2014-2015四年级上学期语文知识点归纳（新人教版）
一、 看拼音写词语
guān cháo zì chēng shíyán lǒng zhào méng lóng bó wù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
áng shǒu fèi téng héng guàn yī jiù huī fù càn làn guī lǜ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bái máng máng chuánjiǎng yī zhī zhú gān yī zhū fèng xì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhào yào shù shāo jìng jì mò míng là ròu hún shuǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huái yí pá shān hǔ pū mǎn zhàn lǐng jūn yún chóng dié
( ) ( ) ( ) （ ）（ ） （ ）
nèn jīng yè bǐng chù jiǎo hén jì zhú jiàn zhù zhái yǐn bì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
pāo qì háo bù kě xī suǐ yù ér ān xuǎn zé dì zhǐ dòng xué
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wā jué sōu suǒ qīng xié bā tǔ yáng yì yǔn xǚ wéi qiáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gào shì pái zēng tiān xùn chì fù gài níng shì huǒ là là
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
léng kù yú kuài chāi chǔ róng huà shèng xià fá mù tǒu jǐng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
méi yóu dēng zhèng zhòng lì shēng jīng jù yī rì sān cān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tǎng ruò yǐn shuǐ shì hòu pí qì dūn zhe gōng yǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lín jìn xìng gé rèn píng tān wán jìn zhí zhuā yǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
gǎo zhǐ cǎi yìn méi huā shé shǔ diē zhuàng kāi pì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chóng shān jùn lǐng pán xuán jiā yù guān chéng zhuān tún bīng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
báo lěi fú zhe zhì huì qì pò xióng wéi gé bì gōng diàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cháng láng zhù zi zāi mǎn jiàn zhù fó xiāng gé dī àn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diāo kè shī zi zī tài zhū hóng kè shě jūn zǐ guǎng líng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mèng hào rǎn cí biě wéi yī shān hóng bào fā měng zhǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wǎn kù lǎn duò píng wěn sú yǔ píng héng hǎi xiá
( ) （ ） ( ) ( ) ( ) ( )
xié tiáo yǒu xù guì shù yí zhí tái wān bǐ àn xí jī yú zhèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mǎn huái kōng kuàng zàn tíng tóng bāo xuè mài dìguó zhǔ yì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bó fù zū jiè bù zhèn mó fàn chuǎn jìn rè nào fēi fán zào rè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
xún jǐng cháo rǎng fù nǚ chéng chǔ yī piān tuījiàn fān dǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
yǎn lián shān diào dòng cí wò shǒu róng qià huáng hūn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kè tīng mó hú gǎi guān chéng dù yī lài nóng gēng huàn xiǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
téng yún jià wù qián rù yuán zǐ hé kòng zhì lián xì zhé xué
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
guī gēn dào dǐ kǒng lóng xiōng měng bèn zhòng gē zi bù jǐn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dùn shí miáo huì shí dūn qīng yíng mǐn jié zán xīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
一、 给下列加点字注音
（ ） （ ） （ ） （ ）( ) （ ） （ ） （ ）
屹立 鼎沸 山崩地裂 珠穆朗玛峰 涓涓细流 滔滔江水 山脉
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
花卉 人迹罕至 榕树 应接不暇 抛弃 紫檀 笑盈盈 凶猛 庙门
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
恍惚 河豚 蛟龙 慎重 静谧 精神大振 枉费心机 浩如烟海 资料
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
召开 起源 喧闹 脸颊 彼此 铁锹 树杈 诧异 麦子 义务
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
拽住 毛茸茸 一副 可怜 魔杖 引吭大叫 狂吠 一丝不苟 主宰
（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） ( ) ( )
腔调 掂量 涟漪 无忧无虑 属于 很乖 淘气 生气勃勃 如怨如诉
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 瞭望 颐和园 耸立 画舫 远眺
