2016中考政治 八下 第四单元 我们崇尚公平和正义复习学案（含解析） 新人教版.doc

第四单元 我们崇尚公平和正义 ‎　　1. 理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性,正确认识和理解社会矛盾,理解发展与稳定的辩证关系。‎ ‎2. 树立公平合作意识;培养正义感,能够自觉遵守社会规则和程序。‎ 考点一　维护公平 ‎1. 公平的含义:一般来说,人们心目中的公平,意味着处理事情要　　　　,不偏袒哪一方,不偏袒某个人,即参与社会合作的每一个人承担他应分担的　　　　、得到他应得的　　　　。公平是在　　　　中产生的。 ‎ ‎2. 公平的重要性:‎ ‎(1)　　　　需要公平。公平能使人们稳定、持久地进行　　　　。(不公平会使人们彼此关系恶化,合作难以为继;会对经济发展产生不利影响,甚至产生一系列社会问题,影响社会的长治久安) ‎ ‎(2)　　　　需要公平。①有了公平,社会才能为人的发展提供平等的　　　　,每个社会成员的　　　　才有保障。②有了公平,个体才能通过　　　　得到应得到的东西,满足合理期望,调动积极性。③这样,个人才能发展,整个社会才能各司其职、各尽所能、各得其所,共同推动社会的　　　　。 ‎ ‎3. 怎样面对社会生活中的不公平:‎ ‎(1)公平总是　　　　的,无论如何努力,都不可能达到　　　　公平。尽管如此,仍然要为创造一个更加公平的社会而不懈努力。 ‎ ‎(2)遇到不公平时,应增强　　　　意识,用　　　　手段去解决问题,谋求最大限度的公平。 ‎ ‎(3)遇到“不公平”时,不妨调整自己的　　　　,理性地反思自己的　　　　。(公平与否的判断,受到个人价值观念以及思维方式的制约) ‎ ‎(4)　　　　,主持公道,要求我们同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出　　　　之手。 ‎ ‎4. 自觉树立公平意识:‎ ‎(1)原因:①社会需要合作,以　　　　为基础的合作才是良好的合作。(在　　　　合作中,人们的积极性和创造性能得到应有的发展,个人的利益能得到应有的保障,从而避免不必要的内耗,推动社会高效和谐的运转)②树立　　　　的意识,有助于我们顺利地融入社会,为社会作出贡献。 ‎ ‎(2)要求:我们需要承担自己应该做的,决不能只　　　　而不付出。公平的合作,必然是　　　　的合作。 ‎ 考点二　维护正义 ‎5. 正义和非正义行为的含义:正义行为:凡促进　　　　进步与发展,维护公共利益和他人　　　　的行为;非正义行为:凡　　　　人类社会进步与发展,损害公共利益和他人正当权益的行为(期盼正义、维护正义是所有善良人的共同心声) ‎ ‎6. 正义的制度:公平必须有　　　　的制度来保证。制度的　　　　在于,它的程序与规则不是为　　　　人制定的,而是为　　　　　　‎ 5‎ 的利益制定的。每个人既能从制度规则的正常运行中受益,又要受正义制度规则的约束。(注:在社会生活中,人们必须遵守的规则和程序组成了正义的制度) ‎ ‎7. 正义的重要性(社会发展需要正义):‎ ‎(1)正义保障人民的生命和财产安全,使人民得以　　　　,推动社会的进步——正义的保障作用。 ‎ ‎(2)没有正义的制度就没有真正的公平。正义的制度给予人们　　　　的支持和保障;遇到不公平时,公平的获得也需要　　　　作为支撑——正义对公平的作用。 ‎ ‎(3)正义通过　　　　来避免严重的社会分化,使我们的社会健康、持续地发展,最终造福每一个　　　　——正义的社会价值。 ‎ ‎(4)总之,　　　　需要正义。正义使人与人的关系更为和谐、使社会更为和谐。 ‎ ‎8. 自觉维护正义:‎ ‎(1)尊重人的　　　　,尤其要尊重人的　　　　,公正地对待他人和自己。 ‎ ‎(2)自觉遵守社会　　　　、　　　　和程序。(因为正义和正义制度是面对所有社会成员的) ‎ ‎(3)做有　　　　的人。(详见下面) ‎ ‎9. 