4.1发展生产 满足消费
教学目标：
知识目标：理解生产与消费的辩证关系，了解我国社会主义初级阶段的主要矛盾，明确我国大力发展生产力的意义和要求。
能力目标：通过学习生产与消费的辩证关系，培养学生的辩证思维能力；通过引导学生运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象，培养学生观察、分析问题的能力。
情感态度价值观目标：引导学生深刻领会物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础，衷心拥护中国共产党的领导，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，充分认识和理解社会主义的根本任务，自觉坚持以经济建设为中心。
教学重点：生产与消费的关系、如何大力发展生产力。
教学难点：消费为生产创造出新的劳动力；改革是社会主义制度的自我完善和发展。
教学方法：情境教学法、讲授法、学生探究式学习、合作式学习
教学手段： 投影 多媒体
教学课时：1课时
教学过程：
旧知巩固：
投影问题，学生背诵，组内互查，教师抽查背诵或默写。
1. 影响人们消费行为的主要消费心理有哪些？
2.如何做理性的消费者（正确消费观的内容）？
3理性消费要避免哪些行为？
4绿色消费的主旨和核心是什么？
导入新课：
前面我们学习了有关消费的知识，收入、物价、心理等因素影响着人们的消费，但是决定人们消费的应该是生产。因此为了满足人们日益增长的生活消费，就必须提供更好、更多的商品和服务，而且，人们所消费的一切商品和服务，都是通过生产来提供的，要满足消费，必须发展生产。社会生产总是在一定的经济制度下进行的，探索我国大力发展生产力的意义，了解我国的基本经济制度，是必不可少的过程。而这些知识，我们将第四课生产与经济制度的学习来获得。这节课我们先来学习第四课第1框题：发展生产 满足消费。
投影出示本课学习目标，让学生了解本课的学习内容。
1.理解并掌握生产与消费的辩证关系。(重点)
2.了解社会再生产的四个环节及社会主义初级阶段的主要矛盾。
3.理解现阶段我国大力发展生产力的原因及要求。(难点)
让学生拿出下发的导学案，带着“自主学习”中的问题，阅读教材，找出问题的答案。
1.决定消费的根本因素是什么？
2.如何理解生产决定消费？
3.消费对生产的反作用是如何体现的？
4.社会在生产的四环节是什么？各起到什么作用？
5.社会主义社会的主要矛盾是什么？社会主义社会的本质要求是什么？
6.为什么要大力发展生产力？
7.如何大力发展生产力？
8.社会主义社会的改革及其实质
学生看书找出答案，存疑问题小组内讨论交流解决。（略）
进行新课：
投影材料，问题探究：
投影1：千古一帝秦始皇为什么只能乘坐马车，却不能乘坐飞机或高铁出行？（图片见课件）
投影2：少年儿童课余时间游戏的变迁。（图片见课件）
投影3：人们购物方式的变化，集市摊点——大型超市——网络购物（图片见课件）
投影4：借助网络技术，人们的购物方式、教育方式和医疗方式发生了新的变化。（图片见课件）
投影5： 1994年，保时捷就曾经试图在中国推出一款家庭概念轿车。但是，当时的生活水平还不足以支持家用车市场的启动，这款车的价格不能被市场所接受。
1999年，中国的轿车市场尚处于三强鼎立的格局中，从海外引进的三大车型桑塔纳、富康和夏利几乎垄断了整个轿车市场。虽然它们并不是专门针对家庭市场设计的车型，但是消费者并没有太多选择的余地，唯一能够选择的就是到底买辆夏利，还是多添几万买辆富康。
2017年1月12日，中国汽车工业协会统计数据显示，2016年中国汽车产销呈现较快增长，产销总量再创历史新高。2016年中国汽车产销分别完成2811.9万辆和2802.8万辆，比上年同期分别增长14.5%和13.7%，高于上年同期11.2和9.0个百分点。连续八年蝉联全球第一。
设问：上述材料说明了哪些问题？
生讨论作答略。
师：归纳总结，材料分别体现了生产决定消费的对象，生产决定消费的质量和水平，生产决定消费的方式，生产为消费创造动力。即生产决定消费。历史实践证明，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。
投影材料，问题探究：
刘东是南京某设计院工程师，妻子李梅在外企工作，女儿小刘正在读大学。随着国家经济的发展，生活越来越好。他们在市里买了高档的房子，漂亮的车子，生活水平比以前好多了，趁高速公路免费通行，国庆中秋黄金假期他们还开车外出旅游，刘东开玩笑说：“我们比以前的皇帝舒服啊，他们那时都没汽车开呢！”女儿小刘在旅游途中使用IPAD上网购物。途中高速路塞车致使车辆动弹不得。女儿小刘拿出IPHONE6S电话跟父母说，IPHONE7已经上市了，我要买IPHONE7。
设问：运用教材原理，谈谈刘东一家的消费情况是如何体现生产决定消费的？