( ) （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
享誉 鸟瞰 统率 南征北战 所向披靡 魁梧 拼搏 黄鹤楼 谴责 协调
（ ）（ ） （ ） ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )
人影绰绰 伏下 凋零 花苞 身躯 遭遇 怜悯 叮咛 嘱咐 号啕大哭
( ) ( ) ( )( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
崛起 铿锵 余晖 楷模 洗漱 惬意 号码 反驳 逻辑 冒昧 寂寞 分析
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
和睦相处 患者 受益匪浅 年逾古稀 船舶 仓库 储存 烹饪 防盗
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
综合 判断 迟钝 凌空翱翔 例如 筛选 辐射 淘汰 佳肴 糖尿病 盐碱
( ) ( )( ) ( ) ( )( )( ) ( ) ( ) ( )
魔术师 震撼 杰作 魅力 风号浪吼 杭州湾 呈现 狭长 汹涌澎湃
( ) ( ) （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） ( ) ( ) ( ) ( )
咫尺 堪称 平均 马蹄 固态 皑皑白雪 艰辛 测绘 下旬 深渊 基础
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( )( ) ( ) ( ) ( )( )
顺序 千鸟竞飞 门锁 瓷杯 空隙 蟋蟀 堤岸 隧道 耙扫 钳子 积蓄 揭开
( ) ( ) ( )( )( ) ( ) ( )( ) ( )( ) ( ) ( )
凹进 叩开 柯彭 蔷薇 芙蓉 供给 作罢 熏陶 呼啸 裹着 瑟瑟发抖 破损
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
凋谢 叱责 噢 嗨 绽放 张天翼 家喻户晓 妇孺皆知 耕地 龇牙咧嘴
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( )( )( ) ( )
嘟嘟囔囔 厉害 女巫 浆果 蘑菇 叫嚣 颇像 净角 奢侈 譬如 堂倌
( )( ) ( ) ( )( ) ( ) （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
窥伺 敏捷 供养 承诺 禽类 荣膺 掌蹼 车辙 翎毛 挺立 鱼饵
( ) ( )( )( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
甭想 笔筒 勾当 熬汤 咕噜 遭殃 枝折花落 悠然 咪咪 房檐 嘎嘎
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
夏丏尊 颤颤巍巍 扯长 疙瘩 毒手 狠心 一撮毛 聋子 雏鸡 咕咕
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
歪打正着 啼叫 吩咐 恭敬 作揖 告辞 目瞪口呆 蜿蜒盘旋 垛子
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
兵马俑 猿人 古典 皖南 宏伟 寝室 都江堰 武夷山 横槛 琉璃
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
临潼 鹖冠 铠甲 靴子 手执缰绳 颔首 目光炯炯 发誓 惟妙惟肖
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
模拟 千乘之国 废纸 垃圾 亭台楼榭 曲径通幽 楹联 颂扬 渭河 浥
( ) ( )( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
患病 骨髓 辗转 步履 挽救 俯仰 真挚 翻译 衣兜 捐赠 服饰
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )
古董 报酬 挫折 肇事 困惑不解 沈阳 衣衫褴褛 轧死 撑腰 诸位
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
踊跃 欺凌 效仿 奔赴 筹备 抒发 邃 姓肖 窗棂 摇曳 语塞 告诫
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
勉励 畅想 霸道 赫胥黎 骨骼 后裔 繁衍 茹毛饮血 头颅 膨胀 鸟翼
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
毋庸置疑 白垩纪 臃肿 纤维 遨游 浩瀚 磁杯 摩托车
三、 多音字注音组词
——（ ） ——（ ） ——（ ）
号 蒙 ——（ ） 称 ——（ ）
——（ ） ——（ ） ——（ ）
——（ ） ——（ ） ——（ ）
闷 涨 薄 ——（ ）
——（ ） ——（ ） ——（ ）
——（ ） ——（ ） ——（ ）
笼 脉 秘 ——（ ）
——（ ） ——（ ） ——（ ）
——（ ） ——（ ） ——（ ）
差 ——（ ） 缝 数
——（ ） ——（ ） ——（ ）
——（ ）
——（ ） ——（ ） ——（ ）
似 禁 应
——（ ） ——（ ） ——（ ）
——（ ） ——（ ） ——（ ）
的 ——（ ） 模 隆
——（ ） ——（ ） ——（ ）
——（ ） ——（ ） ——（ ）
空 铺 扒
——（ ） ——（ ） ——（ ）
——（ ） ——（ ） ——（ ）
吭 角 供
——（ ） ——（ ） ——（ ）
——（ ） ——（ ） ——（ ）
中 重 吓
——（ ） ——（ ） ——（ ）
——（ ） ——（ ） ——（ ）
钻 提 扇
——（ ） ——（ ） ——（ ）
——（ ） ——（ ） ——（ ）
落 ——（ ） 横 率
——（ ） ——（ ） ——（ ）
——（ ）
——（ ） ——（ ） ——（ ）
当 卡 勾
——（ ） ——（ ） ——（ ）
——（ ） ——（ ） ——（ ）
熬 屏 咽 ——（ ）
——（ ） ——（ ） ——（ ）
——（ ） ——（ ） ——（ ）
槛 几 辟 ——（ ）
——（ ） ——（ ） ——（ ）
——（ ） ——（ ） ——（ ）
乘 舍 折 ——（ ）
——（ ） ——（ ） ——（ ）
——（ ） ——（ ） ——（ ）
嚷 肖 恶 ——（ ）
——（ ） ——（ ） ——（ ）
——（ ） ——（ ） ——（ ）
尽 骨 轧 ——（ ）
——（ ） ——（ ） ——（ ）
——（ ）
——（ ） ——（ ） ——（ ）
塞 ——（ ） 和 ——（ ） 颤
——（ ） ——（ ） ——（ ）
——（ ）
三、 辨析形近字，注音并组词。
笼____（ ） 沸____（ ） 捐____（ ） 滔____（ ）
珑____（ ） 佛____（ ） 涓____（ ） 稻____（ ）
律____（ ） 腊____（ ） 铺____（ ） 柄____（ ）
借____（ ）
津____（ ） 惜____（ ） 捕____（ ） 病____（ ）
逐____（ ） 遇____（ ） 址____（ ） 搜____（ ）
缘____（ ） 偶____（ ） 扯____（ ） 嫂____（ ）
允____（ ） 脾____（ ） 坚____（ ） 拆____（ ）
充____（ ） 牌____（ ） 竖____（ ） 折____（ ）
漫____（ ） 爬____（ ） 拔____（ ） 飘____（ ）
慢____（ ） 趴____（ ） 拨____（ ） 漂____（ ）
檀____（ ） 模____（ ） 穆____（ ） 砌____（ ）
颤____（ ） 摸____（ ） 秒____（ ） 彻____（ ）
代____（ ） 掉____（ ） 斧____（ ） 抢____（ ）
伐____（ ） 悼____（ ） 爷____（ ） 轮____（ ）
怜____（ ） 脸____（ ） 吭____（ ） 颈____（ ）
铃____（ ） 检____（ ） 抗____（ ） 领____（ ）
侍____（ ） 蹲____（ ） 供____（ ） 抢____（ ）
待____（ ） 遵____（ ） 哄____（ ） 轮____（ ）
