10 组歌
学习目标
1.有感情地朗读课文，感受两首散文诗中的形象特点，领悟其思想内涵。
2．理解作者采用第一人称，借助丰富的想象，表现出对人生思考的写法。
3．学习作者的爱国热情，培养热爱自然、敬畏生命的感情。
学习重点、难点
1．朗读课文，体会感情。
2．理解作者笔下的海浪和雨的形象。
一、预习见《评价手册》自主梳理部分
1、生字词
炽热( ) dǎo ( ) 词 执拗( ) 俊qiào（ ） zhōng( )情
馈赠( ) 憔悴( ) 真dì（ ）天穹( ) cuǐ càn（ ）
xiāng qiàn（ ） 心fēi（ ） áo( )翔 丧吁短叹( )
千山万壑( ) 夜不能mèi（ ）
2、解释词语
执拗：
酷肖：
长吁短叹：
盛气凌人：
3、仿照《浪之歌》第5自然段的句式特点，写一段话：
曾有多少次，当 时，我 ；
曾有多少次，当 时，我 ；
曾有多少次，当 时，我 。
二、主旨感悟
1、《浪之歌》这篇优美的散文诗，海浪被诗人赋予了 的形象，诗中海浪的爱情的内涵，那不仅仅是对 的爱情，是对更广阔 的所怀的满腹的爱情。
2、《雨之歌》里，雨的形象是一个 的形象，它装点 ，它镶嵌 ，它滋润 ；这也是一个 的形象，把距离遥远的事物联结起来。
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