世界因我而精彩
课题： 12.3 世界因我而精彩 授课人： 日期：
学习目标：
1、理解人才的含义，形成科学的人才观。
2、认识面临升学与就业选择所需要的知识与心理准备。
3、立志为将来报效祖国，奉献社会努力学习。
学习重点：祖国需要不同层次的人才；学好本领，立志成才。
学习难点：对人才的全面认识；确立正确的择业观。
一、学在课前（预习导航）：
（一）预习检测
1、人才的含义 【人才观】
人才是指 ， 的人，
是人力资源中 的劳动者。
2、人才资源是第一资源。对国家和青少年有什么启示？
国家实施 、 战略，把我国从人力资源大国转变为人才强国。
【成才观】青少年成才既需要内在因素，也需要外在因素。但成才的关键在于
我们青少年要 ，立志成才。确立为 而努力奋斗的志向，并认真学好科学文化知识，培养 、 、 的精神，积极关心社会、亲近社会、服务社会，正确参与合作与竞争，树立法制观念，提高道德素质。每个有志青年应该并且能够大有作为。
3、中华民族的伟大复兴需要不同层次的人才
从层次上说：人才包括科学家、政治家、艺术家、文学家等 人才，也包括在平凡岗位上进行创造性劳动的 人才。中华民族的伟大复兴需要不同层次的人才
从类别上说：各个行业、各个领域都可以出人才。
4、正确的职业观是什么？怎样选择职业？
（1）【职业观】在我国，职业只有 不同，没有高低贵贱之分。各行各业都 ，都能出 。只要 ，并 ，“行行都可以出状元”。
（2）【择业观】要认清 ，立身 ，正确找到最能够发挥自己聪明才智的岗位；
要服从 ，以 为重，切实履行合格的建设者和接班人的光荣使命。
（二）质疑问难：
二、合作探究（学在课堂）：
描述情境：感动中国2006年度人物--孔祥瑞。仅有初中学历的工人孔祥瑞支持的"门座式起重机中心集电路"技改项目，被授予国家级实用型发明专利。
感悟情境：一名普通的码头工人为什么会被全国人感动？
■我的人生我做主： “交流成才目标”
【我说我SHOW】 我将来可能会成为哪方面的人才？
【读与悟】——人才招聘面面观
近日，我县人才市场举行了一场人才招聘会。招聘简章如下：
（1）员，要求：年龄35周岁以下；学历高中以上毕业；要有吃苦耐劳精神；团结协作精神。
8
（2）某研究所招聘研究人员，要求：学历大学本科及以上；要有团结协作精神；创新精神；艰苦奋斗精神。
（3）某环卫所招牌环卫工人，要求：年龄50周岁以下；要有吃苦耐劳精神。
①这些简章说明了什么？
②这些岗位的不同之处是什么？
③作为应聘者应该具有的共同点有哪些？
每个人成功的背后曾付出了多少的汗水和多少不为人知的努力。也许，我们会遇到种种挫折，但是，学会勇敢地面对，抓住机遇，坚持不懈地努力，充分发掘自己的潜能，风雨之后，一定会有彩虹。
落实行动： “ 漫谈成才之路”
【成功的启迪】 张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。现在是山东省作家协会创作室一级作家，九届、十届全国政协委员，中国残疾人联合会副主席、中国作家协会全国委员会委员，山东省作家协会副主席。
贝克汉姆成才之路：一只旧轮胎成就了贝克汉姆----他把那轮胎挂在树梢上当作球门，对
着它从不同的角度练习射门，练就了一身高超的足球技艺，使他成为绿荫场上的“万人迷”。
他们的成功之路告诉了我们什么道理？
天生我材必有用。我们每个人都是独一无二的，都有自己独特的一面，相信大家将来一定会找到一个适合自己的位置，去谱写自己的青春和人生，世界也会因为我们而更加精彩！
■探究交流：“畅想自己的未来”
【设疑导思】阅读课本P158胡锦涛在召开的全国人才会议上的讲话。
①国家实施人才强国战略。我们青少年学生今后走向社会，将面临怎样的机遇和挑战？
