2015年新教材二下数学第二单元导学案新人教版.doc

‎2015年二年级下数学第二单元导学案（新人教版）‎ 姓名： 日期： 家长签字： ‎ 课题： 除法的初步认识-平均分 周培养目标：学会倾听 一、 温故知新 天信小学二年级各班男生人数情况如下：‎ 二（1）班有男生33人，二（2）班有男生32人，二（3）班有男生32人，‎ 二（4）班有男生30人。‎ 根据上面数据，完成统计表 ‎ 二年级各班男生人数统计表 班级 二（1）‎ 二（2）‎ 二（3）‎ 二（4）‎ 人数 ‎（1）（ ）班男生最多，（ ）班男生最少。‎ ‎（2）（ ）班的男生人数和（ ）班的男生人数同样多。‎ 二、预习指导 课本二年级下第8页例1及“做一做”。‎ 三、课中合作探究 ‎1、学习目标：．使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。‎ ‎2、看教材主题图，读懂图意。‎ 把6颗糖平均分到3个盘子里，可以怎样分？画图表示 每份分得同样多，叫（ ）。‎ ‎10张正方形卡片（1）2个2个地分；（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（　）‎ ‎　　　　　　　（２）５个５个地分；（ ）、（ ）‎ ‎15个○卡片（1）３个３个地分；（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（　）‎ ‎　　　　　（２）５个５个地分；（ ）、（ ）‎ ‎20根小棒（1）２个２个地分；‎ ‎　　　　（２）５个５个地分；‎ ‎　　　　（３）４个４个地分；‎ ‎　　　　（４）１０个１０个地分；‎ 九十五班二年级下数学导学案 姓名： 日期： 家长签字： ‎ 课题： 平均分的方法 周培养目标：学会倾听 一、 温故知新 ‎（１）一共有（　　）个三角形。‎ ‎（２）平均分２份，每份（　　）个。‎ ‎（３）平均分４份，每份（　　）个。‎ ‎（４）平均分３份，每份（　　）个。‎ ‎（５）平均分６份，每份（　　）个。‎ 二、预习指导 课本二年级下第９－１０页例２、３及“做一做”。‎ 三、课中合作探究 ‎1、学习目标：．巩固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。‎ ‎2、看教材主题图，读懂图意。‎ 把１８个苹果平均分成６份，每份（　　）个。‎ ‎８个果冻，每２个一份，能分成（　　）份 思考：这两道题有什么相同和不相同的地方？‎ 平均分得方法： ‎ 例２　按指定份数分 ‎　　　　　　　　　　　平均分（平均分得方法抄在课本第１０页）‎ 例３　按每份的个数分　　‎ 每条船限乘4人，24人要租几条船?‎ 如果每条船限乘6人，那24人要租几条船?‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 有（　）个　　，平均分成２堆，每堆（　　）个　　，如果没堆分２个　　，可以分（　　）堆。‎ 九十五班二年级下数学导学案 姓名： 日期： 家长签字： ‎ 课题： 除法的含义及读写法 周培养目标：学会倾听 一、 温故知新 有18个香蕉，平均分给6只小猴，每只小猴可以分（　　）个?就是把18平均分成6份每一份是（　　）?‎ 二、预习指导 课本二年级下第１３-14页例４、5及“做一做”。‎ 三、课中合作探究 ‎1、学习目标：．使学生初步学会除法的算式和写法。‎ ‎2、看教材主题图，读懂图意。‎ 把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘可以放（　　）个？‎ 把12个竹笋，放在4个盘子里，就是把12个竹笋平均分成4份，每份是3个。可以用（　　　）法表示。‎ ‎　　　１２ ÷ ４ ＝ ３‎ ‎　　　　　‎ ‎ （ ）（ ）（ ） ( ) 读作：（ ）除以（ ）等于（ ）。‎ ‎１２ ÷ ４ ＝ ３‎ ‎　　　　　‎ ‎（ ）（ ）（ ） ( ) 读作：‎ 指导书写：写除号时，先画一短横，上下各一点，横线要平直，上下两点要对齐 写除号时，先画一短横，上下各（ ），横线要（ ），上下两点要（ ）。‎ ‎15÷3＝5 读作：‎ 表示把15平均分成3份，每一份是5。‎ 表示把15平均分成（ ）份，每一份是（ ）。‎ ‎18÷3＝6 读作：‎ 这个除法算式表示什么?‎ 九十五班二年级下数学导学案 姓名： 日期： 家长签字： ‎ 课题： 用2-6的乘法口诀求商 周培养目标：学会倾听 一、 温故知新 ‎1.8÷4=2读作： 10÷2=5读作：‎ ‎18除以3等于6写作： 15除以5等于3写作：‎ ‎2．二（ ）得八 二（ ）一十 （ ）六十二 三（ ）得九 （ ）三得六 三（ ）十二 ‎3．说出得数，并说出用哪句口诀。‎ ‎6×2= 4×3= 2×5= 3×3=‎ ‎4．填空。‎ ‎2×（ ）=4 3×（ ）=6 4×（ ）＝8‎ ‎（ ）×3=12 （ ）×4=20 5×（ ）=15‎ ‎5．读出下面各除法算式，并说出每个除法算式中各部分的名称以及每个除法算式表示的意思。‎ ‎9÷3＝3 8÷4＝2‎ ‎12÷3＝4 l2÷6＝2‎ 二、预习指导 课本二年级下第１8-19页例1、2及“做一做”。‎ 三、课中合作探究 ‎1、学习目标：．使学生初步学会用2～6的乘法口诀求商的方法，并能用2～6的乘法口诀进行一些比较简单的除法计算。‎ ‎2、看教材主题图，读懂图意。‎ ‎12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？‎ 列式： 想：三（ ）十二，商是（ ）。‎ ‎24÷4＝ 想：四（ ）二十四，商是（ ）。‎ ‎24÷6＝ 想：（ ）六二十四，商是（ ）。‎ 九十五班二年级下数学导学案 姓名： 日期： 家长签字： ‎ 课题： 用除法解决简单的实际问题。‎ 一、 温故知新 ‎4÷4= 16÷2= 36÷6= 6÷2= 10÷2= 4÷2= 8÷2=‎ ‎6÷6= 2÷1= 6÷1= 12÷2= 24÷6= 9÷3= 15÷5=‎ 二、预习指导 课本二年级下第23页例3。‎ 三、课中合作探究 ‎1、学习目标：使学生能根据一幅图（分完的结果）写出两个除法算式，从而进一步理解除法的含义。‎ ‎2、看教材主题图，读懂图意。‎ ‎15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？‎ ‎15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？‎ 拿出8根小棒，把它们平均分成4份。每份几根？‎ 拿出8根小棒，把它们按每2根一份，看能分成几份？‎ ‎：看一看两次分小棒的结果相同吗？（不同。）它们的除法算式相同吗？（不相同。）为什么？（因为分的方法不一样，除法算式就不同。）‎