第二单元 师友结伴同行
1. 了解青春期闭锁心理的现象及危害,积极与同学、朋友交往。
2. 正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则与尺度。
3. 正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情,积极与教师进行有效的沟通。
考点一 同学·朋友
1. 闭锁心理的危害:如果 自己,只会使我们的“人际关系树轮”萎缩,使自己陷入 。
2. 消除闭锁心理的方法:
(1)认识 的危害,保持 的心态,积极交往,开放自我。
(2)培养 、友好、善良、 等品德,这会使自己在集体中成长为大家喜欢和信赖的人。
3. 交友的益处 (交友的重要性):朋友带给我们温暖、 和 ,让我们感受到生活的美好。朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。
4. 交友的原则:
(1)交友是一个 的过程,给予与分担必须是双向的,做到 甚至 。
(2) 他人、赞美他人、 他人、尊重 、加强 。
(3)交友要 ,不能以牺牲 为代价维持所谓的友谊。
(4)慎交朋友,乐交 ,不交 。
考点二 男生·女生
5. 与异性同学交往的意义:
(1)男女同学交往能让我们获得更加丰富的 。
(2)男女同学交往可以增进对异性的了解,学习对方 ,完善自己的 ,促进 。
(3)男女同学交往可以扩大 ,锻炼 。
(4)男女同学交往可以学习如何适应社会对 的要求,增进自己的 。
6. 男女生交往应遵循的原则:
(1)既要互相 ,又要 。
(2)既要 自己,又要把握 。
(3)既要 ,又要注意交往的方式、 、 和 。
7. 理智处理男女同学间的情感:
(1)随着 的到来,关注异性,渴望接触、了解异性,甚至萌发对异性的好感或爱慕之情,这是 、 而又美丽的事。
(2)男女同学之间的情感需要 、 处理。在情感门前徘徊时,需要反思自己的情感。在反思中学会 ,学会 ;在选择中把握青春,在 中长大成人。
(3)与异性相处时,要学会保护自己。增强 意识,掌握 的方法,以及学会 ,是对自己最好的保护。
考点三 老师伴我成长
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8. 师生交往的必要性:
(1)师生关系不仅影响我们的 ,而且影响到我们的 。
(2)在与老师的交往中, 老师是我们应有的品质;善于与老师 ,是我们需要学习的一项重要能力。
9. 老师工作的作用或特点:
(1)老师是 的传播者。老师不仅教给我们 的道理,还帮助我们掌握科学文化知识和技能,是 的工程师。
(2)老师的工作不只是 ,老师的巨大力量还在于作出 。
(3)老师在我们的成长过程中发挥着 的作用。
10. 热爱我们的老师:
(1)老师既是我们的 ,也是我们最真挚的 。
(2)知师、 、 、敬师,建立 、 的师生关系,我们就能快乐地学习,更快地进步。
11. 新型的师生关系:
(1)新型的师生关系建立在 的基础上。
(2)师生之间 、互相 、互相 、教学相长。
(3)老师是我们学习的 、引导者和 ,是我们的朋友。
(4)老师是我们的友伴,和老师交往还体现在 、生活和 等方面,我们和老师共同组成学校生活共同体。
12. 与老师沟通的技巧与方法:
(1) 是一切交往的前提。沟通产生 , 产生 。
(2)掌握与老师沟通的方法:①从 的角度看问题。②正确对待老师的 。
③ 老师的错误。
(3)掌握与老师交往的礼仪:① 。
② 。③ 。
13. 正确对待老师的表扬与批评:
(1)老师的表扬是 ,是 ,是期待,被表扬时我们体验成功,要 。
(2)老师的批评是 ,是 ,也是 。被批评时我们体验 ,要有则改之,无则加勉。被老师 时,可以在 的基础上向老师作出解释,进行沟通。
封闭 孤立 2. (1)闭锁心理 积极开放 (2)真诚 负责任 3. 支持 力量
(1)平等互惠 双赢多赢 (2)欣赏 宽容 差异 沟通 (3)坦诚 原则 (4)诤友 损友
(1)友谊 (2)长处 个性 身心健康发展 (3)交往范围 交往能力 (4)不同性别 性别意识
(1)尊重 自重自爱 (2)开放 分寸 (3)主动热情 场合 时间 频率
(1)青春期 正常 自然 (2)慎重对待 理智 选择 承担责任 承担责任 (3)自我保护 自我保护 自律
(1)学习质量 身心发展 (2)尊敬 沟通
(1)人类文明 做人 人类灵魂 (2)传授知识 榜样 (3)不可替代
10. (1)良师 朋友 (2)信师 爱师 爱生尊师 和谐融洽
11. (1)民主平等 (2)人格平等 尊重 学习 (3)合作者 参与者 (4)娱乐 思想交流
12. (1)主动沟通 理解 理解 信任 (2)老师 表扬和批评 原谅 (3)礼貌待师
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注意场合 勿失分寸
13. (1)肯定 鼓励 再接再厉 (2)爱护 鞭策 期待 挫折 误解 真实
考点一 同学·朋友
例1 (2015·山东日照)古人云:“君子和而不同,小人同而不和。”这启示我们在处理朋友之间的关系时应该( )