②有人将职业分为三六九等，有人则说："没有出息的职业，只有没有出息的人。"这些观点
是否正确？为什么？
【我的就业观】引导浏览教材P159的内容，感悟情境并思考：
我们在选择职业时考虑的因素有哪些？
三、知识梳理（讲在课堂）：
我们的目标
交流成才目标 人才的含义及成才因素
三、世界因我而精彩 漫谈成才之路：我们如何成才
正确认识职业分工
畅想自己的未来 初中毕业生的选择
青少年学生应怎么做
四、习题训练（课堂反馈）：
1.（2015·苏州）学习成绩中等的小军在填报中考志愿时打算报考职业中学，可是母亲却
说：“读职业中学没出息，将来找不到体面的工作！”如果请你劝导小军的母亲，下列理由不
能支持的是 （ ）
8
A. 各行各业都需要人才，都能出人才 B. 成才的关键，在于自己的勤奋努力
C. 没有没出息的职业，只有没出息的人 D. 只要勤奋学习，就能成为高层次的杰出人才
2.（2015·泰安）右面的漫画《独木桥》启示我们 （ ）
①树立正确的职业观念才是面对升学就业压力的积极态度
②在人生的道路上只有竞争，没有合作
③无论报考哪一类学校，都要把社会需要和个人实际相结合，给
自己一个恰当的定位
④上名牌学校学习，将来就业机会多，更容易实现人生价值
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③
3.（2015·孝感）在《泾野子内篇》一文中，记录着一则“西邻五子食不愁”的故事。西邻有五子，但三子残疾。西邻则认为五子“各有千秋”：长子质朴，次子聪慧，三子目盲，四子背陀，五子足跛，按照常理看，这家的当家人日子应该很难过，可是西邻有方，日子过得蛮不错。细一打听，原来他对自己的儿子各有安排：老大质朴，正好让他务农；老二聪慧，正好让他经商；老三目盲，正好让他按摩；老四背陀，正好让他搓绳；老五足跛，正好让他纺线。以上故事对我们未来职业选择的启示是 （ ）
A. 父母喜欢的就是最好的 B. 收入最高的就是最好的
C. 社会热门的就是最好的 D. 适合自己的就是最好的
4. 当今是一个信息化、经济全球化时代，这不仅要求学生学好传统科目，按照“美国劳动力技能新委员会”的看法，还要求孩子们拥有“21世纪的技能”。这些技能包括 （ ）
①具有创新精神 ②具备团队精神 ③具备终身学习的能力 ④具备良好的心理素质
A. ①②③④ B. ②③ C. ①② D. ②④
5. 女儿：“我想上职业技术学校，学我感兴趣的专业。”妈妈：“不行，上重点高中才有出息。”以下是女儿说服妈妈的理由，正确的有 （ ）
①社会发展需要不同层次的人才 ②要把社会需要和个人实际相结合，给自己一个恰当的定位 ③学自己感兴趣的专业，就一定能成才
④只要具备一定的知识或技能，进行创造性劳动，为社会作出积极贡献，就能成为人才
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
6. 我国大学生找工作难，但目前国内技术工人却十分紧缺。某汽车厂招收一名数控工人，月薪达到6000元仍找不到合适的人选。这给我们的启示是 （ ）
①考大学已不再是我们的明智选择 ②社会发展需要不同层次的人才
③树立正确的职业观念才是面对就业压力的积极态度
④要把社会需要和个人实际相结合，给自己恰当定位
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
7. “我给母校丢了脸、抹了黑，我是反面教材！”——因卖猪肉而出名的北大毕业生陆步轩，最近在北大讲台上哽咽着说出这句话。这可能代表了社会上不少人的看法：大学生卖猪肉总让人觉得不光彩。在这些人看来 （ ）
A. 对社会发展做出贡献的就是人才 B. 职业有高低贵贱之分
C. 不同的岗位都能发挥聪明才智 D. 社会需要不同层次的人才
8.