虑____（ ） 钓____（ ） 格____（ ） 梅____（ ）
虚____（ ） 钩____（ ） 洛____（ ） 侮____（ ）
辛____（ ） 崇____（ ） 魄____（ ） 栽____（ ）
幸____（ ） 祟____（ ） 魂____（ ） 裁____（ ）
阁____（ ） 堤____（ ） 筑____（ ） 瞰____（ ）
闯____（ ） 题____（ ） 巩____（ ） 憨____（ ）
魁____（ ） 浩____（ ） 稳____（ ） 俗____（ ）
魄____（ ） 酷____（ ） 隐____（ ） 裕____（ ）
桂____（ ） 披____（ ） 胞____（ ） 脉____（ ）
挂____（ ） 彼____（ ） 抱____（ ） 泳____（ ）
赖____（ ） 耕____（ ） 驾____（ ） 幼____（ ）
懒____（ ） 耙____（ ） 骂____（ ） 幻____（ ）
潜____（ ） 归____（ ） 顶____（ ） 描____（ ）
替____（ ） 妇____（ ） 顿____（ ） 锚____（ ）
鸽____（ ） 碱____（ ） 例____（ ） 租____（ ）
鸡____（ ） 喊____（ ） 列____（ ） 祖____（ ）
存____（ ） 翻____（ ） 词____（ ） 味____（ ）
荐____（ ） 播____（ ） 伺____（ ） 昧____（ ）
摸____（ ） 梭____（ ） 烂____（ ） 惚____（ ）
模____（ ）
漠____（ ） 俊____（ ） 栏____（ ） 葱____（ ）
三、 同音字组词
潮（ ） 笼（ ） 贯（ ） 旧（ ） 码（ ）
朝（ ） 珑（ ） 惯（ ） 疚（ ） 玛（ ）
捐（ ） 状（ ） 注（ ） 茫（ ） 榕（ ）
娟（ ）
涓（ ） 壮（ ） 柱（ ） 芒（ ） 溶（ ）
竿（ ） 桨（ ） 株（ ） 梢（ ） 莫（ ）
浆（ ） 诛（ ） 稍（ ） 寞（ ）
杆（ ） 奖（ ） 珠（ ） 捎（ ） 漠（ ）
腊（ ） 蔽（ ） 泽（ ） 掘（ ） 搜（ ）
崛（ ） 馊（ ）
蜡（ ） 弊（ ） 择（ ） 倔（ ） 艘（ ）
倾（ ） 扒（ ） 震（ ） 漫（ ） 费（ ）
顷（ ） 叭（ ） 振（ ） 慢（ ） 废（ ）
副（ ） 疏（ ） 涌（ ） 睁（ ） 锯（ ）
辐（ ） 梳（ ） 争（ ）
幅（ ） 蔬（ ） 踊（ ） 挣（ ） 据（ ）
脑（ ） 吭（ ） 历（ ） 淌（ ） 脾（ ）
恼（ ） 坑（ ） 厉（ ） 倘（ ） 啤（ ）
竟（ ） 在（ ） 辟（ ） 撞（ ） 靡（ ）
再（ ）
竞（ ） 栽（ ） 僻（ ） 幢（ ） 糜（ ）
博（ ） 陵（ ） 唯（ ） 暴（ ） 幕（ ）
搏（ ） 凌（ ） 惟（ ） 爆（ ） 慕（ ）
峡（ ） 湾（ ） 旷（ ） 糟（ ） 啕（ ）
淘（ ）
侠（ ） 弯（ ） 矿（ ） 遭（ ） 陶（ ）
意（ ） 伯（ ） 范（ ） 嚷（ ） 偏（ ）
义（ ） 泊（ ） 犯（ ） 壤（ ） 篇（ ）
词（ ） 洽（ ） 晖（ ） 暑（ ） 驾（ ）
辉（ ）
祠（ ） 恰（ ） 挥（ ） 署（ ） 架（ ）
联（ ） 唤（ ） 哲（ ） 程（ ） 仓（ ）
连（ ） 换（ ） 折（ ） 成（ ） 苍（ ）
综（ ） 判（ ） 绘（ ） 捷（ ） 顿（ ）
宗（ ） 叛（ ） 汇（ ） 睫（ ） 吨（ ）
汰（ ） 碱（ ） 描（ ） 捷（ ） 燥（ ）
噪（ ）
态（ ） 减（ ） 瞄（ ） 睫（ ） 躁（ ）
删（ ） 抗（ ） 凄（ ） 啄（ ） 姓（ ）
姗（ ） 炕（ ） 妻（ ） 琢（ ） 性（ ）
稿（ ） 踩（ ） 凄（ ） 啄（ ） 姓（ ）
搞（ ） 睬（ ） 妻（ ） 琢（ ） 性（ ）
三、 成语填空（根据学生的学习情况，选择所要补充的部分。）
自古以来 天下奇观 一年一度 若隐若现 人山人海 昂首东望 人声鼎沸
风平浪静 水天相接 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 风号浪吼 漫天卷地
横贯江面 汹涌澎湃 壮丽奇观 不容置疑 一争高下 郁郁苍苍 云遮雾涌
神秘莫测 滔滔江水 千姿百态 直入云霄 神来之笔 人迹罕至 涓涓细流
帘帘飞瀑 不可计数 应接不暇 一模一样 恍恍惚惚 峭壁深渊 怪石云海
风雨雷电 花鸟虫鱼 千鸟竞飞 百鸟齐鸣 山重水复 柳暗花明 引人注意
毫不可惜 随遇而安 洁白宁静 性格豪放 静谧舒适 坐卧不安 消磨时光
不可思议 精神大振 浩如烟海 飞渡重洋 枉费心机 胸有成竹 绿树成荫
鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 家喻户晓 妇孺皆知 枯枝败叶
勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔 可怜巴巴 引人入胜 妙笔生花
栩栩如生 丰富多彩 美不胜收 千丝万缕 风起云涌 潮涨潮落 奇花异木
高山深谷 困惑不解 左顾右盼 厉声呵斥 引吭高歌 一日三餐 一丝不苟
从容不迫 不胜其烦 局促不安 大模大样 空空如也 供养不周 架子十足
扬长而去 慢条斯理 不慌不忙 一动不动 引人注目 无忧无虑 自由自在
耀武扬威 偷偷摸摸 咕咕噜噜 长短不同 变化多端 温柔可亲 生气勃勃
枝折花落 屏息凝视 颤颤巍巍 如怨如诉 趁其不备 崇山峻岭 蜿蜒盘旋
气魄雄伟 金碧辉煌 姿态不一 神清气爽 隐隐约约 震撼人心 举世无双
享誉世界 南征北战 所向披靡 规模宏大 神态自若 久经沙场 整装待发
跃跃欲试 若有所思 殊死搏斗 秦兵马俑 惟妙惟肖 身材魁梧 历史悠久
亭台楼榭 通幽曲径 山洪暴发 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 理所当然
平安无事 骨肉同胞 谈何容易 血脉亲情 突如其来 号啕大哭 目不转睛
恍然大悟 杏林春满 疑惑不解 衣衫褴褛 得意扬扬 铿锵有力 风和日丽
灯红酒绿 热闹非凡 振兴中华 帝国主义 模模糊糊 意义非凡 筋疲力尽
电话号码 年少气盛 受益匪浅 年逾古稀 形单影只 和睦相处 患难与共
呼风唤雨 出乎意料 腾云驾雾 归根到底 毫不相干 五彩斑斓 凌空翱翔
欣喜若狂 形态各异 茹毛饮血 毋庸置疑 生根发芽 千家万户 美味佳肴
用武之地
四、 近义词
屹立—（ ） 霎时—（ ） 依旧—（ ） 颤动—（ ）
均匀—（ ） 空隙—（ ） 牢固—（ ） 隐蔽—（ ）
慎重—（ ） 简朴—（ ） 宽敞—（ ） 搜索—（ ）
柔弱—（ ） 豪放—（ ） 鼓舞—（ ） 宽大—（ ）
温暖—（ ） 逃窜—（ ） 诧异—（ ） 必须—（ ）
愤怒—（ ） 温柔—（ ） 融化—（ ） 厉害—（ ）
喧哗—（ ） 训斥—（ ） 允许—（ ） 凝视—（ ）
孤独—（ ） 仍旧—（ ） 热闹—（ ） 神奇—（ ）
灵活—（ ） 高傲—（ ） 郑重—（ ） 倘若—（ ）
责备—（ ） 荣膺—（ ） 率领—（ ） 譬如—（ ）
淘气—（ ） 可恶—（ ） 忠厚—（ ） 欺侮—（ ）
逐步—（ ） 窥视—（ ） 急速—（ ） 凝结—（ ）
摆脱—（ ） 烦恼—（ ） 骄傲—（ ） 讨教—（ ）
疲倦—（ ） 反驳—（ ） 充足—（ ） 冒昧—（ ）
协调—（ ） 凋零—（ ） 富裕—（ ） 沉着—（ ）
跨越—（ ） 庄重—（ ） 希望—（ ） 怜悯—（ ）
跨越—（ ） 叮咛—（ ） 关切—（ ） 羡慕—（ ）
牢固—（ ） 耸立—（ ） 葱郁—（ ） 统率—（ ）
坚定—（ ） 繁华—（ ） 期待—（ ） 蕴含—（ ）
茂密—（ ） 瞭望—（ ） 气魄—（ ） 平衡—（ ）
推荐—（ ） 胸怀—（ ） 温柔—（ ） 闪烁—（ ）
魁梧—（ ） 清晰—（ ） 逐渐—（ ） 犹如—（ ）
隐隐约约—（ ） 姿态不一—（ ） 不可计数—（ ）
应接不暇—（ ） 慢条斯理—（ ）
从容不迫—（ ） 左顾右盼—（ ） 得意扬扬—（ ）
自由自在—（ ） 屏息凝视—（ ） 耀武扬威—（ ）
举世无双—（ ） 惟妙惟肖—（ ） 神清气爽—（ ）
所向披靡—（ ） 理所当然—（ ） 目不转睛—（ ）
不由自主—（ ） 恍然大悟—（ ）
三、 反义词
沸腾—（ ） 危险—（ ） 反驳—（ ） 疲倦—（ ）
光明—（ ） 静寂—（ ） 茂盛—（ ） 弯曲—（ ）
牢固—（ ） 舒服—（ ） 隐蔽—（ ） 干燥—（ ）
粗糙—（ ） 平坦—（ ） 复杂—（ ） 慎重—（ ）
崭新—（ ） 静谧—（ ） 冷酷—（ ） 训斥—（ ）
