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《菩萨蛮》《长相思》教学设计(新人教版)

时间:2016-04-08 08:58:03作者:佚名教案来源:网络
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《菩萨蛮》《长相思》
【学习要点】
1.结合两首词的内容探究花间派词的特征。
☆课堂探讨☆
要点一:探究词的内容和主旨。
【探究活动】
探究这两首词的内容和主旨。
【教师释疑】
这是一道探究词的内容和主旨的题目,注意诗歌内 容的概括和主旨的提炼。
【讨论明确】
描写了江南水乡的风光美和人物美,既表现了诗人对江南水乡的依恋之情,也抒发了诗人飘泊难归的愁苦之感。《长相思》描绘了景物有山水、山海关、风雪、 长帐灯、故 园。这些景物意象蕴含的情感是十分丰富的,通过这些景物的描绘来表达身在羁途,心系故园的怀乡感情。
要点二:探究花间派词的艺术。
【探究活动】
结合《菩萨蛮》和《长相思》探究花间词人的 词的特征。
【教师释疑】
这是一道探究词的风格的题目,注意花间派的特征,主要是语言清新明丽,抒情直抒胸臆,却又婉转含蓄。结合这两首词解释这些特征即可。
【讨论明确】
《菩萨蛮》一词,直抒胸臆,却又婉转含蓄,饶有韵致。说“莫还乡”实则正由于想到了还乡。他没有用“不”字,用的是有 叮嘱口吻的“ 莫”字,表现出了一种极深婉而沉痛的情意,你想还乡,而现在没有老,不能还乡,表现了对故乡欲归不得的盘旋郁结的苦衷。后面说“还乡须断肠”,这正是别人之所以敢跟你说“游人只合江南老”的理由,因为你回到那弥漫着战乱烽火的故乡,只会有断肠的悲哀。讲到这里再回头看“人人尽说江南好,游人只合江南老”,就会明白陈廷焯为什么赞美韦庄词“似直而纡,似达而郁 ”了。《长相思》虽然写旅途思乡,也写得悠长动情。词的上片从“山一程,水一程”的叠用,来说明身离故乡之远。下片以“ 风一更,雪一更”气候上的转变来渲染作者此时孤寂情怀。风雪打断了他思乡之梦,懊丧之余,他更加怀念故园的宁静详和,作者于清丽哀婉之中又不乏边寨之雄 奇风情的描述,这两者结合到一起,就升华了羁旅 怀乡的主题。
【课堂提升】
阅读下面 这 首词,回答问题。(8分)
浪淘沙
纳兰性德
双燕又飞还,好景阑珊。东风那惜小眉弯。芳 草绿波吹不尽,只隔遥山。  
 花雨忆前番,粉泪偷弹。倚楼谁与话春闲?数到今朝三月二,梦见犹难。
(1)上片“东风那惜小眉弯”一句运用了什么手法?请简要分析。(4分)
【答案】运用了拟人的修辞手法,(1分)抒情主人公埋怨东风无情,人生易老,写出了主人公因遥山阻隔,不得与心上人相见的绵长愁情。(3分)
【解析】
 
(2)词的下片表达了抒情主人公哪些思想感情?(4分)
【答案 】①对往昔美好生活的怀念,(1分)②伤心孤独,(2分)③对心上人的思念。(1分)
【解析】
试题分析:此题要注意题干中的“哪些”一词,题干暗示情感的复杂多样,故答题时,要结合着下片的关键词加以联想和想象,得出答案。如一个“忆”字,体现的是对往 事美好的怀念;“泪”“谁与话春闲”表现出主人公的伤心孤独;“梦”体现出对心上人的思念。把以上分析综合起来即可。


 


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