8
他，高考数次落榜，但没有因此而气馁，复读三次终于考上北大；毕业后，同学都出国留学，他开始了艰辛的创业，凭着一股不放弃的劲儿，终于成就了今天中国规模最大的综合性教育集团。他，就是新东方的董事长兼总裁——俞敏洪。俞敏洪的奋斗经历主要告诉我们]
A. 人才有层次之分和种类之别 B. 成才的关键在于自己的勤奋努力 （ ）
C. 成才主要是时代的需要和机遇的垂青 D. 只要具备一定知识和技能，就能成为人才
9. 每个初中毕业的学生都面临升学与就业的问题。对此，我们正确的思考应该是 （ ）
A. 考高中、上大学是我们惟一的出路
B. 随遇而安，能考上高一级学校就上学，考不上就去找工作
C. 树立正确的择业思想，做好继续升学和毕业后就业的两手准备
D. 只要生活安逸、经济富裕，其他问题都可以不管
10. 近年来我国大学生就业问题日趋严峻，社会各方面都倍加关注。你认为作为大学生应该
①学好本领，立志成才 ②扩大就业渠道，减轻就业压力 （ ）
③认清时代要求，立足自身实际 ④敢于实践，善于创新
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②⑤④
11. 当前，大学生就业问题，成为国家和社会重点关注的问题，改革开放以后，我国的就业制度开始调整变革。以下表述正确的是 （ ）
①计划经济体制下的就业政策已经不适应新的形势 ②从前的“铁饭碗”逐步被打破
③自主择业逐渐被人们所接受 ④长期就业可能不再存在
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
12. 微软总裁比尔·盖茨认为：“我们这种企业如果失去了人才的支持，衰败就在一夜之间。”这句话表明 （ ）
A. 人才是办好企业的唯一要素 B. 人才的标准是德才兼备
C. 人才资源是第一资源 D. 世界高科技企业已经日益衰败
13. 2010年国家发布的《中长期人才发展规划纲要（2010—2020）》中指出：“人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者”。这表明 （ ）
①人才也是劳动者 ②人才是德才兼备的劳动者
③人才具有较高的专业素养和较强的创新能力 ④人才具有高学历
A. ①③ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
14. 进入新世纪新阶段，党中央、国务院把人才强国战略作为我国经济社会发展的一项基本战略。我国之所以要积极实施人才强国战略，是因为 （ ）
①人才是社会文明进步重要的推动力量 ②人才已成为我国经济社会发展的第一资源
③我国的现代化建设需要大量高素质的人才 ④我国是人民当家作主的社会主义国家
A. ②③ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
15. 俗话说：“三百六十行，行行出状元。”这句话主要指出了 （ ）
A. 各行各业都需要人才 B. 各行各业的劳动者都是人才
C. 职业没有高低贵贱之分 D. 各行各业都能大有作为，都能出人才
16. 一个人能够成才的关键在于 （ ）
A. 确立成才的理想和目标 B. 良好的社会环境
C. 个人的刻苦努力，艰苦奋斗 D. 个人的天赋
17. 某大学生怀着建设家乡的梦想，不到繁华都市求职而是到农村担任了一名大学生村官，用自己的知识和双手尽心尽力、踏踏实实为村民办事，带领村民走向共同富裕。这启示我们
A. 当村官是当前大学生就业的首选 B. 大学生就业要立足自身实际 （ ）
C. 大学生就业要以祖国需要为重，为崇高理想而努力
D. 只有在艰苦环境下锻炼，自己的理想才能实现
8
18. 现在有些同学想成才，但又不愿意认真学习。对此，我们应该帮助他们认识到 （ ）
A. 人才没有层次之分和种类之别 B. 良好的机遇是成才的关键
C. 职业只有分工不同，没有高低贵贱之分 D. 成才的关键在于自己的勤奋努力
19. 盛大网络董事长陈天桥的名言：无论有怎样的抱负，首先是要社会接受你，而不是你去要求社会来适应你。这句名言告诉我们选择成才目标 （ ）
A. 要考虑祖国和社会的需要 B. 要具备一定的知识或技能
C. 不能考虑自身实际 D. 要充分发挥自己的聪明才智
20. 陈景润在厦门大学数学系毕业后，被分配到一所中学教数学，因他拙于言词，不善口头表达，是一个不合格的教师。后来调到科学院数学研究所做研究，这正是他的特长所在，并把特长发挥到极大值，终于成为杰出的数学家。这告诉我们 （ ）
