化石燃料及其利用
学习
目标
A类： 1.知道化石燃料是人类社会不可再生的自然资源。
2.认识燃料完全燃烧的重要性。
3.知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物，了解汽油、煤油等都是石油加工的产物。
B类：了解化石燃料燃烧对环境的影响，培养学生的环境意识。
C类：了解选择燃料要综合考虑的因素。懂得选择对环境污染较小的燃料。
预习
作业
1.当今社会的三大化石燃料为________、________和________。
2.化石燃料是由远古时代动植物和其他生物的遗体，经几亿年时间，在地球内部的热量和压力作用下形成的，所以它属于________资源。(填“可再生”“不可再生”)
3.三大化石燃料的成分
(1)煤主要含_______元素，除此之外，还含有少量的______________等元素。它是复杂的混合物。
(2)石油主要含_______元素，除此之外，还含有少量的______________等元素。它也是复杂的混合物。
(3)天然气主要成分为______________气体。它也属于混合物。
4.化石燃料的燃烧
煤、石油、天然气都是由碳氢化合物组成的，碳元素燃烧生成______________，氢元素燃烧生成______________。
5.化石燃料的燃烧，造成对空气污染的原因
(1)燃料中某些元素如硫、氮等燃烧时，产生空气污染物有______________等。
(2)燃料燃烧不充分，产生有毒气体______________。
6.化石燃料的综合利用
煤的综合利用：
(1) ________________________________________________________。
(2) ________________________________________________________。
(3) ________________________________________________________。
教学板块
学生活动
第一板块：激趣导入，揭示课题【时间： 分钟】
大家知道我们当今社会使用的主要能源是什么？我们家里用到了哪些燃料呢？
第二板块：预习检查，探究新知【时间： 分钟】
学习任务一：知道化石燃料的燃烧及其重要作用
学习活动1 自主学习完成以下任务
1、化学燃料有哪些？它们是怎样形成的？
2、煤、石油、天然气都是由 组成的。这类物质在空气（氧气）中燃烧时，碳原子和氢原子分别与氧原子结合，形成 和 ，同时会以 和 的形式释放出能量，因而是很好的 。
3、当今世界，人类利用的能量（如热能、电能等）主要来自于 。例如我们使用的电能，主要是由 燃烧产生的热能转化而来的。
3、选择燃料时应考虑的主要因素
3
4、煤、汽油、煤油、柴油、液化石油气等燃料中，除了含有碳、氢元素外，还含有硫、氮等元素，这些元素在燃烧时会转化为 和 ，释放到大气中，造成环境污染。
学习活动2 小组合作: 探究燃料燃烧造成环境污染的应对方案
1 对污染产物的处理
2 寻找清洁能源
学习任务二：理解分馏的原理及目的
观察原油的分馏图，你得到了什么?
分馏的原理:利用石油中各成分的沸点不同
分馏目的：获得不同的石油产品
第三板块：巩固练习，拓展延伸【时间： 分钟】
练习：1、写出天然气（主要成分为CH4）完全燃烧的化学方程式。
从石油中得到的液化石油气的主要成分是丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)、丙烯(C3H6) 、丁烯(C4H8)等.写出液化石油气完全燃烧的化学方程式。
学习任务三：化石燃料的综合利用
学习活动3、阅读教材P138 139页，完成下列问题：
（一） 人们把石油称为______
（二） 煤的气化
（三） 煤的焦化
（四） 煤的液化
第四板块：课堂小结【时间： 分钟】
系统总结：
小组总结：本节课主要学习了哪些知识？
请学生板书
3
第五板块：当堂作业【时间： 分钟】
1、在煤矿的矿坑里常有甲烷气体逸出，因此，应该注意什么？
2、（1）写出煤气的主要成分CO燃烧的化学方程式:
（2）同温同压下，相同体积的CO和CH4分别充分燃烧，消耗氧气较多的是________
（3）燃烧管道煤气的灶具如需改烧天然气， 则灶具的改造办法是进空气管的直径应________
教学反思
3
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