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《口语交际:身边的小事》教案(部编版三年级语文上册)

时间:2018-08-13 18:55:10作者:佚名教案来源:网络
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【教学设想】

通过有层次的训练,达到交际的目的。从个人训练到两人合作,再到多项交流。

【教学过程】

一、导入课题:

我们的身边每天都在发生着各种各样的“小事”,每件“小事”都以不同的方式影响着我们的生活。这节口语交际课,我们就来聊聊身边的“小事”。

(课件出示1)身边的“小事”(板书:身边的小事)

二、观察插图,谈论感受

(一)提出看图要求

1.看完图后,用简要的话表达自己的看法。

2.先小组内交流,再由组长汇总,尽可能反映每个人的想法。

(二)不文明的行为

1.(课件出示2)课本上的第一幅图片:

(1)图上发生了一件什么不文明的行为?(一个戴红帽的小男孩,不排队,提前上公交车。)

(2)说说你对这种行为的看法。

预设:这个小男孩太不文明了,别人辛辛苦苦等了半天,他不用等就上车了,太气人了!

预设:如果我在场,我一定阻止他的这种不文明行为,太自私了!

2.(课件出示3)课本上的第二幅图片(右上):

(1)说说图上的内容。(出去旅游,跑到树上拍照;到处涂涂写写。)

(2)谈谈你的看法。

预设:这种随意跑到大树或雕像上拍照的行为太不文明了,不光会损坏大树,还很危险,出现意外,损人损己,后悔就晚了。

预设:旅游时,在墙上等处留下字迹,是非常自私、不文明的行为,留下字迹,美好的景物就会面貌全非。

3.小组同学互相交流,说说我们身边还有哪些不文明的行为,小组长作好记录。

小组代表作汇报发言,全班交流——身边不文明的行为。

(1)小组代表做汇报发言,其他同学适时补充,也可以谈谈自己的感受。

(2)汇总如下

(课件出示4)身边不文明的行为(板书:不文明的行为)

随地大小便 乱扔垃圾 随地吐痰

在公共汽车上不让座 在墙上涂丫   乱闯红绿灯

在公共厕所用完后不冲水 小摊小贩占道经营 语言不文明

毁坏公共设施 浪费水、电、粮食 踩踏禁行绿地

见到老师不主动打招呼 破坏学校的环保标语牌 ……

(3)小结:这些不文明的行为是极端自私的表现,展现一个人的内心素养,是被大家厌恶的行为,轻则受到谴责,重则给社会、他人或自己造成灾祸,害人又害己。

(三)令人感到温暖的行为

1.(课件出示5)课本上的第三幅图片(左下):

(1)观察图画,说说你看到了什么?

走在前面的同学,打开门后,先让后边的人先行,最后自己把门关上。

(2)谈谈你的感受。

预设:这种行为经常发生在我们身边,令身边的人感到很温暖。

预设:事情虽小,但是让人敬佩,是文明的行为。

2.(课件出示6)课本上的第四幅图片(右下):

(1)说说图上发生了一件什么小事?

出门遛狗时,狗狗拉下大便,主人自觉把狗狗的大便收拾干净。

(2)小组交流,说说自己的感受。

预设:狗主人的行为非常文明,这样,我们的环境就很整洁了。

(1)小组代表做汇报发言,其他同学适时补充,也可以谈谈自己的感受。

(2)教师小结:

(课件出示7)令人感到温暖的行为

随手捡拾垃圾 帮助有困难的人 随手关掉水龙头

在公共汽车上主动让座 语言文明    爱护小动物

见到老师主动打招呼 维护学校的环保标语牌 ……

(3)教师小结:只要我们有做好事的意识,处处留心,好事就在我们身边,我们要从身边的小事做起,这样会不光让别人感到温暖和爱,还得到大家的尊重和赞赏。

三、谈谈自己的打算。

我们在生活中的一言一行都应该自觉遵守规章制度,向他人释放正能量。说说自己今后在如何规范自己的言行,做个文明、受人尊重的人?

预设:要养成乐于助人的习惯。

预设:从身边小事做起,做一个好人。

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