A. 社会只需要有特长的人才 B. 要选择最能发挥自己聪明才智的岗位
C. 每个人都有缺点，不可能全面发展 D. 只有进行创造性劳动，才能成为人才
21.（2015·黑龙江绥化）镜头一：李强从小就擅长绘画，多次在各级比赛中获奖。中考前，他填报了一所以培养学生的艺术才能见长的职业学校。李强这样选择的理由：
。（2分）
镜头二：李强一直有创业的梦想，毕业后，正值动漫产业发展的黄金期，于是他开始积极创业。李强不怕困难，努力拼搏，与几个同学一起，利用所学专业知识和技能，创建了一家动漫公司，并且效益越来越好。李强成功的理由：
。（3分）
22. 某校九年级（1）班在讨论理想、人才、职业的时候，有下列几种观点：
观点一：理想只是对未来的一种期盼，未来的成功靠的是今天脚踏实地的奋斗，有无理想并不重要。
观点二：21世纪是知识经济时代，只要具备一定的知识就是人才。
观点三：没有出息的职业，只有没出息的人。
请你结合所学知识对以上观点分别进行评析。
23. 材料一：2011年12月11日是中国加入世界贸易组织10周年纪念日。加入世界贸易组织10周年来，中国货物贸易进出口规模从5098亿美元增长到近3万亿美元，增长4.8倍。中国已成为世界第一大出口国和第二大进口国。中国的全球经济排名由第六跃升至第二；人均年收入增加了两倍；中国人的视野和观念都发生了重大的变化。
材料二：加入世界贸易组织10周年来，“中国制造”也被一些人打上了低价、低档的标签，在高速发展中逐步显露出“成长的烦恼”。“中国制造”所创造的利润，中国企业最多能拿到8%，剩下的都归外商所有。
⑴ 材料一和材料二分别说明了什么？
⑵ 加入世界贸易组织10年来我国发生的巨大变化，给我们哪些有益的启示？
8
⑶ 在经济全球化的今天，我们应具备哪些观念和意识？
24. 2014年最高科学技术奖获得者、中国“氢弹之父”：于敏。
于敏：中科院院士、中国工程物理研究院高级科学顾问、著名核物理学家，核武器研究领军人物之一。他不仅是核物理学家，也是中国核武器研究和国防高技术发展的杰出领军人物之一，他在核武器理论研究和设计方面屡有突破。于敏是一个神秘人物，曾经“隐身”三十年之久，直到1988年他的名字才得以解禁。从原子弹试验成功到第一颗氢弹爆炸成功，中国人只用了两年零八个月时间，创造这个奇迹的其中一位杰出代表就是于敏。
⑴ 于敏的事迹，对我们中学生有什么启示？
⑵ 青少年怎样才能使自己成为符合新世纪要求的人才？
⑶ 作为中学生，为全面建设小康社会，你应该如何 培养自己的创新能力，使自己成为创新型人才？
⑷ 请设计一次主题班会。(包括班会主题、步骤、发言稿）
教学反思：
12.3 世界因我而精彩 合作探究参考答案
感悟情境：因为他能在平凡的岗位上，不断创新，默默奉献，做出了不平凡的业绩。
■我的人生我做主： “交流成才目标”
【我说我SHOW】答案略
【读与悟】——人才招聘面面观
社会需要各种各样的人才，只要能一其创造性劳动为社会的进步和发展做出贡献的人，都是人才。
不同的岗位需要不同层次的人才。即从层次上说：人才包括科学家、政治家、艺术家、文学家等高层次的杰出人才，也包括在平凡岗位上进行创造性劳动的一般人才。从类别上说：各个领域、各个行业，都可以出人才
③有知识、有能力；能够进行创造性劳动；为社会发展做出了杰出的贡献。即人才的内涵：一是有知识、有能力；二是能够进行创造性劳动；三是在经济和社会发展中做出贡献。
落实行动： “ 漫谈成才之路”
【成功的启迪】 在人生的道路上，我们都曾有自己的理想，而要取得成功，实现理想，需要不断付出艰辛的努力。张海迪、贝克汉姆，他们成功的背后曾付出了多少的汗水和多少不为人知的努力。也许，我们会遇到种种挫折，但是，学会勇敢地面对，抓住机遇，坚持不懈地努力，充分发掘自己的潜能，风雨之后，一定会有彩虹。更重要的是，我们在实现个人价值和理想的同时，也为祖国赢得了荣誉，为社会的进步和发展做出了贡献。
■探究交流：“畅想自己的未来”
8
【设疑导思】（1）机遇有国家各行各业需要大量的人才，挑战有人才的竞争更为激烈，对人才的要求越来越高。
（2）在我国，职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，没有等级差别；各种正当的职业都是社会主义事业的有机组成部分都要有人去做，都要做的好。我们应该摈弃世俗的偏见，善于创造条件，适应社会，服务社会，力求在平凡的岗位上做出不平凡的业绩
