未来道路我选择
【学习目标】
情感、态度与价值观目标：体会选择对人生的重要性，慎重地对待人生的重要选择；愿意为自己的选择承担责任。
能力目标：掌握科学的方法和策略，为自己作出明智选择。
知识目标：知道今天的青少年面临越来越多的选择；了解进行合理选择的方法和策略。
【重点难点】
重点：如何作出合理的选择。
难点：要学会如何面对选择带来的相应后果和责任。
自主学习 生成问题
一、生活的岔路口
1．生活充满选择。
2．不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。
3．我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。
二、学会选择 学会承担
1．在作出人生的重要选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。
2．每一个选择都会带来相应的后果和责任。
3．我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任。
4．学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受成功的快乐。
合作探究 生成能力
1．为什么说生活中充满着选择？
答：生活充满选择，一方面，随着年龄的增长，需求不断扩大，自主力不断增强，面临的选择越来越多；另一方面，与前人相比，我们选择的机会更多，这对我们的选择能力提出了更高要求。
2．阅读教材第137～138页活动，回答下列问题：
(1)刘彬的苦恼是怎么造成的？
答：面临中学毕业后的种种出路的选择，他不知道该如何选择。
(2)你如何看待他的苦恼？
答：生活充满选择，一方面，随着年龄的增长，需求不断扩大，自主力不断增强，面临的选择越来越多；另一方面，与前人相比，我们选择的机会更多，这对我们的选择能力提出了更高要求。
(3)刘彬的这次选择会对他的未来产生什么影响？
3
答：可能最终决定他从事什么样的职业，决定他一生的发展——也许会一帆风顺，事业成功；也许会一路坎坷，最终一事无成。
3．阅读教材第139页第一个活动，回答下列问题：
(1)当这些外来的声音与自己内心的呼唤有冲突时，你该怎么办？
答：一方面，要认真听取父母老师的建议；另一方面，要弄清自己的真实需要。当两者冲突时，应主动与父母老师交流，告诉他们自己的想法及理由，只要是合理、正确的，他们会理解的。
(2)这些声音将促使你作出怎样的决定？
答：①要学会自己作出选择，不能因外因影响，弄不清自己真实需要。只有学会自己作出选择，才能做自己的主人，才能在作出合理选择时，享受到成功的快乐；或作出错误选择时，从中吸取教训，提高选择能力。②选择前，还要掌握一些科学方法和策略，多方收集信息，学会辨别、筛选信息；考虑目标的重要性及实现的可能性等。
4．阅读教材第139页第二个活动，回答下列问题：
你认为小江在作出选择之前，该作出哪些准备？
答：①弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；②要考虑目标的重要性以及实现的可能性；③要考虑自身条件，如能力、兴趣；④外部环境的影响等。
5．阅读教材第140页活动，回答下列问题：
(1)我的不利条件和可能遇到的阻力性格趋于内向；学业水平低；父母和亲友希望过高等。
(2)我的优势和可以获取的支持兴趣爱好广泛；老师对我的鼓励与帮助等。
(3)我的决定是报考省示范高中(县一中，市三中，市一中)。
(4)我激励自己的话“努力不一定成功，但放弃一定会失败！”
6．阅读教材第141页活动，回答下列问题：
(1)回忆过去的经历中，自己认为最困难的一次选择。请用文字或图画表现出来。
提示：有时候作出选择是困难的，因为世界上没有完美的选择，而每一个选择都会带来相应的后果和责任。(学生自由发挥)
(2)说出自己感到困难的原因，以及自己最后是怎样处理的。
提示：作为成长中的青少年应该自己作出选择，并且为自己的选择负责。只有为自己的选择负责，才能够从中吸取经验和教训，不断提高自身的选择能力。只有这样我们的选择才会更为明智，人生才会更加积极。(学生自由发挥，答案不唯一)
交流展示 生成新知
1．分组分别展示课前预习的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。
2．第二部分展示内容是合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
当堂演练 达成目标
见学生用书
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课后反思 查漏补缺
未来道路我选择
这节课我学会了：
这节课我未解决的疑惑：
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