学生讨论作答略。
师引导归纳：①“他们在市里买了高档的房子，漂亮的车子，生活水平比以前好多了，趁高速公路免费通行，国庆中秋黄金假期他们还开车外出旅游”，体现了生产决定消费质量和水平。
②“我们比以前的皇帝舒服啊，他们那时都没汽车开呢！”体现了生产决定消费对象。
③“女儿小刘在旅游途中使用IPHAD上网购物。途中高速路塞车致使车辆动弹不得”体现了生产决定消费的方式。
④“IPHONE7已经上市了，我要买IPHONE7”体现了生产为消费创造动力。
投影材料，问题探究：
像小刘一样的年轻人热衷于网上发博客，“博客”市场迅速发展，促进国家经济的增长。由于人们对明星的追捧，各大网站纷纷邀请名人开设博客，以满足读者需求；很多用户有了随时更新博客内容的需求，于是企业便开发了与手机相结合的移动博客，用户可以随时随地更新自己的博客；移动博客的推广促进博客服务行业、手机生产商等行业的成长和发展；通过博客，可以学习到很多工作和生活中的很多知识，丰富自己的阅历，让人充满正能量，更好地投入到工作中去。
设问：运用教材原理，谈谈“博客”市场的发展是如何体现消费对生产具有反作用的？
学生讨论作答略。
师引导归纳：①“各大网站纷纷邀请名人开设博客，以满足读者需求”体现了消费是生产的目的。
②“企业便开发了与手机相结合的移动博客”体现了消费对生产具有导向作用。
③“促进博客服务行业、手机生产商等行业的成长和发展”体现了消费是生产的动力，一个新的消费热点的出现会带动一系列相关产业的出现和成长。
④“让人充满正能量，更好地投入到工作中去”体现了消费为生产提供新的劳动力。
课堂小结：消费对生产的反作用：
①消费是生产的目的：生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。
②消费对生产的调整和升级起着导向作用；
③消费是生产的动力：一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。
④消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。
师：通过上面的学习，你能完整的归纳出生产与消费的辩证关系吗？
生总结作答略。
投影展示：
师：社会生产包括生产、分配、交换和消费四个环节，这四个环节是有机统一，不可分割的，四个环节中各自处于什么地位？
引导学生看书，并用图表示：
提醒注意：生产——消费完成了一次过程，但是社会再生产是一个不断循环的过程。（如上面的右图）
投影材料，问题探究：
材料一：市场研究公司“新世界财富（New World Wealth）”公布的《W10：10个世界最富裕国fanwen.wenku1.com家》排名中，中国名列第二位。“新世界财富”在其公布的排名中统计的是各国国民的“总体个人财富”，其中包括房地产、现金、银行存款、事业生意等。中国的“总体个人财富”达到17.4万亿美元，排名第二。报告指出，中国在最近15年里展现出的财富增加速度最快。最富裕的国家是美国（48.9万亿美元），第三名是日本（15.1万亿美元）。前十名中还有英国（9.2万亿美元）、德国（9.1万亿美元）、法国（6.6万亿美元）、印度（5.6万亿美元）、加拿大（4.7万亿美元）、澳大利亚（4.5万亿美元）、意大利（4.4万亿美元）。
材料二：国际货币基金组织（IMF）于2016年4月12日发布了《世界经济展望》，数据显示2015年世界GDP总量为77.3万亿美元，总人口为73.16亿，人均GDP为10138美元。
中国GDP为10.98万亿美元，占全球GDP总量的15%，人口为13.74亿，占全球总人口的18.8%，人均GDP为7990美元，在全球191个经济体中，中国人均GDP排名第76位，排名比2014年提高7位。
设问：从资料中你能看出什么问题？面对这样的现状，我国该怎么办？
学生讨论作答略。
师：归纳总结大力发展生产力的原因和途径。
1. 大力发展生产力的原因
（1）理论原因：
a.生产决定消费。物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础，生产力是社会发展的最终决定力量。
b.社会主义的本质要求。
（2） 现实原因：我国现阶段的主要矛盾决定。
（3）意义:为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础；摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性；增强综合国力，提高我国的国际地位。
2.大力发展生产力的途径
① 必须坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。
② 大力发展生产力，必须尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造，全面提高劳动者素质。