清澈—（ ） 勤恳—（ ） 谦虚—（ ） 义务—（ ）
融化—（ ） 寒冷—（ ） 温柔—（ ） 撒谎—（ ）
漂亮—（ ） 喧哗—（ ） 荒凉—（ ） 允许—（ ）
宽阔—（ ） 简单—（ ） 茂密—（ ） 融化—（ ）
亲热—（ ） 神奇—（ ） 点燃—（ ） 高傲—（ ）
郑重—（ ） 责备—（ ） 奢侈—（ ） 凌乱—（ ）
敏捷—（ ） 勇猛—（ ） 讨厌—（ ） 慈爱—（ ）
老实—（ ） 忠厚—（ ） 摆脱—（ ） 骄傲—（ ）
凝结—（ ） 陡峭—（ ） 伟大—（ ） 蜿蜒—（ ）
美丽—（ ） 精美—（ ） 坚固—（ ） 庄重—（ ）
谴责—（ ） 乐观—（ ） 增添—（ ） 烦恼—（ ）
苍白—（ ） 辗转—（ ） 清楚—（ ） 沉着—（ ）
庄重—（ ） 富裕—（ ） 希望—（ ） 给予—（ ）
喜悦—（ ） 热情—（ ） 懒惰—（ ） 平稳—（ ）
凋零—（ ） 悲哀—（ ） 热闹—（ ） 清楚—（ ）
温柔—（ ） 透露—（ ） 目不转睛—（ ） 恍然大悟—（ ）
左顾右盼—（ ） 风和日丽—（ ） 从容不迫—（ ）
一丝不苟—（ ） 风号浪吼—（ ） 人声鼎沸—（ ）
无忧无虑—（ ） 生气勃勃—（ ） 耀武扬威—（ ）
隐隐约约—（ ） 崇山峻岭—（ ） 所向披靡—（ ）
三、 选词填空
屹立 矗立
1、雷锋的形象已经成了一座丰碑（ ）在我们的心中。
2、镇海古塔、中山亭和观潮台（ ）在江边。
犹如 好像
1、秋天的枫叶，远远看上去（ ）一团火焰，近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。
2、浪潮越来越近，（ ）千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
关注 关心
1、老师不仅（ ）我们的学习，还（ ）我们的生活。
2、可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民（ ）的一个热点。
发现 发明 发觉
1、张衡( )了地动仪。
2、上个世纪，科学家( )了雅鲁藏布大峡谷。
3、我弟弟( )我看着他，立刻把手藏到背后。
呈现 出现
1、不同高度的大自然带( )出不同的自然景观。
2、转过弯，一条大河( )在我们眼前。
继续 陆续 连续
1、放学了，同学们( )走出校门。
2、王老师( )五年被评为“先进教师”。
3、我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，我们( )拍掌，树上就变得热闹了。
沸腾 飞奔 欢腾
1、浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地( )而来。
2、水天相接的地方出现了一条白线，人群又( )起来。
3、2008年奥运全的主办权交给北京的喜讯传来，北京城内一片( )。
简朴 简单
1、王老师一直过着( )生活。
2、这道题很( )。
隐藏 隐蔽
蟋蟀的住所非常( )，( )在青草丛中。
静谧 安静
1、教室里非常( )，同学们都在认真做作业。
2、魏格纳在( )舒适的病房里坐卧不安。
责备 叱责
1、白鹅一看到生人就会厉声( )。
2、白鹅看到空空如也的饭罐，便昂首大叫，似乎( )人们供养不周。
呼唤 叫唤
1、挨了打的小狗，痛得龇牙裂嘴，不停地( )，听了让人心痛不已。
2、小猫十分贪玩，任凭主人怎么( )，还是不肯回家。
古怪 奇怪
1、老农想出了一个( )的办法，买回一批蛇放在田里，庄稼获得了好收成。
2、猫的性格实在有些( )。
傲然 傲慢
1、鹅的步态，更是( )了。
2、它常( )地站着，看见人走来也毫不相让。
聪明 智慧 夸奖 夸耀 满意
1、老师( )小丽爱动脑筋。
2、长城是古代劳动人民汗水和( )的结晶。
3、妈妈对我今天在客人面前的表现非常( )。
4、弟弟像( )的一休，眼腈一眨就是一个主意。
5、买了一枝钢笔，小刚立刻就在同桌面前( )起来。
6、“你别( )太早了!”爸爸给他泼冷水。
显然 不然 安然 突然 果然 毅然
1、我们要加倍努力。( )就要掉队了。
2、狼牙山五壮士( )跳下悬崖。
3、他的意见( )是不对的。
4、吃过中饭，天气( )变了，
5、由于他勤学苦练，( )学到不少技术。
6、只有把这件事告诉他，他心里才会( )。
性能 性状
1、经过四代以上的培育，变异植株的( )稳定，成为新的太空品种。
2、这是今年秋季推出的一款新车型，它的( )稳定。
差异 差别
1、你们同在一个班级学习，造成成绩不一样的原因就在于你们在学习方法上有着( )。
2、文明礼貌就是你和他的( )。
三、 解释下列四字词语的意思
不可计数：
应接不暇:
随遇而安：
不可思议：
坐卧不安：
龇牙咧嘴：
可怜巴巴：
左顾右盼：
屏息凝视：
一丝不苟：
不胜其烦：
从容不迫：
恍然大悟：
理所当然：
号啕大哭：
突如其来：
形影不离：
耀武扬威：
铿锵有力：
呼风唤雨：
毋庸置疑：
茹毛饮血：
四、 照样子写词语
AA:嘻嘻 呵呵 _______ _______ _______ _______
ABB：笑盈盈 红彤彤 _______ _______ _______ _______
AABB：浩浩荡荡 郁郁苍苍 _______ _______ _______ _______
AABC：涓涓细流 帘帘飞瀑 _______ _______ _______ _______
ABAC：人山人海 不慌不忙 _______ _______ _______ _______
ABCC：人影绰绰 得意扬扬 _______ _______ _______ _______
物体颜色：葡萄灰 茄子紫 _______ _______ _______ _______
打比方的成语：细雨如丝 月光如水 _______ _______ _______ _______
十二生肖的成语：龙腾虎跃 _______ _______ _______ _______
带有数字的成语：一窍不通 _______ _______ _______ _______
带有反义词的成语：小题大做 _______ _______ _______ _______
带有近义词的成语：眼疾手快 _______ _______ _______ _______
关于读书学习的成语：勤学苦练 _______ _______ _______ _______
关于人物品质的成语：乐于助人 _______ _______ _______ _______
描写花草树木的成语：桃红柳绿 _______ _______ _______ _______
描写人间情意的成语：手足情深 _______ _______ _______ _______
描写心情的成语：心花怒放 _______ _______ _______ _______
描写天气的成语：艳阳高照 _______ _______ _______ ______
描写神态（表情）的成语：神采奕奕 _______ _______ _______ _______
描写四季的成语：
春：春意盎然 _______ _______ _______ _______
夏：骄阳似火 _______ _______ _______ _______
秋：秋高气爽 _______ _______ _______ _______
冬：冰天雪地 _______ _______ _______ _______
三、 句子
1、 按要求完成下列各题。
⑴用加点词仿写句子。
① 宽阔的钱塘江横卧在眼前。（拟人句）
② 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（比喻句）
③ 仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……（排比句）
⑵仿句：一会儿……一会儿……一会儿
⑶按要求完成句子。
①钱塘江大潮，自由以来被称为天下奇观。（改为“把”字句 ）
②钱塘江不是传大的奇观么？（改为陈述句）
③蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。（改为设问句）
④当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（缩句）
⑤魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！（改为“把”字句）
⑥魏格纳把这个想法告诉了科学家柯彭教授。（改为“被”字句）