做有正义感的人:‎ ‎(1)原因:①　　　　需要正义。有正义感的人、正直的人越来越多,社会才会更稳定、更和谐。②有正义感,为人正直,是做人应具有的　　　　。③面对非正义行为,选择　　　　的态度,会助长　　　　行为的扩散,最终损害的将不是某一个人的利益。 ‎ ‎(2)做法:①明辨什么是　　　　,什么是　　　　。②非正义的事情发生在自己身上,自己能够采用　　　　方式,奋起抗争。③看到非正义的事情发生在他人的身上,能够　　　　,匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助。④未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到　　　　,要尽量在　　　　的前提下维护正义。 ‎ ‎1. 合情合理　责任　利益　比较　‎ ‎2. (1)社会稳定　合作　(2)社会发展　权利和机会　生存和发展　诚实劳动　持续发展　‎ ‎3. (1)相对 绝对　(2)权利　合法　(3)思维方式　价值观念　(4)崇尚公平　援助　公平意识　‎ ‎4. (1)公平　公平　公平合作　(2)享受利益　互惠　5. 人类社会　正当权益　阻碍　‎ ‎6. 正义　正义性 少数　所有社会成员　‎ ‎7. (1)生存和发展　(2)公平合作　正义的制度　(3)制度的调节　社会成员　(4)社会发展　‎ ‎8. (1)基本权利　生命权　(2)制度　规则　(3)正义感　‎ ‎9. (1)社会发展　优良品德　消极　非正义 ‎(2)正义行为　非正义行为　正当　见义勇为　见义巧为　不伤害自己 考点一　维护公平 例1　(2015·湖南常德)李克强总理有过这样的比喻:政府的职责就是管好两个灯。一个是路灯,另一个是红绿灯。管好路灯,就是要创造一个公平公正的环境,为所有人照路;管好红绿灯,就是要讲规则。关于公平,下列认识正确的是(　　)‎ ‎①社会公平对社会的稳定发展具有重要意义　②社会公平对个人的发展没有任何意义　③增强规则意识,才能更好地维护公平　④公平就是让人人拥有相同的权利和机会 5‎ A. ①② B. ②③‎ C. ①③ D. ②④‎ ‎【解析】 本题考查学生对公平的认识。不公平会导致彼此关系恶化,合作难以为继;会对经济发展产生不利影响,甚至一系列社会问题,影响社会长治久安。因而,社会稳定需要公平,①正确。有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,②错误。法律等规则是面对所有社会成员的,遵守规则、维护规则在本质上是维护公平,③正确。公平有着丰富的内涵,④是片面的。‎ ‎【答案】 C 举一反三 ‎1. (2015·湖南郴州)“公平正义比阳光更重要。”下列体现党和国家对公平问题重视的有(　　)‎ ‎①国家使处于弱势地位的群体得到基本的生活保障　②城乡居民养老保险全覆盖　③国家大力推进义务教育均衡发展　④国家通过考试公开招考公务员 A. ①②③ B. ①③④‎ C. ②③④ D. ①②③④‎ ‎2. (2015·黑龙江牡丹江)在现实生活中,不公平现象时有发生。当你遭遇不公平对待时,你会(　　)‎ ‎①调整思维方式,理性反思自己的价值观念　②采用一切手段,以谋求绝对的公平　③用合法的手段,求得问题的合理解决　④崇尚公平,同破坏公平的行为作斗争 A. ①②③ B. ①②④‎ C. ①③④ D. ②③④‎ ‎3. (2015·黑龙江龙东)【明理践行】请你对下图中的做法作出评价,并简要说明理由。‎ 考点二　维护正义 例2　(2015·山东聊城·节选)根据群众举报,深圳市快播公司因涉嫌传播淫秽色情信息,拟被吊销增值电信业务经营许可证,并拟对快播公司处以2.6亿元罚款。另据报道,新浪公司因涉嫌传播淫秽色情信息被处以罚款。新浪公司为此向社会致歉。两家公司涉案人员已被公安机关立案调查。‎ 群众举报在快播案中起到了重要作用,请你对举报人讲行评价。‎ ‎【解析】 本题综合考查维护正义、承担社会责任、监督权等。