《古诗二首村居》教学设计与反思
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《古诗二首村居》教学设计与反思

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时间:2018-01-27

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资料简介
人教版小学语文公开课优秀教案《古诗二首村居》教学设计与反思教学目标   (一)知识与技能:      学习本课生字、词,理解诗句的意思。   (二)过程与方法:      体会诗句所表达的思想感情,有感情地背诵这首古诗。   (三)情感、态度与价值观:      读懂这首古诗,通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象   教学重难点:抓住诗中重点的词句,感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象   课前准备:课件;生字卡片;同学课前收集有关春天的知识。   教学课时:1课时。   教学过程:   教学过程:   一、古诗说明    1、诗意描述      《村居》写的是诗人在农村看到的景象。早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童兴致勃勃地放风筝。    2、作者简介      高鼎:清代诗人,以写自然景物见长。   二、要在同学自同学字的基础上,用生字卡片检查指导,使所有同学读准字音。     指导同学读准“莺”“拂”“鸢”“长”     “长”是多音字,此处读“zhǎng”   三、释义,     四、这首诗的意思是:阳春二月,小草长出了新芽,黄莺鸟在天上飞舞,春烟轻轻擦过河堤边的杨柳,真让人陶醉;读书的孩童放学后早早把家回,赶快凭借东风放风筝。   四、背诵并默写古诗 五、板书设计:                    古诗诵读 村居                    小草——新芽                   黄莺鸟——飞舞真让人陶醉                    春烟——擦过——杨柳                 读书的孩童——回家——放风筝。

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