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生命可以永恒吗教案(新人教版道德与法治)

时间:2016-12-19 16:36:01作者:佚名教案来源:网络
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第八课 探问生命 第1课时 生命可以永恒吗
【教学目标】
 情感、态度与价值观目标:培养热爱生命、珍视生命的情感,认清自己的责任和使命,实现人生的价值。
能力目标:能正确认识生命的短暂性和接续性,学会从容面对生命,担当一份使命。
知识目标:了解生命的短暂性和生命的接续性。
【重点难点】 重点:生命有接续。 难点:如何正确对待生命。
【教学方法】讲授法、情境教学法。
【学习方式】汇报交流法、合作探究法。
【教学过程】
一、复习巩固、导入新课
1、家庭美满幸福的重要条件是什么?
2、怎样化解与家庭成员之间的矛盾和冲突?
3、情景导入:古代的皇帝有很多不同,但是有一点多数相同,那就是都想长生不老,所以会找人炼仙丹。在现实生活中,人真的可以长生不老吗?今天我们就探讨这一话题,学习——生命可以永恒吗。
二、设置活动、讲授新课
【活动一:理解分析】(教材P88运用你的经验)
1、思考问题:(1)说说你所知道的“最长的生命”。
(2)我们的生命可以永恒吗?如果不可以,为什么?如果可以,它将会怎么实现?
2、学生回、补充。
3、教师答案提示:
(2)个体的生命是短暂的,因为我们不可能抗拒生命发展的自然规律,死亡是人生不可避免的归宿。有时,我们说生命可以永恒,指的是一代又一代人的接续,它通过家族的繁衍,创造出不朽的精神文化成果等方式来实现的。
【活动二:阅读感悟】(教材P89探究与分享)
1、学生阅读。
2、讨论:(1)在上面的生命故事中,两个女孩表达了哪些共同的感受?
 (2)她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识?
3、交流。
4、答案提示:(1)共同表达了生命是大自然的奇迹,个体生命是在无数的偶然性中产生的。 (2)每个人的生命都来之不易,生命是属于我们自己的幸运。我们要珍视生命,热爱生命,等。
【活动三:名言欣赏】
1、教师出示罗曼•罗兰的名言。
2、学生谈感受。
3、教师点拨:生命的时光是一去不复返的,生命也是短暂的。在时间的长河中,个人的生命很短暂。
4、类似的名言展示。
【活动四:思维碰撞】教材P91探究与分享
1、出示问题:(1)“每个人的最终结局都是死亡,那为什么我们还要活着?”你的回答是什么?
(2)孔子说:“未知生,焉知死。”你同意这种说法吗?说说你的理由。
2、小组讨论。
3、汇报交流。
4、答案提示:(1)如:为了自己心中 的信仰,为了家人的幸福,为了让生命更有价值,等等。
 (2)同意这种说法,因为每个人的生命是短暂的,我们应该珍惜生命的每一寸时光,让生命变得更丰富、更充实,更有意义。向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。
【活动五:畅所欲言】教材P91下面的探究与分享
1、思考:你的出生给你的家庭带来了什么?
2、答案提示:如,给家庭带来了欢 乐,让家庭得以延续,等等。
【活动六:情境分析】教材P92探究与分享
根据教材图片分析:从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系?
答案提示:分别看到了家族生命的传承,中华民族的延续,民族友好关系的传承。
【活动六:人生感悟】教材P92阅读感悟及教材 P93拓展空间
1、思考:(1)学生分享季羡林的《人生感悟,人生的意义与价值》。
(2)分享《孔子世家谱》后,尝试制作一张你的家庭图谱。
(3)从上面两个分享中,你体会到了什么?
2、提示:(1)(2)略;(3)体会到了我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。我们要勇于承担自己的责任,让人生 更有意义。
四、收获感悟、能力提升
五、当堂演练 达成目标
填空题:1.每个人的生命都来不易,生命是属于我们自己的_  _幸运_  _。
2.在时间的长河中,个人的生命很_  _短暂__  。
3._  _死亡_  _是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。
4.在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的_  _接续_  _。 5.生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“_  _我_  _”的生命,还是“_  _我们_  _”的生命。
6.生命对于我们而言,不仅仅是_  _身体_  _的生命,还包括_  _社会关系_  _中的生命、_  _精神信念_  _上的生命。
不定项选择题
1.下列关于生命的说法,正确的有(    )
A.生命是大自然的奇迹                 B.个体的生命是在无数的偶然性中产生的 
C.每个人的生命都来之不易             D.生命属于我们自己的幸运
2.“人生天地间,若白驹过隙,忽然而已”这句话告诉我们( B )
A.个人的生命很短暂                          B.人生短暂,要及时行乐 
C.我们应珍惜生命的每一寸时光,让人生有意义  D.人活着太没意思
3.关于死亡,说法错误的是(    )
A.死亡是我们难以 抗拒的自然规律       B.死亡是人生不可避免的归宿
C.人早晚要死,人生毫无意义            D.向死而生,从容面对生命的不可预知
4.生命对于我们而言,包括(    )
A.身体上的生命   B.社会关系中的生命  C.精神信念上的生命    D.未知的生命
简答题:有人说,生命的接续就是指身体生命的接续,家族的繁衍,对此,你如何看?


答案提示:ABCD  AC  ABC在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。因此,生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。
六、布置作业
1、搜集客机失联事件。
2、搜集地震情况。
3、你能为他人做什么?          生命来之不易
                  生命有时尽   生命是独特的
                               生命是不可逆的
生命也是短暂的
生命可以永恒吗                
为自己找到一个位置,担当一份使命
                               每个人的生命还是“我们:的生命
生命有接续  
                               不仅仅是身体的生命,还包括生活关系、精神信念上的生命
                               身体接续,精神上也继承和创造


 


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