⑦爷爷讲故事。（扩句 提示：谁的爷爷？在什么地方？怎样？讲什么故事？）
⑧踏石而过的声音像轻快的音乐。(改为感叹句)
⑨在家乡的小溪里摆着一排排搭石。(改为比喻句)
⑩孩子们做作业。（扩句 提示：什么样的孩子们？怎样做？什么作业？）
街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。（缩句）
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）
柳条拂动着湖面。（扩句）
伐木工人用斧子把树砍倒了。（改为“被”字句）
笑是很重要的。(改为反问句)
小鸟在枝头上叫着。(改为拟人句)
李博士只能停止工作。（改为双重否定句）
谁都不会不热爱自己的祖国。（改为肯定句）
小红兴奋地说：“我是中国人，我怎么能忘掉祖国的语言呢？”（改成第三人称转述）
晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。”（改成第一人称转述）
⑷指出句子各用了哪种说法。
A、列举数字 B、作比较 C、打比方 D、举实例
①峡谷平均深度2268米，最深达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。
( )
②美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布一争高下。( )
⑸不改变意思，将句子换一种说法。
①要是不会笑，怎么能过快乐的日子呢？
②你怎么能总是笑嘻嘻的呢？
③同窗五载的情谊，我们不能忘记。
④21世纪图书馆的大门不会关闭。
1、 根据句子意思，选择合适的关联词填空。
不光……还…… 即使……也…… 如果……就…… 之所以……是因为……
任凭……也…… 非……不可…… 无论……也…… 只有……才……
不但……而且…… 因为……所以…… 既然……就…… 不管……都……
只要……就…… 虽然……但是…… 既……又…… 一旦……就……
宁可……也不…… 与其……不如…… 不是……就是…… ……因为……
⑴它的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。
⑵在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（ ）有骤雨，这里（ ）立刻就会干的。
⑶蟋蟀钻在土底下干活，（ ）感到疲劳，它（ ）在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。
⑷一种叫中龙的爬行动物（ ）见于巴西东部，（ ）见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一大陆上，否则，（ ）是插上翅膀（ ）难以飞渡重洋。
⑸干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，（ ）它自认为是这条河的主宰。
⑹（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。
⑺它屏息凝视，一连就是几个钟头，（ ）把老鼠等出来（ ）！
⑻它若是不高兴啊，（ ）谁说多少好话，它（ ）一声不出。
⑼（ ）多读多写，作文能力（ ）能得到提高。
⑽花生（ ）好看，（ ）很有用。
⑾（ ）他讲得很动听，（ ）我听得津津有味。
⑿爷爷（ ）答应了你，你（ ）放心吧！
⒀（ ）是数九寒天，我（ ）坚持锻炼。
⒁（ ）刻苦学习，长大（ ）能成为一个合格的建设者。
⒂（ ）拖延时间被老师批评，（ ）现在就动手做。
⒃（ ）贝多芬晚年耳朵完全聋了，（ ）他仍然坚持为人民谙写乐曲。
⒄李红是个（ ）聪明，（ ）用功的学生。她常说：“（ ）不抓紧时间学习，（ ）学不到更多的知识。
⒅有些东西（ ）失去，（ ）再也得不到了。
⒆他（ ）被雨淋湿，（ ）听妈妈的劝告。
⒇这次表演（ ）取得成功，（ ）大家不辞辛苦的排练。
3、用修改符号修改病句。
⑴我的身体和学习成绩都比去年提高了。
⑵她虽然下了苦功，所以她成绩有了进步。
⑶我们全校同学和少先队员都参加了这次活动。
⑷我喜欢吃西红柿、黄瓜、茄子、苹果等蔬菜。
⑸故乡的秋天是一个美丽的地方：
⑹乌塔是聪明勇敢的一个女孩。
⑺我们要热爱公物：
⑻今天我们班开讨论会，同学们发言强烈。
⑼今天天气开朗，我们正好去郊游。
⑽强强是个学习勤劳的好孩子。
三、 填空
1、 根据所学课文填空
⑴《观潮》记叙的是一次（ ）的盛况，写了作者耳闻目睹了潮来前（ ），潮来时（ ），潮过后（ ）的景象，描写了大潮（ ）、（ ）的全过程。写出了大潮的（ ）、（ ）、（ ）。
⑵《鸟的天堂》记叙了作者和朋友（ ）次经过“鸟的天堂”，描写了傍晚（ ）的大榕树和第二天清晨群鸟活动的景象，表达了作者对大自然生命力的（ ）和（ ）。
⑶《火烧云》是一篇非常优美的（ ）之作。课文写了火烧云（ ）和（ ）下来的全过程，重点写了火烧云上来时（ ）和（ ）的变化无穷。
⑷《题西林壁》另辟蹊径，抓住庐山（ ）、（ ）的景象来谈游山的感受，揭示人生哲理。《游山西村》以一个（ ）字贯穿全诗，生动地描绘了丰收之年农村欢娱一片的气象和乡间的风光习俗，展现了一副（ ）的美好图画，赞扬了农民（ ）、（ ）的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
⑸《爬山虎的脚》细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的（ ），爬山虎（ ）的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。
⑹《巨人的花园》告诉我们能和大家一起（ ）才是真正的快乐。
⑺《白鹅》巧用（ ）、（ ）、（ ）等手法，从（ ）、（ ）和（ ）三方面突出了鹅的风采，赞美了鹅的（ ）、（ ）、（ ）、（ ），表达了对鹅的（ ）。
⑻《长城》不但突出了长城的（ ）与（
），长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲，而且赞美了我国古代劳动人民的（ ）、（ ）和（ ），抒发了作者的（ ）和对祖国的（ ）。
⑼《颐和园》按照（ ）的顺序来移步换景，展现了颐和园内（ ）、（ ）、（ ）等美丽景观，处处洋溢着作者对颐和园的（ ）和（ ）之情。
⑽《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两行（ ），后两行（ ），写出了祖国河山的（ ），又表达了诗人送别好友时（ ）的感情。
⑾《送元二使安西》既不刻画酒筵场面，也不直抒离情别绪，而是别具匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒，表达出对友人的（ ）、（ ）与（ ）。
2、文学常识
⑴《鸟的天堂》作者_____，原名_____，代表作有《_____》、《_____》，激流三部曲：《_____》、《_____》、《_____》。
⑵《火烧云》作者_____，中国现代女作家，原名_____。《火烧云》节选于《_____》，代表作有《_____》、《_____》、《_____》、《_____》、《_____》、《_____》、《_____》、《_____》。
⑶《题西林壁》作者_____，号_____，北宋著名的_____、_____，_____之一。
⑷《游山西村》作者_____，南宋著名诗人，代表作有《_____》、《_____》、《_____》。
⑸《爬山虎的脚》作者_____，原名_____，我国现代著名、、。
⑹《巨人的花园》作者_____，英国著名的_____、_____、_____、_____。
⑺《白鹅》作者_____，我国现代_____、_____、_____、_____。
⑻《猫》原称《我家的猫》，作者_____，原名_____，字_____，代表作有_____、_____、_____。
⑼《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作者_____，字_____，号_____，唐代伟大的（ ）主义诗人，与杜甫并称（ ），著有《_____》。
⑽《送元二使安西》作者_____，字_____，盛唐时期的著名诗人，著有《_____》。
⑾《蟋蟀的住宅》作者是____国著名的昆虫学家_____，创作了著名的《_____》。
⑿童话可以分为两大类。一类是由作家创作的，著名的有丹麦的_________，德国的_________，英国的_________，中国的_______、_______写的童话等。
