部编人教版二年级下册道德与法治健康游戏我常玩教学设计

5健康游戏我常玩　　教学目标：　　1.学习如何辨别健康游戏与不健康游戏　　2.引导学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣　　3.辨别什么样的环境适合什么样的游戏　　教学重难点级关键：　　让学生理解手机游戏的弊端学会辨别游戏的优劣　　教法：　　通过学生发言讨论的方式，让同学们加入到更多集体游戏或益智游戏中　　教学准备：　　一些游戏道具翻绳、跳棋……　　准备不同的天气、身体、人员条件图片　　教学时数：2课时　　教学过程设计：　　第一课时　　一、小组讨论　　今天我们来讨论一下大家在课余时间都会做一些什么游戏。并说明喜欢这个游戏的原因　　发言后老师总结游戏的类别。　　二、辩论大会　　将学生分为两组分别支持手机游戏与户外游戏，说出自己支持的游戏的优点，指出对方游戏的缺点，讨论后轮流发言。　　三、老师总结　　当同学们热衷于某一个游戏时，应该仔细考虑游戏的优点和弊端，但无论如何都不要沉迷其中。　　五、板书设计　　游戏大辩论　　第二课时　　一、为大家推荐一些健康游戏　　将准备好的游戏道具示范给同学们，并让同学们尝试，感受到游戏的乐趣。　　推荐完老师带来的小游戏，大家也分享一下自己的健康游戏吧。　　老师在发言后点评游戏的实用性、规则是否完善、是否可以推广。　　二、对号入座　　将准备好的小游戏配上天气条件、身体条件、人员条件让学生正确的选择什么情况适合什么游戏。　　三、板书设计：　　选择游戏玩一玩