二年级语文上册《一只想飞的猫》教学设计

二年级语文上册《一只想飞的猫》教学设计学习目标：1.学会读封面，明白封面上的基本信息              2.初步认识作家陈伯吹；3.通过精彩语段的诵读，初步了解这只猫的性格特点，并激发孩子读整本书的欲望；4.学习制订读书计划，并学习简单地做读书笔记。教学过程：一、读懂封面，激发阅读期待1.初识形象，引出书籍小朋友们，前段时间老师介绍给你们认识的一个小动物，今天，它和我们一起来上课了。瞧一瞧，它做自我介绍了——（出示视频:猫的自我介绍）关于这只猫，和一般的猫可不一样。它是一只想飞的猫，老师板书课题。有一本书给大家讲述了这只猫的故事。（PPT出示封面）2.欣赏封面，激发期待（1）了解书名及作者：这本书的名字是——我们一起来读一读这本书的名字。（学生读书名）猫怎么会想要飞呢？真奇特，能写出这样奇特故事的人会是谁呢？瞧，这就是这本书的作者，你们知道他是谁吗？（ ）你是怎么知道的？对，看封面。我们一起来了解一下作者陈伯吹吧，大屏幕出示：陈伯吹，原名陈汝埙，曾用笔名夏雷。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文学事业，是中国儿童文学的一代宗师，在海内外享有极高的声誉。著有童话集《一只想飞的猫》、评论集《儿童文学简论》等。陈爷爷，一直坚持着为小孩子写大文学的创作情怀，为了让更多的中国作家给儿童写出更好的文学作品，1983年特意成立了陈伯吹国际儿童文学奖。（2）了解出版社和插图。除了书名和作者之外，封面上还有几个重要的信息。看看这些信息都是什么？了解出版社和插图。a、出版社 人民教育出版社 我们推荐给别人读书时一定要注意介绍清楚出版社，因为不同出版社出版的书排版、内容等方面都可能不一样。b、插图  从插图上你都看到了什么呢？（学生自由发言，预设：这只猫从地上蹿了起来，它在试飞吗？猫和鹅在说什么呢？）是呀，这本书里到底藏着什么样的故事呢？我们一起去看一看吧！二、走进书籍，激发阅读欲望（一）赏析句段，初解形象（1）鲁莽的猫  这只猫的出场方式有点特别，快听发生了什么?课件出示：“——豁啦！一只猫从窗子里面猛地跳出来，”请大家看图片猜猜这只猫从窗台跳出来会发生了什么事？（学生猜）是的，它跳出来的时候，课件出示：把窗台上摆着的一只蓝瓷花盆碰落在台阶上，摔成了两半。好好的花盆被这只猫碰成了这样，这是一只什么样的猫啊？（学生回答：鲁莽、不小心）（2）狂妄自大的猫  才浇过水的仙人掌，跟着摔碎的瓷花盆被抛出来，掉在地上，淌着眼泪，发出一丝微弱的声音：“可惜！”而这只猫的表现呢？出示幻灯片：“那算得了什么，我是猫！”猫没道一声歉，连头也不回一下，弓起了背，竖起了尾巴，慢腾腾地迈开大步，若无其事地向前走。“昨天夜里，我一伸爪子就逮住了十三个耗子！”给你的同桌读一读，并说一说你认为这是一只什么样的猫呢？从哪里看出来的呢？（3）瞧，它又吹起来了！幻灯片出示：呱呱叫，呱呱叫，我是一只猫，天下最好的猫！叮叮当，叮叮当，耗子见我不敢抬头望，老虎见我称声“猫大王”！谁来读一读？这可真是一只爱吹牛的猫啊！我们一起来读一读。（4）懒惰的猫  当鸭子通知它村子里要大扫除的时候：（课件出示）小组内读一读，找学生读。这可真是一只懒惰的猫啊！“哎呀！哎呀！”猫捧着头喊起来。“头痛！”猫半真半假地说，“讨厌的‘大扫除’，我一听到这三个字就头痛！”“哦，你不爱劳动！你不愿意干活！”猫装作没听见，抬起了头，望望槐树，望望芦苇，望望老柳树。隔了好一会儿，才低下头来，闭上一只眼睛，睁开一只眼睛，爱理不理地、冷冰冰地说：“你们爱劳动你们去劳动。我不干！”（二）展开想象，激发期待就这样的一只猫，你们喜欢它吗？（不喜欢）猜一猜，它会不会发生变化？（学生自由想象回答）你们猜得到底对不对呢？ 这本故事的题目是《一只想飞的猫》，这只猫又开始幻想自己能飞啦，这到底是为什么呢？到底会发生哪些有趣的故事呢？请大家课下自己去读一读，读完后我们再一起交流，好不好？三、制订计划，指导阅读方法。怎么读呢？书上也给我们进行了指导，看一看，大屏幕出示：这个故事很长，你可以分几天读完。先给自己制定一个阅读计划，然后按照计划开始快乐的阅读吧！大屏幕出示：                   《一只想飞的猫》阅读计划表  日期 我要读完 我知道了 月  日—  月  日 页到  页   月  日—  月  日 页到  页   月  日—  月  日 页到  页   像这样，我们制定好计划表，以后每天要坚持读书。我们常说不动笔墨不读书，在读书的时候，我们一定要记下我们喜欢的词句，把我们的收获填写在表格“我知道了”一栏中。