⒀《格林童话》是由德国的_________搜集整理，共有_____篇，其中有《_____》、《_____》、《_____》等。
⒁我国被列入《世界遗产名录》的景观有：______、______、______、______、______等，其中______、______、______都属于文化遗产。
三、 课内课外背诵大比拼
（一） 课内
⑴《观潮》
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时（ ），有人告诉我们，潮来了！我们（ ），江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（ ）的地方出现（ ），人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），（ ），横贯江面。再近些，只见（ ），形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如（ ），（ ）；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。
⑵《鸟的天堂》
榕树正在茂盛的时期，好像把它的( )展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，( )。那翠绿的眼色，（ ），似乎每一片绿叶上都有（ ）。这美丽的南国的树！
⑶《题西林壁》：__________________，远近高低各不同。不识庐山真面目，__________________。
⑷《游山西村》：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。__________________，__________________。
⑸《爬山虎的脚》
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，（ ），引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得（ ），看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上（ ），没有重叠起来的，（ ）。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
⑹《白鹅》
这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，（ ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，（ ），饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
⑺《猫》
它的胆子越来越大，（ ）。它到院子里来了，院中的（ ）。它在花盆里摔跤，抱着（ ），所过之处，（ ）。你见了，绝不会责打它，它是那么（ ），（ ）！
⑻《颐和园》
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，（ ）。正前面，昆明湖静得像（ ），绿得像（ ）。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，（ ）。向东远眺，（ ）可以望见（ ）。
⑼《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
_______________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
⑽《送元二使安西》
_______________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
⑾《那片绿绿的爬山虎》
刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，（ ），闪烁着迷离的光点。
落日的余晖（ ），院里那一墙的爬山虎，（ ），如同（ ），映在客厅的玻璃上，（ ），显得虎虎有生气。
⑿《飞向蓝天的恐龙》
说到恐龙，人们往往想到（ ）或者（ ）、（ ）的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现（ ）或者（ ）。
（二） 课外
1、请把下列有关自然景观的对联补充完整。
⑴雾锁山头________ ________水连天
⑵绿水本无忧 ________
__________ 为雪白头
⑶水水山山处处明明秀秀 _____________________
⑷重重叠叠山 ______________
______________ 高高下下树
2、请按花开的先后顺序填写花名。
梅花→（ ）→（ ）→蔷薇→（ ）→（ ）→栀子→（ ）→（ ）→芙蓉→（ ）→（ ）
3、请把下列风景名胜区的对联补充完整。
⑴一径竹阴云满地 ______________（北京颐和园月波楼）
⑵______________ 烟淡波浓远近秋（四川青城山真武殿）
⑶__________三面柳 __________半城湖（山东济南大明湖）
⑷清风明月______ 近水遥山______（江苏苏州沧浪亭）
4、请默写《过故人庄》和《赠汪伦》
_______________________ _______________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
5、请把下面的古代名句补充完整。
⑴有志者________ ——《后汉书》
⑵莫以善小而不为 ______________ ——（刘备）
⑶业精于勤，________；行成于思，________。 ——（韩愈）
⑷盛年不重来，一日难再晨。______________，______________。——（陶渊明）
6、请把下列探索科学的名人名言补充完整。
⑴_________________就做不出伟大的发现。（牛顿）
⑵在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的________，心里燃烧着探索新事物的热情。（阿﹒费尔斯曼）
⑶既_____________，又_____________，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）
三、 阅读短文，回答问题。
1、 课内阅读
白鹅
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁待候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近的狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
1、联系上下文理解下列词语意思。
脾气：
窥伺：
扬长而去：
供养不周：
2、“一狗方去”的“方”是( )的意思。
A、正方 B、方向 C、刚才
3、这段话对狗偷食的过程作了精彩描写，用“——”画出描写动作的词，表现狗的低卑与鹅的高傲形成鲜明的对比。
4、体现鹅高傲，有霸气的句子是
猫
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
1、解释文中词语。
丰富多腔：
一声不出：
2、“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅朵。”这句话运用 修辞手法，“小梅花”是指 。这个句子表达了作者 的思想感情。
3、找出形容小猫叫声的词语画上“﹏”。
2、课外阅读
_________________
猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就到果园里偷挖来一棵梨树，种在自己家门口，天天浇水、施肥，等待将来吃梨子。 正当梨树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄，猴兄，你怎么种梨树呢？有句农谚：‘梨五杏四’。梨树要五年才能结果，你有这个耐心等吗?”猴子一想：“对，五年太长了，我可等不及。”于是就拔掉了梨树，改种杏树。
正当杏树成活的时候，老乌鸦又“哇哇”地对猴子说“猴兄，猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚：‘杏四桃三’。杏树要四年才能结果，你能等得及吗?”
