校园风景线
【方法指导与使用说明】
1、 课前预习：结合学习目标，提前自学课本P2-P6，用笔在课本标记基础知识。并自主完成合作探究题目（可以只写思路），上课前检查预习情况。
2、 讨论合作：组长组织组员对学案题目讨论，组内解决不了的问题，口头或书面提交给老师。
3、 学科班长、学科组长、政治小组长认真负责，做好监督检查，确保共同提高。
【学习目标】
1、 知识目标：了解本校特色，感受丰富多彩的中学校园生活，知道学校的发展历史，明白制定校训的意义及学校校训的含义。
2、 能力目标：培养观察、感悟生活的能力。
3、 情感、态度、价值观目标：热爱新学校，适应新的学习环境。
【能力立意】
通过本节课的学习，培养我们观察生活、感悟生活的能力；通过记忆基础知识，培养瞬时牢固记忆的能力；通过合作探究，培养联系实际生活的能力。
【自主学习】
（一） 背一背，抓住学习重难点。
学习重点：校园剪影和校史追踪。
学习难点：校训感悟。
（二） 填一填，明确知识点。
1、 漫步校园，我们会发现我们的新学校比小学大得多，我们将在这里( )、( )。
2、 在我们的学校有许多社团，学校还经常举办丰富多彩的文化、体育、科技活动，在这里，每一位同学都能发挥自己的( )、( )，展示自己的（ ）和（ ）。
3、 每一所学校都有自己的历史。校史记录着学校的（ ）、（ ）的历程，留下了师生共同前进的足迹。
4、 校训是全体师生共同遵守的( )和( )，它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的( )和( )。
5、 用自己的方式描述我们的学校。可以画学校的平面图或表现学校特征和校园生活的场景图；也可以用一段话描述学校，注意发掘和展示学校的特色。
6、 参观校史陈列室或访问老师，了解学校的历史。
创办时间：_____________________ 创办者：_____________________
发展历程：_____________________ 重大事件：_______________________
知名校友：______________________
校史给我的启发和思考：________________________________________________________
_______________________________________________________________________________7、说说我们学校的校训及其含义是什么？校训给我的感悟是什么？
【资料链接】
校训集锦：
沈阳一中：尊师、勤奋、求实、成才
北京九中：爱国立志、勤奋学习
4
苏州中学：诚思、信勇
北京师大二附中：笃志博学，质朴方正
湖南师大附中：励志笃学、荣校报国
云南玉溪一中：坚毅、求实、进取、奉献
东北师大附中：志存高远、学求博深
国立台湾师大附中：人道、健康、科学、民主、爱国
华中师大一附中：厚德博雅、笃学敏行
（一） 课堂小结，知识结构我来画。
校园剪影
校园风景线 校史寻踪——
校训感悟
（二） 练一练，学习效果我巩固
一、 单项选择。
1、走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长，新的发展”是指（ ）
A.新校园、新班级、新环境 B、新老师、新同学、新知识
C、与小学生活截然不同的一种全新的生活方式
D、不断体验新生活、进行自我完善的新起点
2、漫步在中学新校园，几位同学谈起了对新学校的认识。下列认识不正确的是（ ）
A、在新学校，每位同学都能培养自己的兴趣和爱好，展示并发展自己的特长和才能
B、每所学校都有自己的风格和特色，都有可爱之处
C、每所学校都有自己的历史，记录着师生共同前进的足迹
D、其实学校都一样，都是我们学习的场所，没有任何区别
3、在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下面几种心态中不可取的是（ ）
①看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始 ②看到陌生的校园、陌生的同学和老师，我感到惶恐和紧张 ③看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友 ④看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫
