四年级上册《集体力量大》教学设计

四年级上册《集体力量大》教学设计    《集体力量大》是《品德与社会》（四年级〈上〉，浙江教育出版社，朱小蔓主编）第三单元“生活在集体中”的第四篇课文。课文分为三部分，即：第一部分，通过小蚂蚁召集兄弟姐妹搬大蛋糕的故事和“聪明谷”部分的四条经典谚语揭示“集体力量大” ；第二部分，通过借用小动物们拖一大篮水果的故事来阐明人多并不一定力量大，只有团结一致，才会力大无比的道理；第三部分，通过“提珠子”活动，使学生懂得只有学会有效的合作才能发挥集体的力量的道理。[教学目标]    1、通过教学，使学生明白在一个集体中，只有团结一致、齐心协力才能办好事情的道理，懂得合作的重要性。    2、学习交流和与人合作，感受合作和团结带来的欢乐。[教学重点]    懂得集体力量大，只有团结一致，才能办好事情的道理。[教学难点]    学会团结和与人合作。[教学方法]    小组合作学习法、谈话法、讨论法。[教学准备]    1、竹筷子一把；    2、相关故事课件；    3、歌曲《团结就是力量》；    4、玻璃瓶若干、线吊珠子若干。[教学过程]    一、游戏体验，导入学习    1、导语：同学们，今天老师让大家来做个有趣的游戏……挑选若干名学生表演“折筷子”的游戏：先请班上一名力气较小的学生上台折一根筷子，然后再请一名力气大的学生装来折一把筷子。    2、导入：大家已经看到了，一根筷子轻轻用力一折就断了，而一把筷子任你怎么大力也折不断。这是为什么呢？今天，我们大家就一起来探讨这个问题。    3、板书课题：集体力量大    二、学习课文，感悟内涵    1、讲述故事《蚂蚁搬蛋糕》。一边播放故事课件，一边讲述故事。    思考并讨论：    ⑴ 最先看到蛋糕的小蚂蚁为什么“用尽了所有的力气还是搬不动”蛋糕呢？后来，他想出了一个什么办法？    ⑵ 兄弟姐妹叫来后，结果怎么样了？这说明了什么？    小组交流感受并选取代表汇报。    2、学习“聪明谷”中的经典谚语。    ⑴ 分组读。    ⑵ 指名读。    谁来说说你理解了哪条谚语的意思？能勇敢地给大家说说吗？    ⑶ 谁还能找到像这样的一些证明“集体力量大”的谚语？    指名说说。    ⑷ 齐读这些谚语。    小结：    现在，我们明白了人多力量大的道理。可是，有的时候人多力量并不大，这又是为什么呢？    3、讲述《小动物拖水果》的故事。一边播放课件，一边讲述故事。    ⑴ 思考：为什么小天鹅、小鸭子、小猫、小狗那么多动物却拖不动一篮水果？他们应该怎么做才能把水果拖到森林俱乐部去呢？    ⑵ 学生分组讨论并汇报感悟。    小结：    从刚才的故事和大家的感悟中，可以看出：作为一个集体，人多并不一定力量大，只有团结一致，齐心协力，才会力大无比。    三、游戏体验，共享快乐    1、以学习小组为单位，分组进行“提珠子”的游戏竞赛。    2、请优胜组和落后组各自派代表总结经验与教训。    小结：    我们只有学会和大家进行有效的合作，集体的力量和作用才能发挥出来。    四、合唱歌曲，总结全课    1、总结全课：    这节课，同学们都学得很好，能积极思考，大胆发言。老师希望大家今后能团结一致，齐心协力地为我们的集体而争光，为祖国争光。同时，老师也希望同学们回去以后，能将你今天懂得的道理告诉给你的朋友听。    2、合唱歌曲《团结就是力量》。