开花和结果
知识目标：
1．概述花的结构；描述传粉和受精过程，阐明花与果实和种子的关系。
2．认识花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。
能力目标：
培养学生观察分析、讨论交流、创新等技能。
情感目标：
1．通过小组活动，培养学生团结协作的意识。
2．通过学生如实地观察、记录和分析，培养他们认真求实的科学态度。
3．培养学生爱护花、热爱大自然、保护环境的情感。
4．认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。
1．花的基本结构。
2．开花和结果的过程。
受精的过程及受精后子房的发育。
一师一优课 一课一名师 (设计者： )
导语：俗语有“花无百日红”“落红不是无情物，化为春泥更护花”之说，那么花在凋落后会留给大自然什么呢？你能分辨这些植物的花吗？欣赏美丽的花。(PPT2～11)
问题：1.为什么有的植物的花或是香气逼人，或是，鲜艳欲滴，而有些花却是那么不起眼？
2．植物的开花和结果有什么关系？花是怎样变成果实的呢？(PPT12～14)
1．教师明确任务，学生独立自主学习。
自主活动一：阅读分析教材P103～105内容，结合教材中图形，回答学生用书有关题目。
自主活动二：阅读分析教材P106的内容，结合教材中图形，回答学生用书有关题目。
2．教师巡回检查学生学习效果。学法指导：观察法、讨论法。
3．对学生学习的效果展示和交流。
4．学生自我矫正错误、增强对知识的认识与记忆。
1．两人合作探究
学生完成学生用书有关题目。
2．小组合作探究
观察一朵花的结构。
问题(1)
①花的哪一部分将来发育成果实？
②花的哪些结构是最重要的？
③从开花到结果经历哪些过程？
3
问题(2)
①果实中各部分是由花的哪些部分发育而来的？
②为什么有些果实如玉米，会出现“秃顶”现象？
通过探究活动，学生合作交流分析初步认识到：(1)花的结构。(2)植物结果需要经历传粉、受精过程。(3)果实的各部分是由受精后的花的相应结构发育而来的。
3．师生互动
教师点拨、讲解：花的结构。花蕊(雌蕊和雄蕊)是一朵花的最主要部分。与果实和种子形成有关。(PPT15～16)
引申：观察需要由表及里、由外到内。
教师点拨、讲解：花粉落到柱头上叫传粉，精子与卵细胞的结合叫受精。从开花到结果，经历两个生理过程：传粉和受精。(PPT17～19)
引申：传粉的媒介有风和昆虫。
介绍：植物花的受精。 (PPT20)
动画演示：从花到果实。(PPT21)
教师点拨、讲解：果实的形成。果实和种子的形成受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。受精卵发育成胚；子房壁发育成果皮。(PPT22～23)
引申：果实与种子的区分。(PPT24)
教师介绍若传粉不足可以采用人工辅助授粉。(PPT25)
4．教学评价活动
在探究过程中，对学生的表现给出激励性的评价。(包括学生自评、小组评价和教师评价)
5．环保教育和美育教育。爱花更应护花。
1．学习本节课后，学生回顾：你知道了什么？会解决什么问题？还想了解什么？
2．学生回答：(1)花有哪些结构？ (2)果实如何形成的？
3．根据学生回答，梳理本节知识。板书：(PPT26)
1．巩固训练一。(PPT27～30)
2．巩固训练二：学生完成学生用书中针对性练习题。
学生回答，教师及时反馈校正、点评。
3．巩固练习三：完成学生用书有关题目。
完成本节学习情况记载与教学评价。
自我评价
过程与方法
教学效果
学生学习行为
教学过程
中再优化
优化问题
优化方法
1
2
教学反思
3
3
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