第一单元 《我是小学生啦！》单元目标：1、熟悉学校，初步适应学校生活。2、体验作为小学生的愉快和责任。3、学会遵守必要的纪律和行为规范。4、学习了解新环境的方法。单元内容：主题一 上学真快乐！主题二 了解我们的学校主题三 我们小学生要这样做主题四 遵守交通规则、安安全全上学教学过程 ：主题一 上学真快乐！主题目标：1、熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。2、体验当一名小学生的愉快和自豪。3、学习人际交往的初步知识和方法。4、学会解决生活中遇到的困难的方法。课前准备：老师：接力棒（敲鼓），大红花，卡片。学生：水彩笔，纸片（做名片用的）。活动过程：活动一： 认识新朋友真好！ 第一课时1、引导学生认识做小学生的乐趣。老师：（课前作自我表现介绍）讲课之前老师先恭贺小朋友从现在起成为一名小学生 ！做小学生可真好！你们做了小学生 心情一定很好，很高兴！（问学生： 你们高兴吗？为什么这么高兴，做小学生有哪些乐趣呢？）学生自由回答， 并让学生在四人小组互相说一说。老师总结介绍做小学生的乐趣：（1）认识好多新朋友，让学生数数班级有多少人。（2）师介绍在学校可以参加许多有趣的活动。（3）除此以外，还有最大的好处是：你能学到好多的知识。（学生打开书包随意看看自己的新书，自己看5分钟。老师：这样的书都很有意思。比如：我们这本书《品德与生活》……逐页带学生看书一遍。）（4）现在，我们就来动手体验一下《品德与生活》课的乐趣，先画手印。（5）先让学生在小组内展示学生自己画的手印，再全班展示，激发学习兴趣。2、学数字口令歌：（1）老师讲纪律：123，手放好； 良好的秩序是上好活动 456，闭上口； 课的开端，以后老师举789，要做端。 起“1”，你们就要按口令做，然后，我们在安静的环境中做游戏。（2）带好上课工具：水彩笔，小美术本。（3）每节课评五面小红旗。3、师小结，让学生说说这节课自己知道了什么？ 第二课时1、认识新朋友的活动。（1）老师：刚到新学校会遇到这么多的朋友真好！怎样和老师和他们成为好朋友呢？这里，我们通过击鼓传花的游戏认识。（2）老师讲要求及游戏规则，并做自我介绍。（4——5名学生）范例：我叫刘金萍，姓“文，刀，”刘，金子的“金”爸爸，妈妈为我起这个名字是为了……（名字的来历），我是1976年生的，我属大龙，我喜欢……( 3) 简单的方法:互相采访,自我介绍。(有时间讲毛遂自荐的故事)同桌俩互相介绍,互相采访:你叫什么名字?你家在哪里?你喜欢玩什么?你爸爸,妈妈干什么的?......(4 ) 学做名片:怕别人记不住你的名字,可以做名片,送给好朋友,送给老师.(老师示范做一张名片——学生看课本——自己动手做。给学生留足够的时间完成名片。)（5）让学生展示自己做好的名片，学生参观。3、师小结活动二 我的愿望会实现 第一课时1、复习数字口令歌。（123…456…789…）2、学生讲述自己长大的愿望。（1）老师：这节品德生活课，我们要做一个什么活动，帮助小朋友们解决什么问题呢？这里，老师先请同学们回答一个问题：（开火车）每个人说说自己的父母是干什么?老师:这么多的职业,你长大了想干哪一个?(老师拿一些各行各业的图片让学生认职业；然后谈愿望。)（2）引导学生思考实现愿望的方法。老师板书学生所说的各种愿望问：这些愿望可真好，可是我么怎能实现它呢？（学生讨论——自由发言——老师介绍自己实现的方法。）备注：实现愿望的方法：（做到以下五点：有理想、有文化、有道德、有纪律、有身体。）〈1〉好好学习，上课认真听讲——有文化、书的保护。〈2〉守学校的纪律和规定——〈〈小学生守则〉〉。〈3〉乐于助人、团结同学、勤问老师——遇到困难解决的方法。〈4〉锻炼身体，多参加体育活动——有身体。3、学习保护书的方法。（包书皮）老师：为了实现我们美好的愿望，同学们说了很多方法。老师觉得这些方法中最重要的是有文化。我们只有好好学习，有了知识，才能实现愿望；而知识来源于课本，所以我们要保护好课本。那么怎样才能保护好课本呢？下面，老师就来教同学们包书皮。（老师现场示范）4、调查并解决学生刚入学遇到了哪些困难。（师生共同想办法，共同发言。）5、师小结 第二课时备注：这节课让学生包书皮，师进行巡视个别指导，教育学生激发学生热爱学习，培养学生保护课本的习惯。主题二 了解我们的学校主题目标： 1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。2、对周围环境感兴趣，学习理了解新环境的方法。3、了解并学会利用学校的有关设备、设施等。4、了解并遵守学校的规则和纪律，学会行为的文明礼貌。活动准备： 学生：水彩笔、纸袋、小美术本。 老师：录像带、纸袋。具体活动过程：活动一 参观、了解我们的学校 第一课时1、引课：开学一周了，我们应该对我们的学校有一个认识。今天，老师将带领同学们参观我们的校园。（1）老师讲参观的要求。（女生、男生各一队，两两手拉手；路上不许喧哗，有秩序地跟着老师看；边看边用心用脑记。）（2）讲游览顺序。（黑板上画图）（3）带领学生游览学校。2、参观后小结。（2）布置课下的任务：这些地方没看，下课以后，同学们小伙伴自我结合去看看，去问问，去感受感受。 