《蜀道难》
教学目标
1、了解作者生平及创作。
2、了解七言诗、乐府诗、歌行题等文体常识。
3、领会诗歌的艺术风格、表现手法，提高诗歌欣赏能力。
4、掌握相关的语言知识，背诵全诗。
5、培养热爱祖国大好河山的感情。
教学重点
1、诗歌表达的思想感情。
2、品味本诗的意境、风格、章法、气象和基调等艺术表现手法。
教学难点 对诗歌主旨及寓意的理解、探讨、评析。
教学方法 合作与探究
学法指导 诵读
教具(资料) 多媒体、图片
板书设计 一叹蜀道高而难行 ——去之难
二叹蜀道险而可畏 ——境之凄清险恶
三叹蜀道战祸之烈(防) ——居之难
以夸张的语调点出主题，奠定雄放的基调；内容层层深入,有一唱三叹之效
作 业 阅读下面的唐诗，回答问题：
塞下曲 李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
⑴诗歌表现了怎样的思想感情？
⑵简要评析一下本诗的表现手法？
教学后记
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教学过程
一、导入新课
提起诗歌大家酒会想到唐诗，说到唐诗大家就会想到李白。请大家跟我一起回忆背诵高二学过的他的《梦游天姥吟留别》。诗中通篇记述梦境中的山水。作者灵动飞扬，豪气纵横，像天上的云；神游八极，自由驰骋，像原野的马。在他的诗里，在他的梦中，李白抖去凡世的尘埃，完全恢复了他仙人的姿态，上穷碧下黄泉。他的神思在时空之中毫无拘束地畅游。今天，我们一起来读读他的《蜀道难》，领略一下作者为我们描绘的蜀道上的奇丽险峻的山水，感受作者对国家命运的忧虑。
二、简介蜀道，图片、音乐欣赏
蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。
栈道为无路可通之处，人工凿壁插以木枋，上铺木板而成的古代悬空通道。远望仿佛悬空小阁，故称栈阁。充分反映了古蜀道之险绝艰难与古人坚韧顽强的毅力。
剑门关,是蜀道上最重要的关隘。这里山脉东西横亘百余公里，72峰绵延起伏，形若利剑，直插霄汉。连山绝险，独路如门，素有“剑门天下雄”之说。
三、听录音朗读
听其声 、悟其情
四、诗题解说：
《蜀道难》是乐府旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新。
这首诗大约作于唐玄宗天宝初诗人在长安之时，从诗的内容来看，很可能是诗人在长安时为送别友人而作。诗歌充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。诗的意图很可能是严防野心家发难。
五、字词
噫吁嚱 yīxūxī 鱼凫fú 石栈zhàn 猿猱náo 扪参mén shēn
抚膺yīng 巉chán岩 号háo古木 飞湍tuān 喧豗huī
砯Pīng崖 峥嵘zhēng róng 吮shǔn血 崔巍cuī wéi 咨嗟zījiē
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六、赏析课文
（一）诵读
1、噫吁嚱，/危乎/高哉！
2、蜀道/之难，难于/上青天。
3、上有/六龙•回日/之高标，下有/冲波•逆折/之回川。
4、其险也/如此，嗟尔/远道之人//胡为乎/来哉？
5、剑阁/峥嵘/而崔嵬，一夫/当关，万夫/莫开。
（二）指出划线字的意义。
1、尚
①黄鹤之飞尚不得过 尚且
②尚贤使能 崇尚，尊重
③赵王使使视廉颇尚能饭否 还
2、危
①危乎高哉 高
②危如累卵 危险
③正襟危坐 正，端正
④上屋骑危 屋脊
3、去
①连峰去天不盈尺 距，距离
②阳虎去齐走赵 离开
③除残去秽 除掉，去掉
④有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦 前往，到…去
（三）指出划线字的意义和用法。
1、猿猱欲度愁攀援 为…发愁，为动用法
2、使人听此凋朱颜 使…凋谢，使动用法
3、砯崖转石万壑雷 使…滚动，使动用法
4、侧身西望长咨嗟 向西，名作状
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5.蜀道之难,难于上青天 比
6.西当太白有鸟道 面对
7.然后天梯石栈方钩连 沟通相连
8.上有六龙回日之高标 使动用法，使……回转；回旋
9.猿猱欲度愁攀援 越过
10.青泥何盘盘 多么
11.但见悲鸟号古木 只
12.雄飞雌从绕林间 跟随
13.连峰去天不盈尺 离 满
14.枯松倒挂倚绝壁 靠
15.飞湍瀑流争喧豗 急流
16.砯崖转石万壑雷 拟声词用如动词 ，冲击
17.一夫当关，万夫莫开 人 挡
18.所守或匪亲 同“非”
19.朝避猛虎，夕避长蛇 互文见义
20.锦城虽云乐 虽然
21.侧身西望长咨嗟 深深
（四）整体把握
1、这是一首乐府诗,诗人一开篇“噫吁嚱，危乎高哉！”便奠定了全诗的咏叹基调。诗歌主要在咏叹什么?请找出诗歌的主旨句。
蜀道之难，难于上青天！
2、此句在文中反复出现三次，含义有什么不同？作用如何?