①互相尊重 ②相互宽容 ③不对朋友提批评意见 ④寻求无缺点的朋友
A. ①③ B. ②④
C. ①② D. ③④
【解析】 本题考查正确交友的方法。尊重他人是一种道德品质,①正确。宽容是一种美德,利人利己,②正确。实事求是地提出批评意见,有利于朋友认识自己存在的问题,改正缺点,弥补不足,③的做法是对朋友不负责的表现,错误。人无完人,④错误。
【答案】 C
举一反三
1. (2015·内蒙古包头)朋友如打开的窗户,友情是照射进来的阳光,朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有( )
①海内存知己,天涯若比邻 ②浮云游子意,落日故人情 ③宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 ④桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
2. (2013·云南大理)同桌小静性格内向、胆小怕羞、不善言辞、喜欢独来独往。你会告诉她( )
①如果封闭自己,会使我们的“人际关系树轮”萎缩,使自己陷入孤立 ②保持积极开放的心态,能分享快乐,才会被更多人接纳 ③谨慎交友就是处处提防,时时小心 ④朋友在人生道路上的重要性
A. ①②③④ B. ①②
C. ①②④ D. ①③④
3. (2013·山东菏泽)朱兵发现同学孙波爱好体育、擅长书法,但也有上课不专心听讲、偶尔撒谎等缺点。该不该与孙波交往呢?朱兵很纠结。你认为朱兵应该
(1)正确做法:_____________________________
(2)理由:_________________________________
考点二 男生·女生
例2 (2015·广东)“记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑,并肩坐在桃树下,风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊,这诗情画意的文句告诉我们( )
A. 异性同学之间不会有真正的友谊
B. 异性同学之间不可能有正常交往
C. 要珍爱青春年华和纯真美好情感
D. 男女交往要把握相同原则与尺度
【解析】 本题考查男女同学交往。男女同学交往能让我们获得更加丰富的友谊,A错误。男女同学交往时只要把握分寸、自重自爱,就能正常交往,B不正确。男女同学交往有一些共同的原则与尺度需要把握好,但不同的人也有些特殊情况,也需要具体把握,D错误。“记得当时”,这是对过去的回忆,也含有对时光过快流失以及对昔日友情怀念的意思,C符合题意。
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【答案】 C
举一反三
4. (2015·四川成都)对下面漫画《保持距离》中的校规内容,你的正确态度是( )
保持距离
A. 赞成,男女生间不可能产生真正的友谊
B. 反对,男女生正常交往有益于身心健康
C. 赞成,男女生交往要遵循校规的规定
D. 反对,男女生一般都具有自我性别意识
5. (2015·湖南衡阳)男女同学间的交往是学校生活的一个重要内容,你认为男女同学间交往应该( )
①自然大方 ②互相尊重 ③秘密交往 ④把握分寸
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②④ D. ①③④
6. (2013·云南昭通)小茜和同学小明互相关心、互相帮助,关系很好,而且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”,小茜知道后心里非常苦恼和困惑。对此,你认为( )
①男生和女生各有所长,优势互补,互为映衬
②男生和女生之间最好不要说话,保持距离
③异性交往要讲究交往的方式 ④异性同学的纯真友谊有利于我们健康成长
A. ①②③ B. ①③④
C. ①②④ D. ②③④
考点三 老师伴我成长
例3 (2015·云南)新型的师生关系是建立在民主平等和谐的基础上的。下列选项体现这一新型师生关系的做法是( )
A. 甲同学向班主任提出了班级管理的不同意见,班主任很生气
B. 乙同学性格开朗,经常与老师开玩笑、取绰号
C. 丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中的问题
D. 丁同学敬畏老师的尊严,路上遇到老师故意绕道走开
【解析】 本题考查新型的师生关系。新型的师生关系建立在民主平等的基础上,A反映了班主任缺乏民主素质,不可选。乙同学不尊重老师的人格,B不可选。老师是我们的友伴,和老师交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面,C反映了新型师生关系,是本题答案。丁同学害怕老师,是传统师生关系中学生的状况,D不可选。
【答案】 C
举一反三
7. (2015·甘肃白银)2013年教师节前夕,国家主席习近平在向全国广大教师致慰问信中说:“希望广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,做学生健康成长的指导者和引路人。”由此可见( )
