古诗默写
授课类型
T – 古诗默写
C – 文言文复习
T – 综合测试
教学目的
检测第四单元掌握情况。
授课日期及时段
教学内容
一、 默写古诗
《早春呈水部张十八员外》
《西江月 夜行黄沙道中》
《秋词》
二、《三峡》复习
1、加粗字词解释：
略无阙处： 重岩叠嶂： 自非亭午夜分：
隐天蔽日： 夏水襄陵： 不见曦月：
沿溯阻绝： 或王命急宣： 虽乘奔御风：
不以疾也： 绝巘多生怪柏： 素湍绿潭：
飞漱其间： 良多趣味： 属引凄异：
沿溯阻绝： 林寒涧肃： 空谷传响：
故渔者歌曰： 至于夏水襄陵： 或王命急宣：
2、重点句子翻译。
1、重岩叠嶂，隐天蔽日。
2、自非亭午夜分，不见曦月。
2、至于夏水襄陵，沿溯（sù）阻绝。
3、素湍绿潭，回清倒影。
4、清荣峻茂，良多趣味。
三、综合测试
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1、给词语中加点的字注上拼音。（4分）
①酝酿（ ） ②澹澹（ ） ③静谧（ ） ④沿溯阻绝（ ）
⑤应和（ ） ⑥黄晕（ ） ⑦蓑笠（ ） ⑧河水澄清（ ）
2、下列词语中有四个错别字，请找出来并加以订正。（4分）
美不胜收 赏心悦目 花枝召展 星罗棋布 闲情逸至 呼朋引伴
出乎意料 毛遂自荐 正儿八经 齐心胁力 抖擞精神 经久不熄
3、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）(2分)
A．有人危言耸听地说地球在上世纪末发生爆炸，现在想来真是无稽之谈。
B．老师循循善诱的教导，语重心长的谈话，使犯了错误的小明心悦诚服。
C．他今天身体不舒服，还没有到操场就情不自禁地吐了。
D．改革开放30年来，中国经济发展突飞猛进，13亿中国人的生活水平得到了大幅度提高。
4、诗文填空。（8分）
①春天像健壮的青年， ， 。（《春》）
② ，清风半夜鸣蝉。 ，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
③晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》）
④古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨， 。
（宋代诗人志南和尚的《绝句》）
⑤绿树荫浓夏日长， 。 ，满架蔷薇一院香。（唐朝诗人高骈的《山亭夏日》）
5、修改下列病句。（2分）
①青少年要有求知的渴望，逐渐养成读书的习惯和兴趣。
②亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人提高修养、丰富情感、增长知识的极为重要的途径
阅读韩愈的《早春呈水部张十八员外》一诗，完成6～7题：
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
6、诗人是从哪些方面来描写早春的草色的？（4分）
7、这首诗表达了诗人怎样的感情？（3分）
8、仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。（3分）
4
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。
仿句：
二、阅读理解。（40分）
（一）阅读郦道元的《三峡》一文，完成第9～16题。（23分）
⑴自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
⑵至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
⑶春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
⑷每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
9、解释下列句中加点的词在文中的意思。（2分）
①略无阙处（ ） ②虽乘奔御风 （ ）
③每至晴初霜旦（ ） ④属引凄异 （ ）
10、下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ b ）（3分）
A．自/三峡/七百里中 B. 自/非亭午/夜分，不见/曦月
C．巴东/三峡/巫峡长，猿鸣/三声/泪沾裳 D. 虽/乘奔御风，不以/疾也
11、下列句子中加点的词不是通假字的一项是（ c ）（3分）
A．两岸连山，略无阙处； B. 哀转久绝，
C．果如鹤唳云端 D. 而置之其坐。
12、用现代汉语翻译出下列文言句子。（4分）
①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
②清荣峻茂，良多趣味。
13、作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”有什么作用？（3分）
14、本文描写三峡四时风光，为什么不按春夏秋冬的顺序来写？这样安排有什么作用？（4分）
15、请简析出作者在写春冬之景中运用的动静结合的写法。（3分）
16、李白的《早发白帝城》诗云：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”请说出这首诗在内容上与上文之间的联系。（4分）
4
【 1、①niàng ②dàn ③mì ④sù ⑤hè ⑥yùn ⑦suō ⑧chéng 】
【 2、召—→招 至—→致 胁—→协 熄—→息 】
【 3、C 】
【 4、①有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 ②明月别枝惊鹊， 稻花香里说丰年 ③便引诗情到碧霄 ④吹面不寒杨柳风 吹面不寒杨柳风。 ⑤楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起， 】
【 5、①将“和兴趣”删去，因为动宾不搭配。 ②将“增长知识”调到“提高修养”前，因为语序混乱。 】
【 6、示例：先从视角的变化来写草色的有无，远望出有一抹青青草色，近看却没有。后从对比中写早春的草色，把“柳烟”和“春草”进行对比，突出了具有朦胧之美的早春草色。 】
【 7、表达了诗人对早春景色的喜爱之情，即象征着大地回春的淡远草色，引发人们珍惜早春这一最美好的时光。 】
【 8、示例：我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量。 】
【 （一）9、①同“缺”，缺口 ②奔驰的快马 ③早晨 ④连续 10、B 11、C 12、译文：①到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。 ②江水清澈，树木苍郁，山势险峻，百草丰茂，实在是充满无限情趣。 13、渲染悲凉气氛，反映当时劳动人民的悲惨遭遇，表现过往三峡旅人的哀伤心境，从而增强了文章的艺术力量，有情景交融之妙。 14、第一问：因为三峡的水最具特色，尤其夏水最为盛大、迅猛、凶险，所以写水先写夏水，后写春冬之水的平静，最后写秋季的水枯谷空。 第二问：这样安排，既突出了三峡山高水险的特点，又充分展示出三峡四季中的不同壮丽风光。 15、这一层中，“素湍”、“回清”是动，“绿潭”“倒影”是静；“绝巘多生怪柏”是静，“悬泉瀑布，飞漱其间”是动。这一动一静，写尽其妙。 16、这首诗的第一、二、四句与上文的第⑵段内容相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快的特点；诗的第三句与上文第⑷段内容相对应，都是写连续不断的猿啼；诗中的“万重山”和上文第⑴段相对应，突出了群山连绵高峻。 】
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