一叹蜀道高而难行 ——去之难
二叹蜀道险而可畏 ——境之凄清险恶
三叹蜀道战祸之烈(防) ——居之难
以夸张的语调点出主题，奠定雄放的基调；内容层层深入,有一唱三叹之效
（五）诗歌解读：热烈奔放的感情和豪放飘逸的风格
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1、诗的开头分几层叙述蜀道的来历？ 引用五丁开山的传说有什么作用？
蜀道的来历——长期闭塞、重山叠岭、五丁开山——历史悠久
表现人与自然间的斗争及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬神力和开路者的勇力。（1）点染神话色彩，引人入胜 （2）开辟蜀道的艰难
2、细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？
（1）点面结合。“上有…”四句是“面”，即蜀道的整体形象；“青泥…”四句是“点”，即青泥岭的情况，是细节描写。
（2）想象和夸张。“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀缘”，以虚衬实，夸张地写出了蜀道之高危；“六龙回日”“扪参历井”是诗人的想象，说蜀道的高危难行。
3、诗人给这个蜀道“畏途”营造了怎样的气氛？（读第2段）
（1）“悲鸟号古木”“子规啼夜月”渲染了悲凉凄清的气氛，写出了旅途的孤寂可怕。
（2）“连峰去日不盈尺……万壑雷“渲染了惊险的气氛，诗人用夸张的手法，由静而动，写蜀道山水险恶，让人望而生畏，闻而心惊。
4、诗歌最后一段写了哪几方面的内容？联系背景，说说诗人这样写的意图。
（1）极言剑阁易守难攻的险要形势。
（2）杀人如麻的残酷现象。
（3）劝友人早还家。
意图：要严防野心家据此造反（发难），搞地方割据。
在风云变幻，险象丛生的惊险氛围中，最后写到了蜀中要塞剑阁。在大剑山和小剑山之间有一条30里长的栈道，群峰如剑，连山耸立，削壁中断如门，形成天然要塞。因其地势险要，易守难攻，历史上在此割据称王者不乏其人。诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写。他化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，目的在于劝人引以为鉴戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，这既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的双关语句，表达了对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。
（六）全诗的结构总结
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七、诗歌小结
1、 一个主旋律：“蜀道之难，难于上青天”。
2、 两处用典：①蚕丛及鱼凫，开国何茫然。（语出汉代杨雄的《蜀王本纪》）②一夫当关，万夫莫开。（语出晋代张载的《剑阁铭》）
3、 三种主要情感：①表达对国事的深切忧虑和关切。②表达热爱祖国河山的感情。③表达入蜀艰难和蜀地不可久居之意。
4、 四种主要的写作手法：
神话传说：五丁开山、六龙回日写出历史上的不可逾越之险阻。——开辟之难
虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘映衬人行走难上加难。——度越之难
摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚，困危之状如在眼前。
夸张渲染： “连峰去天不盈尺”、“枯松倒挂倚绝壁” 夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛；古木荒凉、鸟声悲凄，使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。 ——安居之难
八、拓展阅读
阅读下面的唐诗，回答问题：
塞下曲 李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
⑴诗歌表现了怎样的思想感情？
⑵简要评析一下本诗的表现手法？
参考答案：1、这首诗表现了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的决心。
2、手法是反衬和用典。用典，就是指用“折柳”一典。所谓反衬，在本诗中有两处：
①用环境的荒凉来反衬战士的杀敌报国的英勇精神。
②用战士的思乡之情来反衬战士的戍边为国的情操
行路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
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欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
以“行路难”比喻世道险阻，写诗人在政治上遭遇艰难时不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。
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