【我的就业观】a自身素质，b兴趣爱好，c国家需要
12.3 世界因我而精彩 习题训练参考答案
1—10 DDDAC CBBCC 11—20 ACABD CCDAB
21. ⑴ ①他根据自己的兴趣和实际情况，进行了合理的选择；②在作出人生重要选择之前，弄清楚了自己的真实需要，能够多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；③他考虑到目标的重要性和实现的可能性，做出了最佳选择；④他考虑到社会的需要，做出了合理的选择。
评分说明：2分，答出其中之一即可给分，若有其他符合题意的答案也可给分。
⑵ ①他能够脚踏实地，学以致用，全力以赴，实现理想；②他能够明确目标或树立理想；
③创业时他能够不怕困难，战胜挫折，磨砺意志，顽强拼搏；④他根据自己的兴趣和社会的需要进行创业；⑥在人生的重要转折期，他能够收集、辨别、筛选信息进行自主选择。
评分说明：3分，①②③答出其中任意两点即可给2分，④⑤答出其中一点即可给1分若 有其他符合题意的答案也可酌情给分。
22. ①观点一片面。理想是对未来的一种向往和追求，是人生有可能实现的奋斗目标。一个人不能没有理想。崇高理想是人生的精神支柱，树立崇高理想，对青少年的终身发展和社会的全面进步都具有深远的意义。艰苦奋斗是实现理想的根本途径，因此，未来的成功靠的是今天脚踏实地的奋斗。
②观点二片面。人才，就是以其创造性劳动为社会的进步和发展做出贡献的人。从内涵上说，有真实、有能力只是一方面，还必须能够进行创造性劳动并在经济和社会发展中做出贡献。
③观点三正确。在我国，各行各业都需要人才，都能出人才。职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。成才的关键在于自己的勤奋努力。只要埋头苦干，并发挥自己的聪明才智，“行行都可以出状元”。
23. ⑴ 材料一说明加入世界贸易组织10年来，我国现代化建设取得了巨大成就（或我国综合国力显著增强，国民经济快速发展，人民生活水平有了很大提高）；
材料二说明我国科技水平总体上还比较低，特别是科技自主创新能力不强，与发达国家有很大差距，经济效益不高等。
⑵ 当今世界是开放的世界：中国的发展离不开世界，世界的繁荣也离不开中国；必须坚持对外开放，加强与世界各国的交流与合作；和平与发展是当今时代的主题。坚持党的基本路线，坚持中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系；实施科教兴国战略和人才强国战略；贯彻落实科学发展观，走可持续发展之路。
⑶ 我们应具备平等、开放、参与的国际意识；合作与竞争意识；市场意识；诚信意识；创新意识；忧患意识；责任意识；法制观念等。（答出任意两点即可，言之有理亦可）
24. ⑴ ①我们青少年应以获奖科学家为榜样，树立崇高远大理想．发扬艰苦奋斗精神，珍惜受教育的权利，自觉履行受教育义务；②学好科学文化知识，增强创新意识，培养“敢为人先”的创新精神，积极参加科技小发明、小制作等活动。③关心身边的科技事物．努力提高自己的创新能力，把自己培养成为创新型高素质人才，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴作出自己应有的贡献。
8
⑵ 树立崇高的理想，发扬艰苦奋斗的精神，努力学习科学文化知识，勇于创新和实践，正确选择成才的目标，勇于承担时代赋予我们的责任。
⑶ ①要敢于创新，善于创新，把创新的热情与科学求实的态度结合起来，努力做到有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。②要刻苦学习，努力探索，注重实践，养成勤于动脑，勤于动手的好习惯。③敢于向传统挑战，向权威挑战，树立敢为人先的精神。④要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察能力和创造性思维能力。
⑷ 主题：经济和科技发展的关键是人才；或国际竞争归根结底是人才的竞争。
步骤：①观看录像《科学技术发展的辉煌时代》,了解当今科技发展状况。②请有关专家谈人才在当代科技发展中的作用。③请学生代表谈观看录像后或听专家讲话后的感想。
④任课老师总结评价学生的发言，并提出对学生努力学习、立志成才的希望和要求。
8
微信/支付宝扫码支付