《幻想》教学设计

《幻想》教学设计1、 律动，师生问好。2、 人类赖以生存的地球每天都发生着千姿百态的变化，很多新事物的诞生是原来人们想都不敢想的，甚至是幻想。但今天很多都成为了现实。请同学们欣赏潭盾音乐会视频片段《永恒的水》。引导学生展开幻想。3、 模仿“幸运52”拦目形式让学生发挥聪明才智抢答老师提示的问题。回答正确播放动画片视频片段：《猴哥》和《想你的365天》。4、 教师讲解这些动画歌曲的共同特性：都属于主题歌。课件展示出概念。主题歌：直接表达动画片主要思想和内容的歌曲。刚才听到的最后一首是动画片《宝莲灯》的主题歌，请同学给大家讲讲这个故事。5、 除了主题歌，课件出示文字：为某一场景的人物或情节而做的歌曲。引出插曲。欣赏《宝莲灯》的插曲《天地在我心》。    欣赏前提问：它的演唱形式是什么？除了歌唱家的演唱外，你还听到了什么声音？引出曲中多达十几处的独特声音效果——“音效”，丰富了表现力。6、 观看无声视频片段。提问：看懂了吗？他们在干什？           你觉得缺少了什么？有声复听，了解背景音乐的作用：更好的营造神秘气氛。介绍这段音乐在动画片中出现的背景，更好的让学生理解当时的场面。再次欣赏无画面音乐，问：你听到了那些声音？介绍电子合成器，作简单介绍，可用电子琴辅助示范。7、 音响小品的创作。现在也让我们共同尝试背景音乐《望月节》的音响创作的乐趣。出示5组节奏卡片。1  X X X X X  3/4慢 X X X |快X X X | X X X ：||  X 0 0 ||     3/4 X X X ：|| X X X |2/4 X X ||        （镲）X                            （镲）X              呀—啦啊罗罗赛—                   呀—啦啊罗罗赛—（红色3遍）      2 3/4 X  0  0 | X  0  0 ：|| 2/4 X  0 | X  X || （4遍）      3 3/4 XX  XX  X |  X  X  X  |  XX  XX  X  |  X  X  X ：|| （6遍）        4 3/4  0  00  0 |  XX  XX  X | 0  00  0 | XX  XX  X |0 00  0 |  XX  XX  X | 0  00  0 | XX  XX  X ：||      5 3/4  X  X  X |X  X  X |X  X  X |X  X  X |X  0  0 ||                                                （镲）X 分组讨论老师提供的节奏型，教师到同学中间指导。逐段放音乐让学生尝试预备演奏。最后统一给背景音乐《望月节》创作音响小品。结束语：今天我们展开了无限幻想，参与了打击乐器为乐曲伴奏的创作表演，同时也了解了很多的动画音乐知识。相信我们只要有勤劳的双手和渊博的知识，再加上每位同学的超级幻想力，一定能创造出更多美好的东西。结束！