③ 大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新。
④ 深化改革,完善社会主义各项基本制度。
课堂总结（网络构建）
模式一：
模式二：
课堂作业：
基础题 做一做：
1．我国现阶段之所以要突出强调“供给侧”结构性改革，是因为我国需求结构发生了重大变化。绝大多数国民的温饱问题已经基本解决，传统的大众一般需求的边际消费倾向普遍持续下降，迫切需要新的供给生成并由此创造更多更新的需求。上述材料说明( )
①生产为消费创造动力 ②生产决定消费的方式
③消费对生产的调整和升级起着导向作用 ④商品需求决定商品供给
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】“传统的大众一般需求的边际消费倾向普遍持续下降，迫切需要新的供给生成并由此创造更多更新的需求”，这说明消费对生产起着导向作用，同时也体现了生产为消费创造动力，①③符合题意；②说法正确但与题意无关，排除；生产决定消费，而不是消费决定生产，④表述错误，排除；故选B。
2．“扫地机器人”、“拖地机器人”的出现，激发了人们从家务劳动中解放出来的愿望。这表明( )
A．生产为消费创造动力 B．生产决定消费的对象
C．生产与消费互为动力源 D．消费决定生产
【解析】“扫地机器人”、“拖地机器人”的出现，激发了人们从家务劳动中解放出来的愿望，表明生产为消费创造动力，故A正确；题干并没有强调生产决定消费的对象，故B排除；消费是生产的根本目的和动力，C表述错误，排除；生产决定消费，消费反作用于生产，故D表述错误。故本题答案选A。
3．现代社会人们的信息需求不断扩大，以往那种简单的语音服务以及网络接入服务已经无法满足人们的信息需求。在中国，一种新兴的产业——信息服务业，正在蓬勃发展。材料主要说明( )
①生产为消费创造动力 ②消费需求的变化对生产调整起导向作用
③生产决定消费的质量和水平 ④新的消费热点会带动新产业的出现和成长
A．①④ B．①③ C．②④ D．②③
【解析】“简单的语音服务以及网络接入服务已经无法满足人们的信息需求。一种新兴的产业——信息服务业，正在蓬勃发展”表明消费需求的变化对生产调整起导向作用，新的消费热点会带动新产业的出现和成长，②④符合题意。①③讲的是生产决定消费，与题意不符。
4.手机的使用越来越普及，人们对手机的功能和通信服务的要求就越来越高，这使得5G(第五代移动通讯技术)应运而生，随着5G时代的到来，一个由生产设备、终端制造、信息服务构成的庞大的产业链正在壮大。这表明( )
①消费对生产的调整和升级起着导向作用 ②消费量的增加带来了产品质量的提高
③消费热点的出现能带动相关产业的成长 ④消费是社会再生产过程中起决定性作用的环节
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】④错误，生产是社会再生产过程中起决定性作用的环节；②错误，消费量的增加不一定会带来产品质量的提高。故选B。
5.由于我国众多城市缺水严重，水价节节攀升，人们的消费观念不断更新，海尔停产非节水型洗衣机而代之以国家A级标准洗衣机。这说明( )
①消费对生产具有重要的反作用 ②消费对生产的调整和升级起导向作用
③当供过于求时，消费决定生产 ④生产和消费相互影响
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【解析】海尔以国家A级标准洗衣机代替非节水型洗衣机的生产，是由于水价攀升和人们消费观念的更新，因此①②应选。结合题目分析，一方面生产决定消费，另一方面消费反作用于生产。因此，生产与消费相互影响的说法是正确的，④应选。③错误，无论何时，都不能改变生产决定消费的客观规律。
6.一个国家的综合国力，既包括由经济、科技、军事实力等表现出来的“硬实力”，也包括以文化、意识形态吸引力体现出来的“软实力”。要提升我国的“硬实力”，关键是( )
A．坚持四项基本原则 B．坚持以经济建设为中心，大力发展生产力
C．不断深化改革 D．大力推进科技进步和创新
【解析】物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础，综合国力中的“硬实力”，无论是经济、科技还是军事，都需要以强大的经济实力为支撑，因而以经济建设为中心，集中力量进行社会主义现代化建设，是我们国家现阶段的根本任务，党和国家的各项工作都必须服从于、服务于经济建设这个中心，选项B符合题意；选项A是提升我国“软实力”的重要保障，选项C、D是提升“硬实力”的一方面，但不是关键。
高考题 看一看：
教学反思：
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