第二课时1、同学们，上节课我们参观了我们的学校，说说你都看到了我们学校有什么？2、你认为我们学校美不美？美在哪里？3、、用笔画下校园中你最喜欢的地方。（书上p11页的内容，给学生留下足够的时间画。）5、师小结活动二 教师节的礼物第一课时1、检查上节课作业并制作校园图册。（书上p11页的内容）（1）学生展示上节课所画的校园图。（2）让学生介绍自己画的内容校园的哪里？（3）老师帮学生把画订成册。2、教学生制作成长记录袋。（1）成长记录袋的意义：把一学期所做的手工、书画放进袋里保存。（2）看书P60页，认识成长记录袋的形式。（3）老师示范做一个。（回家作业。）3、教师节的礼物。（1）介绍为什么要过教师节？（学生自由作答，老师补充发言。）（2）提问：你认为该如何过为老师教师节？（四人小组讨论并作答。）（3）指导学生现场做教师节的礼物。4、师小结主题三 我们小学生要这样做主题目标：1、了解并遵守小学生的行为规则。2、能在大人的督促下，初步养成良好的学习、劳动和生活的习惯。活动准备：老师：抹布、备忘表、扫帚、衣服。具体活动过程：活动一 我的学校生活要这样1、讨论：（1）上学几周了，你觉得上小学和幼儿园有什么不一样？ （2）怎样做才算一名合格的小学生？老师小结：同学们说的真好！这节课，我们就要谈谈、学学我们小学生应该在学校怎样做，在家里怎样做，才算是一名合格的小学生所为。2、学习小学生守则。3、老师：说了这么多，下面咱们来看看具体的行为表现。（看书P12-15页的内容。）4、老师：除了遵守课堂纪律，搞好学习，我们小学生还要学会劳动。你会劳动吗？劳动是什么呢？（就是扫地、擦桌子、倒垃圾……等)(1)学生示范劳动。(2)看附页P62纠正错误的劳动方法。(3)老师示范劳动。（班级打扫卫生的方法）(4)小结:不仅在学校,我们要劳动；在家里，我们也要做力所能及的家务活。下节课，老师检查同学们的劳动情况。活动二 我们的家庭生活要这样做1、检查上一节课所学的内容。（1）怎样做才算一名合格的小学生？想想上节课我们都讲了哪些小学生的行为习惯？（2）考察劳动技能是否掌握。2、老师：上节课，我们讨论学习了小学生在学校应该怎样做？这节课，我们再来讨论小学生在家里应该怎样做？（1）学生小组讨论，自由发言。（2）看看书上提示是什么？P13页，哪些事情应该我们做？（3）“叠被子、穿衣服、整理书包、洗脸刷牙……”你会吗？请小朋友上讲台做。（4）先示范“穿衣服”。（2—3名学生演示）（5）再示范“整理书包”。（2—3名学生演示，老师示范，全班做）3、学写上学备忘录。（1）看书讲“明明上学的故事”。（2）讨论虽然明明知道这样做，可是他每天上学时总是手忙脚乱，不知道先做什么，后做什么；这些事情应该什么时候怎样做才不会乱套？（学生自由作答）（3）老师教学生写“上学备忘录”。（4）学生自己制定自己的“上学备忘录”。（5）老师小结：通过这节课的学习，大家要记住：自己的事情自己做。自己的床前贴好上学备忘录，书桌前贴好课表、时间表。只有这样，我们才能有序地做好每天的事情，成为一名合格的小学生。主题四 遵守交通规则、安安全全上学主题目标：1、遵守交通规则，注意安全上学回家。2、了解安全常识，注意重要的交通安全标志。3、发展自我约束能力和良好的行为规范。活动准备： 老师：安全歌、交通图表。 学生：收集各种交通规则的图表。具体活动过程： 活动一 安安全全上学去1、老师引导学生明白“为什么要安安全全上学去？”（1）板书课题。（2）老师进行现场采访（2-3名学生）上学到校的情况。（家里住在哪里？怎么来上学？上学路上能看到什么情景？会碰到哪些以外事故？）（3）小结学生上学出现的问题。（要面临以下问题：过马路，乘车挤车，小摊小贩的吸引，乞讨要饭的骚扰，陌生人说话，下雨天、下雪天，交通不变的困难……）（4）师讲述这些问题处理不好的后果是什么？2、讨论学习怎样安安全全地上学去？（1）学生先自由讨论，自由发言。（2）看书上P16页的补充说明。3、学习过马路。‘（1）询问：你会过马路吗？怎么过？（学生自由发言）（2）学习“安全歌”。（3）除此以外，我们还要学记交通标记。4、布置回家作业：回家后收集并制作交通标记，并向爸爸、妈妈请教各种标记各代表什么意思。教学反思：活动二 遵守交通规则、安安全全上学去第一课时1、收集信息。（1）用各种方法收集常见的交通标志。（2）观察自己上学路上的交通情况。2、讨论、模拟演练交通情况。（1）引导学生展示自己收集的交通标志，说说在哪里找到的？这些标志有什么作用？（2）结合学生遇到的具体问题讨论：你在上学路上遇到了哪些交通情况？你是如何处理的？怎样做的？3、判断：（1）过马路时遇到红灯，但没有车，妈妈拉我过马路。对不对？为什么？（2）放学路上，隔壁的大哥哥要我和他一起去游戏厅看看。我是去还是不去？4、复习上节课所学的《安全歌》。5、讲述并讨论：（1）自己在路上看到哪些行为是对的？哪些是不对的？（2）上学路上还有哪些情况要特别注意安全？ 第二课时备注：带学生观察学校周边的交通情况，实地演练安全上学。教学反思：
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