《别伤着自己》教案（人教版一年级道德与法治上册）

新人教版小学一年级上册道德与法治别伤着自己教案　　　　1教学目标　　1、知道有关的交通标志和交通规则;　　2、遵守交通规则、注意交通安全的重要　　3、珍惜生命,不拿自身安全当儿戏;　　2学情分析　　通过学习有关交通安全知识,使学生懂得交通安全的重要性,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。　　3重点难点　　1、知道有关的交通标志和交通规则　　2、把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。　　4教学过程　　4.1第一学时　　4.1.1教学活动　　活动1【导入】珍爱生命，注意交通安全　　一、图片名言导入孩子重视　　教师出示几张交通安全事故图片,让孩子看后心里一惊,让他们明白交通安全的重要性,这样本节课他们更会认真的听。21世纪教育网版权所有　　师:出示珍惜生命的名言。　　二、上学路上的安全　　1.行走的安全常识　　出示学生行走的图片,让学生说说图片上有哪些错误。　　学生们畅所欲言,最后学生先总结,学生如何过马路。以及走路遵守的交通规则,最后教师总结,并出示图片及文字。　　教师总结:行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车.　　行走时,哪些情况最危险呢　　(1)横穿马路很容易出危险.　　(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故.　　(3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险.　　(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险.　　最后出示图片:过马路:一停二看三通过这种方法。　　三、认识交通标志　　1、提问:你知道各种交通信号和交通标志、标线吗?它们有什么作用?　　2、出示交通标志图片学生分小组讨论。　　讨论内容:说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。重点介绍几种常见标志　　“红绿灯”:是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停止,都由红绿灯的变换来指挥,带有强制性的约束效力。无论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说:红灯停、绿灯行,就指出了它的作用。　　“禁止通行标志”:就是禁止通行的一种交通标示,提示车辆和行人不能再向前行驶及通过,以免发生交通事故。红圈内空白是禁止一切机运车辆通行,有一白横杠是禁止机动车辆驶入,也有一红圈内加一个白叉,根据红圈内图案不同可以表示不同的含义,提示人们不能再禁止方向行驶,以免发生交通事故起警示作用,正确使用禁止通行标志可以减少交通事故发生,保护生命财产安全。师:常见交通标志,可分以下四种投影出示)　　(1)“警告标志”:通常为等边三角形(或菱形),黄或(白)底,黑色或红边,黑色或深蓝色图案。这种标志表示,注意危险。如铁路道口标志。　　(2)“禁令标志”:通常为圆形,白底红边,红斜杠黑色图案,如禁止非机动车通行标志、禁止行人通行标志。　　(3)“指示标志”:通常为圆形和短形,蓝底白色图案,如步行街标志、机动车道标志。　　(4)“指路标志”:通常为矩形,蓝(绿)底白字和白色图案,如地名标志,方向地点距离标志。　　四、让学生读儿歌　　小朋友,正年少,你拍一,我拍一,我是一个小公民,　　交通法,要记牢,走路靠右最要紧。遵守交规常记心,　　走路时,靠右行,你拍二,我拍二,红灯亮时切莫行,　　人行道,最放心,绿灯行来红灯停,绿灯才是保护神,　　过马路,要当心,你拍三,我拍三,路上骑车不带人,　　斑马线,看分明,车内勿把头外探,安全隐患要消除,　　红灯停,绿灯行,你拍四,我拍四,横穿马路祸根生,　　黄灯灯,莫着急,路上学生别嬉戏,人命关天岂儿戏,　　马路上,别玩耍,你拍五,我拍五,十字路口情况多,　　不能跑,慢慢行。先左后右过马路,车辆转弯要慢行,　　转弯前,手示意,你拍六,我拍六,酒后驾车万不可,　　不猛拐,不强行,酒后驾车必闯祸,十次事故九次疾,　　守法规,讲文明,你拍七,我拍七,人行道上过马路,　　安全法,记心间。未满十二不能骑,平平安安把家回。　　你拍八,我拍八,并排骑车手勿拉,你拍九,我拍九,翻越栏杆小命丢,　　你拍十,我拍十,人人遵守路畅通,开心出门开心归,安全时时记心中。　　五、总结。　　通过今天的学习,我们学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志,而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全,我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规,还要向家长和你熟悉的人进行宣传,使大家共同来维护好良好的交通秩序。　　最后出示图片:平安和谐健康