A、②④ B、①③ C、①②③ D、①③④
4、上海复旦中学奉行“博学而笃志，切问而近思”的校训，天津南开中学以“允公允能，日新月异”为校训。可见校训展现了（ ）
①学校的文化追求 ②学校的威严 ③学校的历史传统 ④学校的教育宗旨
A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④
5、校训是要求哪些人共同遵守的准则和道德规范（ ）
A、全体学生 B、全体教师 C、全体师生 D、全体师生和家长
4
经过几天的酝酿和讨论，七（1）班独具创意的班徽和简练而响亮的班训产生了。它代表着班级的风貌和集体精神，受到全班同学的喜欢，同学们以之为豪。据此回答6—10题:
6、对全班同学都非常喜欢班徽的原因，下列解释比较合理的是（ ）
A、班徽代表着他们取得了优异的成绩 B、班徽代表了他们共同的期望和追求
C、班徽是他们师生心血的结晶 D、班徽经过了他们反复的修改
7、全班同学设计班徽和班训的主要目的是（ ）
①让同学们在合作中尽快熟悉起来 ②锻炼同学的图形设计能力 ③为建设班集体提供团结奋斗的共同目标 ④ 通过活动形成有特色的班级风貌
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
8、同学们在设计班徽和班训的活动中主要考虑的问题有（ ）
①班集体的共同特点和精神风貌 ②同学们的共同期望和追求 ③ 凸显班级的个性和特点 ④用最快的速度设计出独具特点的班徽
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
9、班徽所象征的优秀班集体，应当是一个（ ）
①既有共同的目标、又能够尊重个人的特点，发挥每个人特长的集体 ②能够团结协作互助前行的集体 ③学习成绩和各项活动都能拿第一的集体 ④特色鲜明，一致对外的班集体
A、②③ B、①③ C、①② D、③④
10、一个新的班集体的建立，要成为一道靓丽的风景线，创建出为之自豪的班集体，依靠的是（ ）
A、班主任老师 B、班级全体的成员 C、班干部 D、个人力量
【合作探究】
一、 简答题
上了中学，对新学校你已经熟悉了吧。请回答以下三个问题：
（1） 感受到学校里最可爱之处是什么？
（2） 请你简单说说你们学校的历史。
（3） 你们学校的校训是什么呢？给你的启示是什么？
二、材料分析题
清华大学的前身是清华学堂，始建于1911年。1928年更名为“国立清华大学”。清华大学的初期发展，虽然渗透着西方文化的影响，但学校十分重视研究中华民族的优秀文化瑰宝。以清华国学研究院四大导师王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任以及研究院讲师李济为代表的清华学者，主张“中西兼容、文理渗透、古今贯通”，形成了著名的清华学风，对清华的发展产生了深远的影响，培养出了一大批高水平的学术大师。学校悠久的历史、“自强不息，厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风激励着一代又一代学子努力学习，为民族的崛起与腾飞奋斗不止。
对校史、校训的意义，你是怎样认识的？
【课堂检测】
1、走进中学，意味着我们（ ）
A、是大人了 B、成为中学生了 C、可以不依赖父母了 D、有了自己独立的空间了
2、开学已经快两周了，王宏还是不太适应新学校的环境。他应该（ ）
A、大哭一场 B、要求回到小学 C、让父母陪同上学 D、请老师或同学帮助
3、（ ）是学校为了树立良好的校风而制定的。
4
A、校规 B、校训 C、道德 D、规矩
4、在新的班集体中，在和同学相处时，应做到（ ）
①以自己为中心，处处占上风 ② 团结友爱，互相帮助 ③和谐相处，共同进步 ④尊重同学的意见，按照同学的意思办事 ⑤对同学讲“义气”，只要本班同学有事相求，倾力相助
A、②③④ B、①⑤ C、②③ D、④⑤
5、走进中学，一切都是新的。新的班级、新的老师、新的同学，面对新的环境，下列想法不正确的是（ ）
A、我要尽快适应新的校园生活
B、我要积极参加校园文化活动
C、都是陌生人，我只和认识的人在一起
D、我要主动结识新老师、新同学
4
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