快播公司涉嫌传播淫秽色情信息,不利于社会的文明进步,是非正义的。举报它,体现了有正义感,同时也是承担对社会的责任。对快播公司的行为,有关部门监管不到位,负有责任,群众的举报体现了行使监督权。‎ ‎【答案】 ①举报人有正义感,他的行为是一种正义行为。②他明辨是非善恶,积极承担社会责任。③他依法行使了公民的监督权。④他维护了社会的公平正义,应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持。‎ 5‎ 举一反三 ‎4. (2015·重庆)漫画《禁》中学校的做法(　　)‎ 禁 ‎①有利于推动学校同步发展　②有利于维护社会的公平正义　③有利于维护社会稳定与发展　④不利于孩子成长,是非正义的行为 A. ①② B. ③④‎ C. ①④ D. ②③‎ ‎5. (2015·湖北仙桃)在全社会实施关爱工程之际,江汉油田、潜江、天门、仙桃四地关爱弱势群体,持续开展了干部结对帮扶和社会扶贫活动,共扶助困难群众48720人次。对弱势群体的关爱(　　)‎ ‎①有利于帮助弱势群体克服和战胜困难　②能为实现社会公平提供保障　③杯水车薪,不能解决任何问题　④彰显社会公平正义 A. ①②③ B. ②③④‎ C. ①③④ D. ①②④‎ ‎6. (2015·内蒙古呼和浩特)现阶段,下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养老保险、医疗保险制度构成了中国特色的社会保障制度。这说明(　　)‎ ‎①我国的社会保障制度体现了正义,正义因制度而有保证　②当正义与制度融为一体时,公平与和谐才有可能实现　③正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的　④正义的制度保障社会成员的基本生存权利,推动社会的进步 A. ①③④ B. ①②④‎ C. ①②③ D. ①②③④‎ 答案【课堂研习】‎ ‎1. D　解析:本题考查学生对公平的认识。一般来说,人们心目中的公平,意味着处理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某个人,即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。①体现了保障弱势群体的利益,符合题意。②是维护城乡所有居民的利益,符合题意。③是为了让所有人都公平享有在义务教育阶段的受教育权,符合题意。④有利于报考公务员的人公平竞争,符合题意。所以,D是本题答案。‎ ‎2. C　解析:本题考查如何正确对待不公平。公平与否的判断,受到个人价值观念以及思维方式的制约,有时候我们觉得不公平,可能不是真的不公平,而是我们的自身价值观念等出了问题,由此可得出①中的结论。公平总是相对的,谋求公平必须在法律允许的范围内,②错误,③正确。④体现了维护公平,正确。‎ ‎3. ①评价:这是国家教育改革的新举措,圆了考生异地高考梦。(其它答案符合题意,言之有理也可)②理由:公民平等地享有受教育权或为了更好地维护社会公平正义。(其它符合题意,言之有理也可)‎ ‎4. D　解析:本题考查学生对公平正义的认识。任何人、任何组织都不可能同步发展,①属于常识性错误。划片入学使权、钱等“特权”消失,体现了维护公平正义,所以②‎ 5‎ 正确。公平正义是社会稳定与发展的助力器,③正确。划片入学有利于教育均衡发展,维护公平正义,④错误。‎ ‎5. D　解析:本题考查维护公平正义。弱势群体是在经济等方面有困难的人群,关爱弱势群体,给予他们帮扶,有助于他们克服和战胜困难,①正确。关爱弱势群体,体现了保证每个社会成员享有平等的权利和机会,是维护公平正义的表现,②④正确。‎ ‎6. B　解析:本题考查学生对正义的制度的认识。中国特色的社会保障制度有利于社会的发展进步,是正义的制度,保障了公民享有平等的权利,①②④正确。正义的制度是面向全体社会成员的,③错误。‎ 5‎