教学目标：1.引导学生在家时进行健康、文明、安全、有创意的游戏活动：2.享受在自然中玩耍的乐趣，学会在创造中寻找乐趣：3. 在公共场所游戏时，能顾及他人感受。环节1： 让学生从家中带来最喜欢的玩具，举办玩具交流会。师：请同学们把课前准备好的玩具拿出来，我们今天也来举办一场玩具交流会吧。师：接下来我请同学们来说一说你在放学后最喜欢玩什么？是在哪儿玩？又是怎么玩的呢？生：积极发言。教师根据交流情况进行分类，如哪些是自己玩的，哪些是和小伙伴玩的。）师：同学们，你们发现了吗？其实在放学后，大家有很多东西可以玩。环节二: 出示多张学生在家与家人交流的图片、与小伙伴在公园玩耍的图片、在舞蹈房练舞和在钢琴房练琴的图片。师：除了我们常见的玩具，回家后我们还可以进行什么活动呢？生：简单交流.。教师根据学生发言，对放学回家后的活动归类：亲情类、伙伴类、培训类。。。。。。师：请大家分享下自己放学回家后的玩法是什么？又属于哪一类呢？生：（积极发言并归类）环节四：神奇魔术变变变师：同学们，你们放学回家后在家进行的娱乐活动是不是都与电子产品有关呢？师：其实啊，老师昨天也遇到一个难题。有一个小朋友到老师家做客，但是我又没有玩具，怎么办呢？生：（激烈讨论）师; 后来老师想了个办法，就把家里闲置的纸箱拿出来了，跟小朋友一起剪出了个可爱的小猫咪。你们看，今天我带来了，是不是活灵活现呢？师; 其实家中随处可见的物品。例如硬纸箱，破旧的衣服，都能玩出新花样。请开动你们的小脑筋，看看在家中还有哪些新玩法？生：（小组讨论并踊跃发言）师;哇！ 原来你们有这么多的创新玩法呀！把树叶做成书签或是装饰画。把石头垒成建筑模型，等等，这些同学真棒！我们一起用你们的创意作品来布置教室吧。一：放学回家玩什么今天，我在学校……我在家里喜欢玩……二、这样玩好吗？了解什么该玩，什么不该玩。怎么玩才开心呢？三、你会跟它们玩吗？树叶、纸箱、石头、布……四、开个玩具交流会玩具交流会很好玩，我收获了……教学反思：
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