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部编本二年级下册道德与法治做个“开心果”公开课教案

时间:2018-02-26 20:43:15作者:佚名教案来源:网络

章 来 源天 添
资 源网 wW w.tt z y W.CoM《做个“开心果”》第一课时教学设计
  学习目标
  1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果,想想他们做的让大家开心的事儿。
  2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。
  3.学会与人快乐相处。
  重点 1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果,想想他们做的让大家开心的事儿。
  2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。
  难点 学做“开心果”,学会与人快乐相处。
  教学过程
  
  导入新课
  1.直接揭示课题:上节课我们学习了《学做快乐鸟》,你们愿意把这份快乐带给身边的人吗?那我们就一起走进今天的课文《做个开心果》
  话说“开心果”
   2.师:谁先来做这个开心果?
  指名事先准备了节目的同学表演
  师对着同学们说:你们的表情告诉我,此时此刻你们很开心是吧。他俩真是同学们的开心果哟。
  3.说说你家的开心果
  师:在你家里,谁是“开心果”?做过什么让你和家人开心的事儿?在小组里说说吧?
  (2)展示:指名说说家里的“开心果”开心事儿。
  4.找找小组里的“开心果”
  (1)师:有的小朋友不仅在家里是父母长辈的开心果,在学校里,也是小伙伴们的开心果。看,他们是怎样成为大家的小伙伴的?
  【播放PPT书上的图片】
  (2)师:那么我们小组里有没有开心果,找一找,说说他怎样带给你们快乐的?
  小组里寻找“开心果”,说出“开心果”的开心事儿
  (3)展示:指名两个小组说说他们的“开心果”及事例。
  (1)小组长组织组员说说家里的开心果是谁?有过什么开心事儿?
  课堂小结 5.教师:这节课你们在寻找开心果的过程中感受到了什么? 生:感受到了快乐;觉得他们和同学相处很好……
  板书 做个“开心果”
   
  人教版道德与法治《做个“开心果”》第二课时教学设计
  课题 做个“开心果” 单元 一单元 学科 道德与法治 年级 二年级
  学习
  目标 1.学会在家里、在学校做一个“开心果”。
  2.知道做“开心果”的一些方法。
  3.懂得如何与人快乐相处。
  重点 1.学会在家里、在学校做一个“开心果”。
  2.知道做“开心果”的一些方法。
  难点 懂得如何帮助他人,给他人送去温暖和开心。
  教学过程
  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
  导入新课 1.讲绘本故事
  (1)师出示课本上的绘本故事图,指名学生轮流讲一讲
  (2)师:小狐狸找到的“开心果”是什么?
  为妈妈唱歌,爸爸看到跳绳,爷爷听到读书,陪奶奶说话,和小伙伴做好朋友,认真听老师讲课
  2.揭示课题
  师:小狐狸想找“开心果”,结果“开心果”就是他自己。在生活中,你们也来做做这样的“开心果”吧。板书课题《做个开心果》 
  怎样做个“开心果” 3.我该“怎么办”
  (1)师讲亲历故事:这个寒假,
我和妹妹到了三亚享受阳光温暖,谁想妹妹却生病需要立即回重庆。于是,我立即在网上给她购买了飞机票,还亲自打车送她到机场,为她办理所有等级手续。直到她通过安检,进入候机厅休息我才离开。她回到重庆后经过医院治疗病已经好了,她很高兴打来电话感谢我为她做的一切。我为我能帮上她,让她在病痛时得到安慰,心情好了许多。
  (2)师【PPT出示书上的几幅图】:如果是你,看到这样的情形,你会怎么办?
  (3)请学生在小组里讲讲自己经历的这样的事儿
  (4)展示
  4.察言观色送温暖
  (1)师:有时候,我们的家人为了不给大家带来麻烦,即使有烦恼、有痛苦也会不说。作为家里的一份子,你观察到这样的细节了吗?你又会怎样发挥“开心果”的作用呢?
  现在请小朋友们结合自己在家里和父母家人在一起,通过察言观色了解他人的烦恼、痛苦,然后想办法做他们的“开心果”,请把好办法在小组里说说,小组同学评价,想出一个办法就给四叶草叶瓣涂上颜色。
  (3)展示
  指名生回答
  (2)小组合作学习
  课堂小结 教师:这节课你有什么收获? 
  板书 做个“开心果”

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