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延续文化血脉教学设计(部编九年级道德与法治上册)

时间:2018-07-22 17:15:54作者:佚名教案来源:网络
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延续文化血脉
课题  延续文化血脉 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习
目标 情感、态度与价值观目标:让学生树立正确的中华文化观,培养学生生活中弘扬中华传统美德的意识
能力、过程与方法目标:通过案例分析,提高学生分析问题和解决问题的能力
知识目标:中华优秀传统文化的含义和作用;如何肩负传承文化使命?美德的含义和内涵;如何弘扬中华传统美德?
重点 让学生树立正确的中华文化观,培养学生生活中弘扬中华传统美德的意识
难点 中华优秀传统文化的含义和作用;如何肩负传承文化使命?美德的含义和内涵;如何弘扬中华传统美德?
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、视频导入 :播放视频:《公益广告:文明》
你说我说思考:为什么这些节日能够传承至今?         学生欣赏后和体验后,谈感受 从生活角度引导学生认识到我们延续文化血脉的重要性
讲授新课 一、预习教材,出示提纲
1.中华优秀传统文化的含义和作用
2.如何肩负传承文化使命?
3.美德的含义和内涵
4.如何弘扬中华传统美德?
二、新授新课
(一)中华文化“根”
1、播放视频:《什么是中国传统文化?》
2、探究分享:我国是文化遗产大国,截至2016年底,我国拥有35处世界文化遗产,有31个非物质文化项目入选联合国科教文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”,7个入选“急需保护的非物质文化遗产名录”,总数位居世界第一。
   《中华人民共和国非物质文化遗产法》规定:保护非物质文化遗产,应当注重其真实性、整体性和传承性,有利于增强中华民族的文化认同,有利于维护国家统一和民族团结,有利于促进社会和谐可持续发展。
思考:有些文化遗产在现代生活中没有实用价值,没有必要保护。你认同这样的观点吗?为什么?
3、教师小结:中华优秀传统文化的含义和作用
作用:为中华民族川川不息、发展壮大提供了丰厚滋养。
4、关注时政:近年来,中外文化活动频繁。继中法文化年、中国意大利年和西班牙文化年后,2009年中俄两国互办“语言年”活动。中国22个省市与俄罗斯23个联邦主体共举办500余项活动,上亿人参与。
    2004年,全球第一所孔子学院在韩国首尔揭牌。截至2015年12月,中国已在全球134个国家和地区建立近500所孔子学院和1000个中小学孔子课堂。孔子学院和孔子课堂成为促进中外文化交流的重要平台。  
思考:①中国传统文化走向世界,你是如何看待这一现象的?②在国际文化交流频繁的时代,我们肩负着怎样的文化使命?
5、教师小结:①树立民族文化自信心和自豪感;②吸收其它民族优秀文化成果;③社会生活日新月异推动文化进步和文化创新
(二)美德万年长
1、播放视频:《开讲了:核潜之父黄旭华的故事
思考:在黄旭华的故事中,你看到了他身上有哪些美德在闪光?
2、教师小结:美德的含义:文化积累形成了美德。美德的内涵
3、小组合作探究:结合你的生活,说一说我们应该如何弘扬中华传统美德?
4、教师小结:①国家要坚持“古为今用、推陈出新”的原则;②青少年要身体力行,让美德走进生活和未来
三、教师总结:
四、形成知识体系,思维导图阅读(见课件)
五、随堂练习: 
学生自主学习思考讨论问题

 

 

 


学生看材料思考:有些文化遗产在现代生活中没有实用价值,没有必要保护。你认同这样的观点吗?为什么?


要求学生联系自己生活

 

学生分小组讨论完成
 
读书初步感知本课基本知识点

 

 

生活化教学理念


课堂小结 中华优秀传统文化是中华民族的“根”,为中华民族川川不息、发展壮大提供了丰厚滋养。我们肩负传承文化使命:①树立民族文化自信心和自豪感;②吸收其它民族优秀文化成果;③社会生活日新月异推动文化进步和文化创新。弘扬中华传统美德,①国家要坚持“古为今用、推陈出新”的原则;②青少年要身体力行,让美德走进生活和未来。
板书 延续文化血脉
一、中华文化“根”
1、中华优秀传统文化的含义和作用
2、肩负着怎样的文化使命?
二、美德万年长
1、美德的含义和内涵
2、如何弘扬中华传统美德?

 

 

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