江苏省南京市第十八中学八年级语文下册《30 诗五首》学案（无答案） 新人教版.doc

‎ 30 诗五首 第一课时 ‎ 学习目标 ‎1、有感情地朗读并熟练地背诵这五首诗歌。‎ ‎2、了解作者及写作背景。‎ ‎3、理解诗的主要意思,体会作者的思想感情。‎ ‎4、品味语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。‎ ‎5、受诗境感染领悟作者情感，具有不懈追求理想的精神。‎ 学习过程 ‎《饮酒》 ‎ ‎（一）作者及背景 ‎ ‎（二）赏析诗歌 ‎《己亥杂诗》 ‎ ‎（一）作者简介 ‎（二）背景介绍 ‎（三）理解赏析 a．这首诗表达了怎样的主题？‎ ‎ ‎ b．前两句诗抒情叙事，表达了诗人怎样的思想感情？‎ ‎ ‎ ‎（四）名句赏析 这首诗的名句是什么？你是怎样理解的？从这两句诗中你联想到了什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 课内检测 ‎1. 诗人“结庐在人境”，为什么又说“而无车马喧”呢？‎ ‎ ‎ ‎2. 这首诗的名句是什么？你是怎样理解的？‎ ‎ ‎ 第二课时 ‎ 学习目标 ‎1、有感情地朗读并熟练地背诵这五首诗歌。‎ ‎2、了解作者及写作背景。‎ ‎3、理解诗的主要意思,体会作者的思想感情。‎ ‎4、品味语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。‎ ‎5、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美能力。‎ 学习过程 ‎《行路难》（其一）‎ ‎（一）背景 ‎ ‎ ‎（二）整体感知 3‎ a．诗歌表达了诗人怎样的思想感情？‎ ‎ ‎ b．这首诗可以分为几层？‎ ‎ ‎ c．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”比喻什么？‎ ‎ ‎ d．诗人引用吕尚、伊尹的故事的目的是什么？‎ ‎ ‎ ‎（三）问题研讨 ‎《白雪歌送武判官归京》‎ ‎（一）积累 ‎(二)整体感知 a．诗歌写了哪两方面的内容？‎ ‎ ‎ b．诗歌表达了诗人怎样的思想感情？‎ ‎ ‎ ‎（三）赏析 ‎1．诗中哪些句子写得好（或哪些词语用得精当）？谈谈自己的理解。‎ ‎ ‎ ‎2．本诗有何艺术特色？‎ ‎ ‎ ‎（四）总结 ‎ ‎ 课内检测 1. 给下列加点字注音 金樽（  ）     投箸（  ）     狐袭（  ）   布衾（  ）         ‎ ‎2. 《行路难》表达了作者怎样的思想感情？‎ ‎ ‎ ‎3.你喜欢《白雪歌》中哪句诗，请做适当分析？‎ ‎ ‎ ‎4. 从“停杯投箸”和“拔剑四顾”两个细节中，我们可以读出诗人　 　　 　的心情。‎ 第三课时 ‎ 学习目标 ‎1、有感情地朗读并熟练地背诵这五首诗歌。‎ ‎2、了解作者及写作背景。‎ ‎3、理解诗的主要意思,体会作者的思想感情。‎ ‎4、品味语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。‎ ‎5、体会诗人胸怀天下的博大襟怀，舍己为人的高尚情操。‎ 学习过程 ‎（一）朗读诗歌的方法 3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二）诗歌赏析 ‎1.重点字词 秋高（ ） 三重茅（ ） 俄顷（ ） 漠漠（ ） 丧乱（ ）‎ 突兀（ ） 洒（ ） 罥（ ） 忍能（ ） 向昏黑（ ） ‎ 衾（ ） 何由彻（ ） 寒士（ ） 见（ ） ‎ ‎2.赏析诗歌 ‎⑴赏析读第一节 注意动词 ‎ ‎ ‎⑵赏析第二诗节 ‎ ‎ ‎ 诗人此时怎样的心情？ ‎ ‎⑶赏析第三诗节 注意动词 ‎ ‎ ‎⑷赏析第四节 ‎ ‎ ‎（三）总结 ‎ ‎ ‎ ‎ 课内检测 ‎1.诗人杜甫在诗中表现了怎样情感？‎ ‎ ‎ ‎2.选出对课文理解正确的一项。（    ） ‎ A、这首诗属于近体诗，歌，是古诗的一种体裁。‎ B、语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。‎ C、全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。‎ D、全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。‎ ‎3. 本文中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是什么？‎ 3‎