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①老师是人类文明的传播者 ②老师教给我们做人的道理 ③我们与老师的感情是一种天然的亲情 ④老师帮助我们掌握科学文化知识和技能
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
8. (2015·湖南郴州)李老师经常和学生在网上交流,同学们从李老师那里学到了很多解决心理困惑的方法,李老师也通过同学们的信息反馈改进了教育教学方法,提高了教育教学水平。这说明他们之间形成了 的师生关系。( )
①互相尊重 ②教学相长 ③民主平等 ④被动
A. ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②④
9. (2015·黑龙江绥化·节选)情境:数学课上,老师批评王宇最近作业不认真,错题率高,王宇觉得很没面子,当场与老师大吵了一架,还将作业本扔在了地上。
存在的问题:____________________________________________。
正确的做法:____________________________________________。
答案【课堂研习】
1. D 解析:本题考查学生对友情的认识。“海内存知己,天涯若比邻”,是说四海之内都有知心朋友,远在天边就好像近在眼前。“浮云游子意,落日故人情”,是说游子心思恰似天上浮云, 夕阳余晖可比难舍友情。“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,是说桃花潭水纵有千尺深,也比不上汪伦赶来送我的厚意深情。①②④都符合题意。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,这句诗的喻义是,要想拥有珍贵品质或美好才华,需要不断地努力、修炼、克服一定的困难。这与友情无关,③不可选。
2. C 解析:本题考查学生对闭锁心理和正确交友的认识。不与他人交往,封闭自己,就难以受到他人欢迎,①正确。积极地与他人交往,能获得友谊,获得他人的认可,②正确。对朋友处处提防,会失去朋友的信任,③错误。朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受到生活的美好,④正确。
3. (1)正确做法:积极地与孙波交往,择其善者而从之,其不善者而改之。
(2)理由:交友时,要多欣赏他人、赞美他人,要宽容他人、尊重差异、加强沟通。(或:人无完人,每个人都各有长处和不足;通过交往可以不断地完善自我)
解析:本题考查正确交友的方法。我们要慎交朋友,乐交诤友,不交损友。损友是对自己有害的朋友,是对自己的品行产生不良影响的朋友,损友一般有严重不良行为习惯和习气。但“人无完人”,任何人都有缺点和不足,关键是要看其缺点和不足是什么性质的。试题材料中的孙波是未成年人,要看到他身上有优点,其缺点许多学生身上也有,是可以改正的,要用发展的眼光来看他。而且朋友之间交往时,也应该帮助朋友改正缺点,做其诤友。
4. B 解析:本题考查学生对男女同学正常交往的认识。男女同学交往能让我们获得更加丰富的友谊,A错误。男女同学交往可以增进对异性的了解,学习对方长处,完善自己的个性,锻炼交往能力,促进身心健康发展,B正确,D错误。漫画中的校规影响男女同学正常交往,C错误。
5. C 解析:本题考查男女同学正常交往的原则。自然大方体现了心理健康,①正确。互相尊重是一种道德品质,②正确。秘密交往,即使正常交往,也会引起他人的猜测和议论,③错误。把握分寸,就是要做可以做的事情,不做不该做的事情,注意交往的频率、场合、时间等,④正确。
6. B 解析:本题考查学生对男女生交往的认识。男女生在心理、爱好、特长等方面会有差异,由此可得出①中的结论。男女生正常交往可以学习对方长处,完善自己的个性,
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促进身心健康发展,②错误,④正确。男女生交往既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率,“经常一同进出教室”引起他人议论也就难免,应该注意交往的方式,③正确。
7. B 解析:本题考查学生对教师工作特点的认识。教师承担着向学生传授知识的重任,知识是人类改造自然和社会的文明成果,因而可得出①中的结论,④也正确。教师“树人”“育人”,就是教育学生做人,②正确。师生在交往过程中才能产生感情,父母与孩子才具有天然的亲情,③错误。
8. A 解析:本题考查新型师生关系。李老师在与同学们的交流过程中没有高高在上,体现了对学生的尊重,①正确。同学们学到了很多解决心理困惑的方法,李老师提高了教育教学水平,由此可得出②中的结论。李老师与同学们自由表达自己的观点,体现了民主平等,③正确。李老师与同学们的交流不存在任何强迫,④错误。
9. ①存在的问题:王宇不尊重老师,不能正确对待老师的批评。②正确的做法:要礼貌待师,注意场合,正确对待老师的表扬和批评。
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