猴子一想：“对，四年太长了，我也等不及。”于是拔掉了杏树，改种桃树。
正当桃树成活的时候，老乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄，猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚：‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才结果，你有耐心等吗?”
猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。”于是便拔掉了桃树；改种了樱桃树。
……
就这样，这只没有主见的猴子，拔了梨树种杏树，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃不到。
1、从文中找出下列生字的形近宇，并组词。
果( )_________ 悄( )_________ 犁( )_________
拨( )_________
2、“桃三樱二”的意思是________________________________________________________
3、请结合全文给这篇文章拟一个题目。
4、写出“结果”在句中的意思。
梨树要五年才能结果。
我们都希望能有一个好的结果。
5、我想对在树成活时三番五次给猴子提意见的乌鸦说： ；我想对种了一辈子的果树却什么果子也没吃到的猴子说： 。
登山人
三个个同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就下来了，他说：“我是知难而退。”
第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。
只有第三个人在攀登途中知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后他终于登上了顶峰。
过了几天，三个人见面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好，省了许多力气。”第二个人说：“所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”那个登上峰顶的人笑了笑说：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
1、绐短文中加点字注音，
荆_______ 棘_______ 馁_______ 省_______
2、解释下列词语的意思。
适可而止：
知难而退： 3、用“‖”给短文分段。
4、从文中找出三个恰当词语分别概括三个人在登山时是怎么做的。
(1)______________ (2)______________ (3)______________
5、短文告诉了我们一个什么道理？
孝 心
一个13岁的女孩在一个富裕人家做保姆。
一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很沉很沉了。有一个熟悉的身影愈来愈清晰：她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下，在雨中……艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了敬爱的母亲。于是，她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留着它让母亲尝尝啊！
一天一天过去了，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个……”
其实，月饼早巳发霉了……小女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果 小女孩是不是太傻了 不 世上有愚昧的人却没有愚钝的孝心啊
1、给最后一个自然段加上标点。 X Kb 1 .Co m
2、联系上下文，把文中加点的词换成其他词语，使句子意思不变。
(1)____________________________ (2)____________________________
3、用“_____”画出第二自然段中小女孩由月饼产生联想的句子。
4、第三自然段中，小女孩说的话在朗读时应读出_________(急切、喜悦、热爱)的语气。你在朗读时还喜欢读哪一段？为什么？
5、短文最后一个自然段写到“世上有愚昧的人却没有愚钝的孝心”，请你结合自己在生活中看到、听到或亲身经历过的事谈谈你对这句话的理解。
丹 顶 鹤
丹顶鹅全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一图黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽，它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷(quán)起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！
1、照样子写词语。
东瞄瞄
2、这段话写丹顶鹤的外形，是按什么顺序写的？都写了什么？
3、解词并造句。
亭亭玉立 解词：
造句：
4、找出一个比喻句，并说明把什么比作什么。
5、找出这段话的中心句，写在下面。
永不着陆的飞机
1996年，美国罗克威尔飞机制造公司测试了一种名为“太阳神号”无人驾驶太阳能飞机的性能。这种飞机与普通飞机构造不同的是其长长的机翼，翼展长达43英尺，在其翼面上布满了太阳能电池，太阳能电地板就占了90％、因此、这种飞机能采集到足够的光能来驱动航行。再加上飞机重仅100磅，从而实现了连续飞行24小时不用着陆的记录，所以，科学家把其称为“永不着陆的飞机”。
无独有偶，在此之前，美国航天局还设计了一种名为“导航者二号”的太阳能飞机，这架飞机可达24500米的高空，翼展也十分长，长长的机翼由坐在计算机屏幕前的工程师从地面进行操纵，机翼上所有的面积都铺满了重量轻、性能好的太阳能电池，该飞机作了连续飞行15小时的试验。
到了晚上，科学家已找到了储存能量的最佳办法——燃料电池，白天燃料电池将储存光能，从而供夜间飞机飞行用。所以从理论上讲，这种无人驾驶的太阳能飞机自飞上天便可能会永远不用着陆。
永不着陆的飞机几乎能完成和卫星一样的工作，如进行远距离通信、对陆地表面进行观察、气象测量等。而且，这种飞机还具有卫星所没有的特点：首先，这种飞机的造价比卫星要便宜得多；其次，这种飞机可在高空任意进行飞行，而卫星只能绕轨道飞行；再次，飞机上的机载设备可以及时予以更换，而卫星上的设备更换起来可就没那么容易了。
1、给下面的加点字选择正确的读音。
机翼(yì jì) 操纵(zòng zhòng) 面积(jī jǐ)
2、联系上下文理解下列词语意思。
无独有偶：
操纵：
储存：
3、文章介绍了几种太阳能飞机？它们有什么不同？
4、永不着陆的飞机有什么优点？
打 狼
清晨，一队红领巾到山上去采药。
他们正采着药，张庆云同学像离弦的箭似的从山南坡飞跑过来，喘着气告诉伙伴们说：“我在树林里发现了一个(坑 炕)，里面有一只狼。”伙伴们一听有狼，这个说：“前天村里三只羊被狼吃了。”那个说：“村里前前后后有五只猪被叼走了。”怎么办?“打!”大家不约而同地说。年龄( )较大的林华把手一挥，冷静地说：“狼是要打的，但是要想个好主意( )！咱们来合计合计( )。”
他们合计好以后，就悄悄地向狼包围过去。狼看见有人，张着嘴准备( 扑 朴 )上来。在这紧要( 关 观 )头，林华一声令下：“狠狠地揍!”八把小镐一起捅进坑里，恶狼吼叫一声倒下了。但是狼还在摇尾吼叫，拼命挣扎。队员们奋力顶住小镐。林华一面鼓励大家，一面飞速地把镐举起来，对准狼的脑袋“啪啪”地打着，接着，大家你一镐，我一镐，终于打死了恶狼。
