搜索:

部编本二年级下册道德与法治挑战第一次精品教案

时间:2018-02-26 20:41:29作者:佚名教案来源:网络

章 来 源天 添
资 源网 wW w.tt z y W.CoM1挑战第一次教案
  教学目标:
  1.知识与能力
  了解一些关于挑战的知识和本领,知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。
  2.情感与态度
  体会挑战的乐趣,并愿意尝试新的挑战,明白没有最初的失败就没有后来的成功。
  3.行为与习惯
  勇于尝试,看到自己的进步,增强自信心。
  4.过程与方法
  在游戏分享的过程中,学习别人成功的经验并运用到自己的生活中,同时掌握与人交流的方法,愿意主动与人交流。21教育网
  教学重点难点:
  1.重点:了解一些关于挑战的知识和本领,知道知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。
  2.难点:体会挑战的乐趣,并愿意尝试新的挑战,明白没有最初的失败就没有后来的成功。
  教学准备:
  教师准备:调查了解学生第一次挑战的经历。
  学生准备:一项才艺表演。
  教学过程:
  一、导入新课,激发兴趣
  (播放歌曲《我相信》)师:同学们,我们一起来听这首好听的歌曲,其中,有句歌词“我相信我就是我,我相信明天”给我们留下了深刻的印象。是啊,人的一生充满着挑战,人生最大的敌人就是自己,我们要做生活中勇于挑战的强者。
  二、共同回忆,畅谈感想
  1.师:听完这首歌,你们是否回忆起自己第一次挑战的经历?你们是感到喜悦还是烦恼?
  2.学生交流。
  3.师:你们的第一次挑战是什么呢?经过怎样?结果如何?
  4.学生结合自己的实际情况交流分享。
  5.师:在挑战的过程中,你们遇到过什么不能解决的事情吗?
  6.学生自由发言。
  7.师:请你描述一下成功的喜悦与失败的烦恼。
  8.学生讨论交流。
  9.师:请失败的同学总结一下经验教训,再进行一次挑战,看看能不能成功。
  10.学生总结经验教训,表示再进行挑战时一定会成功。
  设计意图:让学生通过回忆自己第一次挑战的经历,描述成功的喜悦和失败的烦恼,体会到成长过程中的酸甜苦辣,增强战胜困难的信心。21世纪教育网版权所有
  三、共同探讨
  1.展示几位名人敢于挑战权威的故事
  (1)哥白尼挑战“地心说”,提出“日心说”。
  (2)爱因斯坦挑战牛顿力学,提出相对论。
  (3)普朗克挑战经典力学,提出量子的观点。
  2.师:从这些名人的身上,你们看到了什么?有什么感受?
  3.学生分组讨论,全班交流。
  4.师:现在很多人都愿意挑战一下吉尼斯世界纪录的项目,他们是想证明什么呢?无非就是像证明自己可以挑战极限,超越自己,那么,你们想不想进行一些新的尝试呢?
  5.生:想。
  6.师:同学们,你们知道哪些事要大胆尝试,哪些事不能试,哪些事有人帮着可以试吗?
  7.学生分组讨论,全班交流。
  设计意图:此环节主要是给学生树立榜样,增强学生敢于挑战的信心,鼓励学生去尝试新的事情。同时,让学生认识到不同的事情有不同的尝试要求。
  四、与身旁的人一同进步
  1.师:刚才有些同学讲述了自己挑战新项目的经历,你们有没有经验向其他同学介绍呢?
  2.挑战新项目的学生想其他同学介绍经验,与他们共同进步。
  3.让同学认识到挑战以后就会发现,有些事情并没有想象的那么困难,我们要用勇于尝试新的事情
  五、板书设计:
1挑战第一次
  我的第一次
  我还想试……
  我们一起来挑战

章 来 源天 添
资 源网 wW w.tt z y W.CoM

Copyright ? 2014-2018 www.ttzyw.com,All Rights Reserved 桂ICP备05002647号