课题1 金刚石、石墨和C60
第1课时 金刚石、石墨和C60
【学习目标】
1．能说出金刚石、石墨和C60的物理性质及对应的用途。
2．初步认识结构与性质、性质与用途之间的关系。
3．以发展的观点看待碳的单质，树立物质的性质决定用途的观点。
【学习重点】
通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，体会物质的结构、性质和用途之间的关系。
【学习难点】
物质结构与性质、性质与用途之间的关系。
情景导入 生成问题
1．引入：聚焦视频《金刚石、石墨和C60》，说说对碳单质的初步印象。
2．明确学习目标，指导学生解读学习目标。
自学互研 生成能力
阅读课本P106～P108页内容，小组完成【实验6－1】，能回答出以下问题：
1．填表：
金刚石
石墨
物
理
性
质
外观
正八面体，形状固体
深灰色细磷片状固体
光泽
无色透明
有金属光泽
硬度
硬度大
质松
导电性
不导电
导电性好
用途
①玻璃刀②钻头③装饰品
①铅笔芯②电极③电润滑剂
2.【实验6－1】你观察到了什么现象？木炭和活性炭为什么可以做吸附剂？
答：红墨水颜色变浅，最后为无色，木炭和活性炭具有吸附性。
1．碳元素除了组成金刚石外，你知道还能组成哪些单质吗？
答：石墨C60
2．防毒面具的滤毒罐内填充的是什么物质？
答：活性炭
1．金刚石和石墨是同一种物质吗？由石墨制造金刚石是物理变化还是化学变化？
答：否。化学变化。
2.一种元素只能组成一种单质吗？这些碳单质的性质和用途为什么不同？
答：否。碳原子排列方式不同。
3．总结金刚石、石墨、木炭、活性炭用途；讨论并总结物质的结构、性质和用途之间有什么关系？
金刚石：钻头、刻刀、装饰品。
2
石墨：高温润滑剂、铅笔芯、电极。
木炭、活性炭：冰箱去味剂、用于水的净化。
物质结构决定性质、性质决定用途；用途体现性质、性质反映结构。
请同学们将自学中遇到的疑难问题在小组(同排)进行合作探究，共同解决。
交流展示 生成新知
知识模块一：金刚石、石墨
知识模块二：C60、活性炭
知识模块三：金刚石和石墨之间的转化
检测反馈 达成目标
一、当堂检测
1．某物质经鉴定只含一种元素，则该物质是( B )
A．肯定是一种单质 B．可能是几种单质组成的混合物
C．肯定是纯净物 D．可能是化合物
2．测得某物质中只含有碳元素，这种物质( D )
A．一定是一种单质
B．一定是石墨
C．可能是化合物
D．可能是一种单质，也可能是几种碳的单质的混合物
3．“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被美国《广告时代》评为20世纪的经典广告之一，该广告词能体现的钻石的性质是( C )
A．硬度大 B．不能导电
C．化学性质稳定 D．熔点低
二、课后检测(见学生用书)
课后反思 查漏补缺
1．课堂小结：通过本节课的学习，你收获了什么？
2．课后反思：
方法改进：
存在困惑：
2
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