马钧传
重难突破
1．由文章介绍看，马钧性格、家境如何？世人知其巧和服其巧的各是什么发明？
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【答案】 马钧从小口吃，不善言谈。少年游乐，未认识到自己的才华。早年生活贫困，可是一向具有志气的马钧，认真学习，刻苦钻研，在工作中开拓了他的知识领域。他很喜欢思索，善于动脑，同时注重实践，勤于动手，尤其喜欢钻研机械方面的问题。对技术问题有自信心。
马钧对机械的研究是从改革织绫机开始的。并因此而出名，令世人知其巧。马钧在没有资料，没有模型的情况下，苦钻苦研，反复实验，没过多久，终于运用差动齿轮的构造原理，制成了指南车。马钧制成的指南车，在战火纷飞、硝烟弥漫的战场上，不管战车如何翻动，车上木人的手指始终指南，引起了满朝大臣的敬佩，从此，“天下服其巧也”。这充分表现了马钧肯刻苦钻研，敢想、敢说、敢做的精神。
2．课文记述了马钧的哪些革新和发明？这些革新和发明体现了马钧的什么精神？
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【答案】 文中提到的马钧的革新和发明，有改进绫机、制造指南车、发明翻车、改进百戏、改造连弩等。这些革新和发明体现了马钧的积极探索和勇于革新的精神。
3．马钧的革新和发明在当时为什么得不到重视？
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【答案】 马钧生活在魏晋时代，老庄学说盛行，士大夫们放浪形骸，沉溺于玄虚之学，没有形成尊重科学、发展科学的风气。而当时的权贵们也大都昏庸无能，尸位素餐，甚至压制科学人才。所以，马钧的革新和发明得不到重视。
4．本文作为史外传(即非官修的、不同于正史的人物传记)有何特点？
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【答案】 ①这个时期的作者更注意为下层人物立传，更注重情节和效果，颇有小说的意味。②表述带有主观色彩。传记除了在叙述传主事迹的字里行间直接表明作者的爱憎情感外，文末常有一段文字，供作者作总结性的评价用。本文的结尾处说：“用人不当其才，闻贤不试以事，良可恨也。”更表现了作者对马钧身怀绝技而不被世用的愤慨。
课后知能检测
一、基础巩固
1．下列加点字的注音全对的一项是( )
A．五十蹑(niè) 骁骑(xiāo)
自覆(fù) 乐舞(lè)
B．连属(zhǔ) 乃难先生(nán)
哂之(shěn) 不以一揆(kuí)
C．连弩(nǔ) 舂磨(mò)
傅玄(xuán) 璞玉(pú)
D．墨翟(dí) 裴松之(péi)
中之则堕(zhònɡ) 受诏(zhāo)
【解析】 A项，“乐”应读“yuè”；B项，“难”应读“nàn”；D项，“诏”应读“zhào”。
【答案】 C
2．下列词语书写无误的一项是( )
A．均衡 织绫机 争辩 丧功废日
3
B．花纹 公输般 分辨 其文异变
C．百戏 武安候 收讫 平心而论
D．污陷 座右铭 幽深 强弩之末
【解析】 A项，“废”应写作“费”，“浪费”的意思；C项，“候”应写作“侯”；D项，“污”应写作“诬”。
【答案】 B
3．下列加点词的解释有误的一项是( )
A．而灌水自覆，更入更出 更：轮番
B．平地施之，潜以水发焉 发：发动
C．至令木人击鼓吹箫 至：到
D．取人不以一揆也 揆：准则，标准
【解析】 C项，“至”是“甚至”的意思。
【答案】 C
4．下列加点词的古今义基本相同的一项是( )
A．夫同情者相妒
B．必以考试为衡石
C．圣人具体备物
D．不经时而是非定
【解析】 A项，同情，古义：爱情同属一个人；今义：对别人的遭遇在感情上发生共鸣。B项，考试，古义：考察试验；今义：通过口头或书面的方式，考查知识或技能。C项，具体，古义：在整个一身之内；今义：细节方面很明确、很抽象。
【答案】 D
5．下列文言句式与其他三项不相同的一项是( )
A．未之思耳
B．此美玉所以见诬为石
C．不自知其为巧也
D．夫何远之有
【解析】 B项，为被动句，其余都是宾语前置句。
【答案】 B
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
