课题：2.1《性质活泼的氧气》
主备人： 初审： 合审：
班级： 姓名：
教学要求
基本要求： 1. 知道氧气的工业制法和实验室制法
2. 掌握氧气实验室制法的操作步骤及注意事项
3．了解什么是催化剂
提升要求： 1.通过观察演示实验，提高学生的动手能力
2. 培养学生将理论知识主动应用于实践的意识。
教学重难点：
重点: 实验室制取氧气；
难点: 书写和记忆相对复杂的物质化学式、文字表达式。
教学设计：
课前准备：
1．在 、 的条件下，空气被液化，将温度控制在氮气和氧气的 之间，将沸点较低的 先蒸发出来，剩下的就是沸点较高的 ，液态氧一般储存在 该变化是 变化
2. 在实验室里，常用分解 或 来制取氧气，氧气能使带火星的木条 ，
教学过程：
1. 氧气的制法：
① 工业制法（分离 法），工业上利用氧气和氮气的 不同分离出氧气。
② 实验室制法
〖实验一〗加热高锰酸钾制氧气（高锰酸钾的颜色 ，状态 ）（装置如右图）（1）原理：
（2）所需仪器：
（3）操作步骤：
①查： ②装：
③定： ④点：
⑤收： ⑥移：
⑦ 熄：
（4）收集方法：① ②
（5）检验氧气的方法：
（6）验满的方法：
【交流与讨论】
（1）试管口要放一团棉花，原因 。
（2）固定试管时，管口 。原因 。
（3）导气管伸入试管内 。
（4）实验开始后，导管口刚开始出现气泡，要不要及时收集呢？为什么？
（5）排水收集时如何判断氧气是否收集满呢？
（6）收集好的气体正放还是倒放在桌面上？排水收集时导气管伸入集气瓶内能否过长？
（7）实验完成后，先移 ，后 ；原因
〖实验二〗双氧水分解制氧气（双氧水是 色 体，二氧化锰是 色 体）
（装置图见右）（1）原理：
2
（2） 所需仪器：
（3）操作步骤：
①检查 ②在锥形瓶中装入
③从 倒入 ④
【小结】
催化剂：在化学反应中能 ，但本身的 和 在反应前后都没有发生变化的物质称为催化剂。
“一变”： ；“二不变”： 。
〖实验三〗加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气（氯酸钾 色 体）
（1）原理： （2）制取装置
【比较与讨论】比较用双氧水分解制氧气与加热高锰酸钾制氧气的不同点
目标检测题：
【基本教学要求题】：
1. 在过氧化氢制氧气时，如果没有加入二氧化锰，其后果是（ ）
A.反应速度太慢 B. 生成氧气的总量变多
C.生成氧气的总量变少 D. 没有氧气放出
2.检验氧气的方法是 （ ）
A．用火柴去点 B．用带火星木条接近气体
C．用鼻子去嗅气味 D．用天平称量
【提升教学要求题】：
1.如上图是实验室用高锰酸钾制取氧气实验装置，回答下列问题：
（1）指出仪器的名称
A. _______ B.________ C.________ D. ________
（2）用酒精灯_____焰加热（填“内”或“外”），因为__ ____ _____；
（3）加热时，试管口应略向____倾斜（填“上”或“下”），
原因是_____ _ _____；
（4）收集氧气通常采用___________法,当集气瓶口处有_________冒出时，表明该瓶内的氧气已满；还可以用瓶口向___ _排空气法 （填“上”或“下”），这是因为__________ _。
（5）用高锰酸钾为原料制取氧气时，试管口放一团棉花的目的是____ _______
2．.实验室要用固体氯化铵和固体氢氧化钙加热制取氨气，氨气是一种无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，氨气的密度小于空气。实验室制取氨气，应选用的发生装置是 ，所选用的收集装置是 ；实验室要用锌粒和稀硫酸制取氢气，氢气是一种无色无味的气体，难溶于水，密度小于空气，应选用的发生装置是 ，所选用的收集装置是 ；
A B C D E
1．实验室制取氧气与工业制取氧气的本质区别是
2.氨气在常温下是一种极易溶与水的气体，它的密度比空气小，现要收集氨气可采用的方法是 或
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