自然界的水
【复习目标】
1．能说出典型的水污染物的来源及危害；了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法，知道软水和硬水的区别。
2．认识水的组成，能区分纯净物和混合物、单质和化合物。
3．能写出某些常见物质的化学式，能记住常见元素的化合价；利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。
【复习重点】
能用化学式表示某些常见物质的组成，能说出几种常见元素的化合价。
【复习难点】
利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。
情景导入 生成问题
1．导语：本单元我们围绕“水”又认识一种新的化学用语，梳理本单元知识。
2．明确复习目标，教师出示目标，指导学生解读。
自学互研 生成能力
人类拥有的水资源
水的净化
1.
2.
化合价
2
化学式
请同学们将自学中遇到的疑难问题在小组(同排)进行合作探究，共同解决。
交流展示 生成新知
知识模块一：爱护水资源
知识模块二：水的净化
知识模块三：水的组成
知识模块四：化学式与化合价
检测反馈 达成目标
一、当堂检测
1．生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
(1)茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是过滤。
(2)自制净水器中常加入活性炭(木炭)，用于除去水中的异味和色素。
(3)井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是煮沸。
2．相对分子质量及其计算。
(1)相对分子质量的计算：
例：CO(NH2)2的相对分子质量＝60。
(2)计算物质组成元素的质量比：
例：NH4NO3中N、H、O各元素的质量比＝7∶1∶12。
(3)计算物质中某元素的质量分数：
例：NH4HCO3中氮元素的质量分数≈17.7%。
二、课后检测(见学生用书)
课后反思 查漏补缺
1．课堂小结：通过本节课的复习，你收获了什么？
2．课后反思：
方法改进：
存在困惑：
2
微信/支付宝扫码支付