其后有人上百戏者，能设而不能动也。帝以问先生：“可动否？”对曰：“可动。”帝曰：“其巧可益否？”对曰：“可益。”受诏作之。以大木雕构，使其形若轮，平地施之，潜以水发焉。设为女乐舞象，至令木人击鼓吹箫；作山岳，使木人跳丸、掷剑，缘纟恒、倒立，出入自在，百官行署，舂磨、斗鸡，变化百端。此三异也。
先生见诸葛亮连弩，曰：“巧则巧矣，未尽善也。”言作之可令加五倍。又患发石车，敌人于楼边悬湿牛皮，中之则堕，石不能连属而至。欲作一轮，悬大石数十，以机鼓轮，为常则以断悬石，飞击敌城，使首尾电至。尝试以车轮悬瓴甓数十，飞之数百步矣。
6．下列各句加点词没有词类活用的一项是( )
A．以机鼓轮
B．使首尾电至
C．而衡者所以定物之轻重
D．子所长者言也
【解析】 A项，名词用作动词；B项，名词作状语；D项，形容词用作动词。
【答案】 C
7．下列句式与其他三项不同的一项是( )
A．帝以问先生
B．于是二子遂以白明帝
C．受诏作之
D．与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝
【解析】 状语后置，其余为省略句。
3
【答案】 D
8．下列句中加点词不属古今异义的一项是( )
A．为博士，居贫
B．出入自在
C．裴子自以为难得其要
D．子为父死亡所恨
【解析】 A项，博士，古义：一种专门顾问性质的官员；今义：学位的最高一级。B项，自在，古义：灵活；今义：自由、不受拘束。D项，死亡，古义：两个词。死，指效死；亡，通“无”，没有。今义：去世。
【答案】 C
9．翻译下列句子。
(1)以大木雕构，使其形若轮，平地施之，潜以水发焉。
译文：______________________________________________
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(2)又患发石车，敌人于楼边悬湿牛皮，中之则堕，石不能连属而至。
译文：_______________________________________________
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【答案】 (1)用大木头又雕又刻，做成轮子的形状，放在平地上，暗设机关，借水力发动。
(2)又嫌发石车效果差，如果敌人在城楼边挂起湿牛皮，发过去的石子碰上牛皮就滑落下来，发石车又不能连续发射。
三、语言表达
10．将下面画横线的三个分句分别压缩到12字以内，填写在下面横线处。压缩后的句子需句式一致并保留原意。
①当别人为你做什么时，你要有一颗感激的心；②当别人不肯为你做什么时，你也应视之为理所当然；③当别人为你无私付出时，你更应该视作对你的恩赐。哪怕是一缕阳光，一束清香，或者一杯水。
①_____________________________________________
②_____________________________________________
③_____________________________________________
【解析】 解答本题要注意字数的限制，12字以内，所以应考虑用概括性词语替换，如用“别人的帮助”替换“别人为你做什么”；同时还要注意句式的一致且不能改变句意，可以考虑变换句式把两句话合成一句话。
【答案】 示例1：①你应感激别人的帮助；②你应理解别人的拒绝；③你应珍视别人的付出。
示例2：①别人为你做事，应该感谢；②别人不肯帮你，视为正常；③别人为你付出，视为恩赐。
11．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。
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【解析】 本题要求把长句变成短句。首先找出主干“总结是书面材料”。然后将其分解，按照运用对象时间、功用把句子分成几个单句，内容全面，语序适当。
【答案】 总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后而写的一种书面材料，它常常对前一阶段的情况进行回顾、检查、分析和评价，以利于从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作。
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