课题2 二氧化碳制取的研究
【学习目标】
1．知道实验室制取二氧化碳的反应原理、反应装置、收集方法、操作步骤、检验、验满方法。
2．能说出实验室制取气体的一般思路，及选择气体发生装置和收集装置的依据。
3．提高和锻炼收集加工简单信息的能力，分析解决问题的能力。
【学习重点】
二氧化碳的实验室制法。
【学习难点】
实验室制取二氧化碳装置的选择。
情景导入 生成问题
1．引言：你还记得实验室是如何制取氧气的吗？你能写出反应的化学方程式吗？今天咱们将再学习一种新的气体的制取——二氧化碳。
2．引导学生对本节课的学习目标进行研究解读，如果学生解读不准确或不到位，教师再进行补充。
自学互研 生成能力
观察并能准确记录实验现象：
反应原料
实验现象
反应剧烈程度
石灰石＋稀硫酸
开始有气体产生，过会儿反应停止
很慢
石灰石＋稀盐酸
持续有较多气体产生
适中
碳酸钙粉末＋稀盐酸
有较多气体产生
较快
碳酸钠粉末＋稀盐酸
产生气体的速度很快
很快
1.【交流学习】想一想，凡是能生成二氧化碳的化学反应都能用于实验室制取二氧化碳吗？找出实验室制二氧化碳的理想原料并说明原因。
药品：石灰石(大理石)与稀盐酸；原因见上表。
2．自学课本P113～P114，练习写化学方程式。
1．通过分析氧气的实验室制法、阅读课本P114，找出实验室制取气体时选择发生装置和收集装置应考虑的因素，并说明原因。
2．设计一套制取二氧化碳的装置。
小组内交流并进行实验：
1．实验室制取二氧化碳的装置、操作步骤、收集方法、检验和验满方法。
药品：石灰石(大理石)与稀盐酸
实验装置：教材115页
反应原理：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
操作步骤：参考过氧化氢制氧气。
检验方法：把气体通入澄清石灰水，观察石灰水是否变浑浊。
验满方法：把燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭。
2．小组之间交流展示本组实验装置，讨论实验成败原因，并总结归纳实验最佳装置。
2
请同学们将自学中遇到的疑难问题在小组(同排)进行合作探究，共同解决。
交流展示 生成新知
知识模块一：探究实验室制取二氧化碳的药品
知识模块二：探究实验室制取二氧化碳的装置
知识模块三：总结实验室制取二氧化碳的装置、操作步骤
检测反馈 达成目标
一、当堂检测
1．实验室制取CO2气体时，最适宜的一组试剂是( C )
A．纯碱(Na2CO3)与稀硫酸 B．碳和氧气
C．大理石与稀盐酸 D．石灰石和稀硫酸
2．实验室选择制取气体的装置时，可以不考虑的因素是( D )
A．反应物的性质和状态 B．反应条件
C．所制气体的性质 D．所制气体的颜色
3．证明集气瓶中收满二氧化碳的正确方法是( C )
A．加入澄清石灰水 B．加入紫色石蕊试液
C．把燃着的木条放在集气瓶口 D．把燃着的木条伸到集气瓶内
4．通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：
(1)请填写标号仪器的名称：①酒精灯，②试管；
(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，发生装置应选B，应选用的收集装置是D，用该装置收集的气体所具有的物理性质是密度比空气大，制取二氧化碳气体时发生反应的化学方程式为CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
二、课后检测(见学生用书)
课后反思 查漏补缺
1．课堂小结：通过本节课的学习，你收获了什么？
2．课后反思：
方法改进：
存在困惑：
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