高中地理 第一章 行星地球 第四节 地球的圈层结构教学设计1 新人教版必修1.doc

地球的圈层结构 ‎【教习目标】‎ 课标解析：了解地球的结构及特点和自然环境的组成。‎ 教学目标：了解地球圈层的划分及依据；掌握地震波在各圈层的变化特点；了解内部圈层与外部圈层的特点 ‎【重点难点】‎ 重点：纵波和横波的特点；地球内部圈层的划分及依据；内部外部圈层的各层特点。 ‎ 难点：地震波的特点；内外部圈层的排列 ‎【课 前 预 习】‎ ‎【自主学习要求】‎ 结合学案的内容，自主学习课本基础知识部分，并自主构建本课知识体系。‎ 一、地球的内部圈层 ‎ 概念：地震发生时，产生弹性 ，并以 的形式向四周传播。‎ 1． 地震波 纵波（P）：传播速度 ，可以通过 、 、 传播。‎ ‎ 分类 ‎ 横波（S）：传播速度较 ，只能通过 传播。‎ ‎2．划分地球内部圈层的依据：‎ ‎ 莫霍界面：地下 千米处，纵波和横波传播速度都明显 。‎ 不连续面 ‎ 古登堡界面：地下 千米处，纵波传播速度突然 ，横波 。‎ ‎ ‎ ‎ 位置：位于 界面以上。‎ ‎ 地壳 组成：由 组成的坚硬外壳。‎ ‎ 厚度：厚薄不一，平均厚度为 千米。‎ 内部圈层 范围：介于 和 之间，呈固态。‎ 地幔 分层：分为 和 。‎ ‎ 软流层：位于 的上部，这里可能是 主要发源地。‎ ‎ 范围：介于古登堡界面到 。‎ 地核 分层：分为 和 。‎ ‎ 特点：地核的温度很高，压力和密度很大。‎ 二、地球的外部圈层 ‎ ‎ ‎ 圈：是地球自然环境的重要组成部分。‎ ‎1．外部圈层 圈：连续不规则的圈层，水圈中的水处于不间断的循环运动之中。‎ ‎ 圈：是地球表层生物及其生存环境的总称。‎ - 4 -‎ ‎2．相互关系：地球外部各圈层之间 、 ，形成人类赖以生存和发展的自然环境。‎ ‎【课 内 探 究】‎ ‎【合作探究要求】‎ ‎1、生生合作、组内合作、依靠集体力量完成以下探究问题。‎ ‎2、各小组组长指导协调探究任务的完成，安排专人做好相关讨论记录，并确定需进行探究成果展示的同学 ‎【合作探究一】读“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分”图，说出横波与纵波的变化 ‎【合作探究二】课本P21的活动 ‎1.在莫霍界面和古登堡界面，地震波波速的突然变化说明了什么问题？推测地幔和地核的物质状态可能是什么？‎ ‎2.想一想我们还可以通过哪些渠道或方法获取地球内部的信息？‎ ‎【当 堂 检 测】‎ ‎1、在莫霍界面以下（ ）‎ A.纵波和横波传播速度都增加 ‎ B.纵波传播速度下降,横波传播速度增加 C.纵波和横波传播速度都下降 ‎ D.纵波传播速度增加,横波传播速度下降 ‎2、岩浆的主要发源地位于（ ）‎ A.地壳 B.地幔 C.地核 D.岩石圈 ‎3、水圈是（ ）的圈层 A.连续而规则 B.连续不规则 C.不连续但规则 D.不连续不规则 ‎ ‎4、四大圈层中厚度最大的是( )‎ A.大气圈 B.岩石圈 C.生物圈 D.水圈 ‎5、读地球四个圈层构成的示意图分析A、B、C分别代表什么圈层？‎ - 4 -‎ ‎【课 后 拓 展】‎ ‎1．地球内部由外向里的分层依次是 （ ）‎ ‎ A．地幔、地壳、地核 B．地核、地幔、地壳 ‎ ‎ C．地壳、地幔、地核 D．地壳、地核、地幔 ‎2．整个地壳平均厚度约为 （ ）‎ ‎ A．‎6千米 B．17千米 C．33千米 D．60—70千米 ‎3．岩石圈是指 （ ）‎ ‎ A．地面以下、莫霍界面以上很薄的一层岩石外壳 ‎ B．地面以下、古登堡界面以上由岩石组成的固体外壳 ‎ C．莫霍界面以下、古登堡界面以上厚度均匀的一层岩石 ‎ D．地壳和上地慢顶部，由岩石组成的圈层 ‎4．地震发生时，在鄱阳湖一艘渔船上的人们感觉到 ‎ A．左右摇晃 B.上下颠簸 C.先左右摇晃,后上下颠簸 D.先上下颠簸,后左右摇晃 ‎5.读图下图地震波速度与地球内部构造图，回答：‎ - 4 -‎ ‎（1）图中地震波速度变化线中(S)表示 ______ 波，(P)表示 _______ 波 ‎ ‎（2）图中各层名称： A_________ B_________ C_________ ‎ ‎（3） A、B两种地震波大约在地下 Km 处速度明显加快，从而发现了D 面。‎ ‎（4）在‎2900km深处，S波 ，P波波 速 ，从而发现了E 不连续面。‎ ‎（5）M层和N层的主要不同点是 。‎ - 4 -‎