《杜甫诗三首》第一课时导学案(人教版高中语文必修三)
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《杜甫诗三首》第一课时导学案(人教版高中语文必修三)

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资料简介
学习目标: 1.通过诗歌的诵读与品味,体会古典诗歌之美。 2.感受诗歌的深沉感情,领会诗歌主旨。 3.赏析名句,体会杜甫沉郁顿挫的诗风。 学习重难点: 1.感受品味诗歌意境。 2.感受诗歌深沉感情。 3.学习情景交融的创作手法。 学习过程: 第一课时 任务一:结合注释及参考资料完成以下填空。 1.杜甫(712—770),字       ,自号          ,盛唐大诗人,原籍湖北襄阳,生于河南巩 县。唐肃宗时,官至左拾遗,后 入蜀,友人严武推荐他做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎故后世又称他为        、      。杜甫和李白齐名,世称“      ”。他的思想核心是      家的仁政思想,他有“                        ”的宏伟抱负。他热爱生活,热爱人民,热爱祖国的大好河山他嫉恶如仇,对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露他同情人民,甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。杜甫是伟大的现实主义诗人,一生写诗一千四百多首,其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,他的诗被誉为“          ”,其人被称为“        ”。 2.近体诗在      开始形成,是和          (指唐代以前的古代诗歌)相对而言的,在字数、声韵、对仗方面都有严格规定的一种格律诗。近体诗分为        、       。绝句是     句,律诗共有      句。绝句可对仗,也可不对仗,但是律诗的      联和      联,必须对仗。无论律诗还是绝句,都有平仄的要求。八句以上的律诗称为排律。 近体诗押韵的位置是固定的律诗是二、四、六、八句押韵,绝句是二、四句押韵。无论律诗或绝句,首句可以用韵,也可以不用韵。近体诗以首句不押韵的为正格,押韵的为偏格教材中 这三首诗全都是偏格。近体诗中律诗的对仗是指颔联和颈联中的出句与对句对仗,杜甫的律诗首尾两联也常用对仗。 知识链接 1.关于《秋兴》组诗 公元759年,杜甫为避“安史之乱”,携妻儿由陕西入四川,寓居成都,依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。765年四月,严武病逝,杜甫失去依凭,于是伴同家族,离开成都,乘舟沿江东下,先是寓居夔州,在夔州(今四川奉节)住了两年左右的时间,后转徙于湘鄂之间。公元770年冬,死在由长沙到岳阳的一条破船上。 在寓居夔州两个年头里,杜甫时年五十五岁,已处在人生之秋,眼看晚年多病,知交零落,壮志难酬,心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧瑟之时,不免触景生情,感发诗兴,故曰《秋兴》。 2《咏怀古迹》背景 杜甫当时正“飘泊西南天地间”,远离故乡,处境 和昭君相似。虽然他在夔州,距故乡洛阳偃师一带不象昭君出塞那样远隔万里,但是“书信中原阔,干戈北斗深”,洛阳对他来说,仍然是可望不可即的地方。他寓居在昭君的故乡,正好借昭君当年相念故土、夜月魂归的形象,寄托自己想念故乡的身世家国之情的。 3.《登高》背景 杜甫写这首诗时,安史之乱已经结束四年了,但地方军阀们又乘时而起,相互争夺地盘,社会仍是一片混乱。在这种情势下,他只得继续“漂泊西南天地间”,在“何日是归年”的叹息声中苦苦挣扎。时代的艰难,家道的艰辛,个人的多病和壮志未酬,再加上好友李白、高适、严武的相继辞世——所有这些,像浓云似的时时压在他的心头,他为了排遣郁闷抱病登台。 任务二:认真阅读三首诗,完成下面题目 (一)注音: 萧(  )森   千载(  )     凋(  )零    玉露(  )    霜鬓(  )    单(  )于 荆(  )门   省(  )识     夔州(  )  暮砧(   )  万壑(  )    明妃(  )    朔(  ) 漠  青冢(  )     环珮(  )      渚清(   )      潦倒(   ) (二)解释下列句中加点的词。 (1)玉露凋伤枫树林   凋:(     )      (2)江间波浪兼天涌    兼:(       ) (3)寒衣处处催刀尺    催刀尺:(     )   (4)白帝城高急暮砧   急:(         ) (5)群山万壑赴荆门  赴:(          )    (6)生长明妃尚有村   尚:(         ) (7)一去紫台连朔漠    一:(          )   去:(     )     紫台:  (        ) (8)画图省识春风面    省:(     )      (9)分明怨恨曲中论   论:(       )  (10)渚 清沙白鸟飞回    回:(          )      (11)无边落木萧萧下  落木:(       ) (12)不尽长江滚滚来    尽:(          )    (13)百年多病独登台   百年:(   ) (14)万里悲秋常作客    悲:(         )  常:(          ) 作客:(         ) (15)艰难苦恨繁霜鬓   苦:(          )   恨:(     ) (16)潦倒新停浊酒杯    新:(       )         (17.)环佩空归月夜魂   空:(        ) (三)解释古今异义词语中的古义。 (1)百年多病独登台   百年:    (2)艰难苦恨繁霜鬓   艰难:              苦恨: (3)万里悲秋常作客   万里:    (4)画图省识春风面   画图: (四)词类活用 ①.玉露凋伤枫树林                         ②无边落木萧萧下: 任务三:研读诗歌,回答下面问题。 (一)秋兴八首(其一) 1:题目是什么意思? 2:请描述诗句的字面意思 3:写出诗歌意象,并说明这些意象有什么特点。 4:结合作者生平和时代背景,挖掘意象的深刻内涵 。 (1)“玉露凋伤枫树林”。 秋天的“枫树林”色彩是: 暗指:  “凋伤”意指: (2)“巫山巫峡气萧森”。 “气萧森”表面意: 实指: (3)江间波浪间天涌,塞上风云接地阴。 “江,山”暗指:                                                          这两句是突出表现不平静。整个天地都处于不平静当中。 意指: (4)丛菊两开他日泪 两开的字面义: 暗指: (5)孤舟一系故园心 “孤”的意思: “一”的意思是: 故园心的意思是: (6)“寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧”。 诗句意思是: 表达了作者什么心情: 5:全诗抒发了作者什么样的思想感情?

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