八名队员打死大灰狼的消息传开了，乡亲们都夸他们是为民除害的小勇士。
1、把文中括号里不正确的字画去。
2、不改变原来的意思，给文中带点词语换个词，填在后面的括号里。
3、用“‖”把第2自然段分为三层。
4、乡亲们为什么夸队员们是为民除害的小勇士？
观日落
我最爱看日落的景观。今天我又登上楼的最高点，观赏日落。
我抬起头，只见那万里晴空本是淡蓝色的，像明净的湖水，现在越来越蓝，越来越浓了，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。太阳已经斜靠着西山，它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。站在它的周围，有一束束灿烂的光，一圈圈柔和的圆晕，它身边的天堂却呈现出黄里透紫的悦目色彩。镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，披上了一层金花，显得分外壮观。
过了一会儿，太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。它身边的晚霞不断扩大着范围，在更换着锦衣，粉红的、红的、紫的……五光十色，好看极了。霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天，像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸段。
太阳慢慢地向西山背后退去，最后一跳，便消失得无踪无影。它身边的晚霞也在归林的鸟雀声中收起最后一丝光泽。我疑视天边，我的心久久陶醉在这日落的景观之中……
1、从文中找出下列词语的近义词。
艳丽( ) 壮丽( )
2、查字典解释带点的字。
（1）霎时间 （2）无踪无影
3、用“——”画出文中的比喻句，想想这样打比方的好处。
4、作者按 顺序描写了日落的景观。由于作者抓住日落时太阳的 ，先写太阳像 ，再写太阳像 ，最后写太阳 ，形象生动地写出了日落的壮观景象
游三峡
我就要看到美丽的三峡了。
黎明，乳白色的水鸟大声地叫着，在江面上飞来飞去。船开动了，一会儿，驶进了三峡。只见波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。万里长江倾泻而下，向东奔去，两岩的悬崖峭壁，高高耸立。
船到山关，突然一个急转弯，顺着水流，向旁边驶去，原来是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！我心中不觉一喜。
张飞塔，白帝城等名胜古迹一闪而过，我看到了白云缭绕、高可接天的神女峰。
看到这里，我不禁想到：祖国的大好河山，是多么雄伟，多么壮丽啊！
1、填空。
“禁”字的音序是( )，部首是( )
“疑”字的音序是( )，部首是( )，除部首外有( )画。
2、写出本文引用的诗句。
3、用波浪线画出描写江水的语句。
4、给句子带点的词选择恰当的解释。
A、一切天然存在的东西。 B、不勉强。 C、当然，没有疑问。
①看着这座座新教学楼，我自然地想起修筑这些大楼的工人们。( )
②大自然有许多奥秘等着我们去探索。( )
③不认真学习，自然要落后的。( )
我爱家乡的柿子树
我的家乡在安宁，那里的人们常在庭院中栽上惹人喜爱的柿树。
阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽抽枝长叶，并开满了细小的黄色花朵。随着夏季的到来，天渐渐热起来。这时的柿子树，绿叶覆盖，舒展着粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，让人们在“伞”下乘凉。
金色的秋天来了，柿树的一身绿叶悄悄地变红，青绿的果头也悄悄地变成了金黄色。这时的柿树，像燃烧的火炬一样，装点着祖国河山大地。几经银霜，柿树脱下美丽的红装，留下满树又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠，在太阳下露出诱人的笑脸，仿佛告诉人们：快来收获吧！
1、阅读画线第一句，回答：
① “这时”指 。
② 这句话是个 句，用 来比 。
③ 这句话描写的是 的景象。
2、阅读画线第二句，回答：
① “几经”的意思是 。
② 这句话是个 句，从 这些词语中可看出。
③ 这句话写出 的景象。
3、这篇短文按 顺序来写 ，表达了 的思想感情。
红头巾
雪，密密麻麻，无边无际地飘落……
山谷，幽静的山谷，梯田，默默的梯田。
玲玲趴在窗口，把红脸蛋贴在玻璃上向外窥视：那条垂到山下的小路怎么不见了？老师曾领着我们在那里采集标本，路旁的小红花还向我微笑过。
山谷里那条小河怎么不见了？夏天，暴风雨过后的傍晚，老师总是把我们背过河来。
老师啊，您正在干什么？雪下得那么大，您可千万别出来啊，北风会把您刮走的，大雪会把您埋在山谷……
白皑皑的雪地上，隐隐约约地闪动着一点红光。
妈妈，您看那是什么，像一片游动的彩云，它不怕北风吗？
妈妈，您快看哪！
飘来了，我看得清楚楚，那是老师的红头巾飘来了，飘到山上来了！
1、从文中指出“隐隐约约”的反义词 。
2、“闪动着的一点红光”和“游动的彩云”都是指 。
3、想象画面：玲玲看见“山下的小路”和“山谷里的小河”，又回想起两件事。我们读了这些内容，头脑中又有两幅感人的画面：
4、“红头巾飘到山上来了！”玲玲和老师见面时会互相说些什么呢？请展开丰富的想象，并写下来。
玲玲：
老师：
玲玲：
老师：
彩虹比美
大雨过后，美丽的彩虹姑娘露出了笑脸。她穿着漂亮的七色彩裙，多迷人啊！
她有意要显露自己的身材，轻蔑地看了一下小草，冲着小草说：“丑小草，咱们来比美！”小草谦虚地说：“我怎么比得上你，你有漂亮的彩裙，我只有一身绿衣。哎，对了，前面有一棵向日葵很不错，你还是和它比美吧！”
于是彩虹得意洋洋地找到向日葵，高傲地对她说：“小野花，你敢和我比美吗？”向日葵满脸笑容地说：“我一点也比不上你，我的功劳有太公公的一份，他的本领最大，你和他比美吧！”
听了向日葵的话，彩虹得意得不得了，趾高气扬地来到太阳身边，冲着太阳说：“喂，大火球，咱们比比美如何？”
太阳公公笑了笑说：“彩虹姑娘，我不相必你比美。不过，我得告诉你，美不美不是看外表，还要看他能不能为为类作贡献。”
听了太阳公公的话，彩虹姑娘的脸恻地红了，羞愧得无地自容，悄悄地躲到云缝里，消失了……
1、在文中找出下列词语的反义词。
难看( ) 内心( ) 垂头丧气( )
2、补充词语。
得意( )( ) 满脸( )( ) 趾( )气( )
3、读短文后填空。
彩虹与________、________、________进行了比美，第一次它用__________的口气，第二次用__________的口气，第三次用__________的口气。
4、彩虹为什么要比美？它比赢了吗？结果怎么样？
5、画出文中点明中心的句子，并抄下来。
6、读了短文，你体会到了什么？
三、 写作
1、你养过小动物吗？观察过小动物吗？请写一种你最喜欢的小动物，可以写小动物的外貌，生活习性，也可以写你和小动物之间发生的事情。题目自拟，要求表达真情实感。
2、任选一组，想想他们之间会发生什么故事，发挥想象，编一个童话故事，并加个合适的题目。
A、小兔 狐狸 公鸡 B、花朵 绿叶 花盘
C、小溪 江河 大海
3、题目：迷人的——
要求：（1）写一处景物。
（2）抓住景物的特点。
（3）字数不限。
4、题目：一件令我 的事
要求：1、内容真实、具体。 2、亲身经历或听到、看到的事。 3、字数不限。
5、人与人之间需要互相关心，互相爱护，写一写在你的生活中曾给予你帮助的一位热心助人的人，题目自拟。
6、我们一天天长大，十年后的你会是什么样的呢？发挥你的想象，以《十年之后》为题，写一篇想象作文。
注：出题类型多种多样，可根据测试目的而定，力求创新，并取得显著成效。
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