《你画我猜》教学设计

《你画我猜》教学设计学习目标：1.掌握画板用途，绘制图形及改变旋转中心，学会自己绘制素材。2.学会运用广播、如果、循环等知识结合画笔积木创作作品。3.能够完成视频课程中提及的编程案例。学习重难点：掌握画板用途，绘制图形及改变旋转中心。运用广播、如果、循环等知识结合画笔积木创作作品。学习准备：班班通设备；教学课件；学习过程：一、导入     以阿短和编程猫的对话引入，提出如何节约用纸，如何用画笔积木制作画板呢？接下来我们一起来学习一下：二、讲授新知1、添加素材学生自主添加你画我猜的背景素材。任务一：制作画笔2、教师讲授知识点：点击打开画板，画出画笔。我们制作画笔都要哪些工具呢？主要要用到矩形、三角形和线条工具。具体步骤如下：矩形——颜色——调整长度——三角形——颜色——旋转三角形—线条画出笔杆花纹第一步：选择矩形，调整大小，选择颜色。第二步：选择三角形，旋转、调整位置、选择颜色。第三步：选择线条、绘制花纹，选择颜色。绘制完成后，点击保存，就可以作为角色出现在舞台中了。3、学生尝试学生尝试自主绘制画笔。任务二：画笔绘画首先，可以通过改变画笔的方向框内的数值，改变画笔的方向。如何让画笔绘制出图案呢？我们可以通过让画笔跟随鼠标指针移动，实现画笔画画的效果。具体怎么设置让画笔跟随鼠标指针移动呢？1、学生尝试给学生播放小视频，学生根据视频内容，自主尝试设置。  我们点击“开始”按钮试试，是什么样的效果？我们可以看见画笔跟随鼠标指针移动了，可是怎样让画笔绘制出图案呢？2、小组讨论各小组根据老师提供的小帮手视频，讨论操作方法。3、小组代表演示找操作熟练的小组代表上台演示操作方法。4、教师总结我们想让让鼠标控制画笔画出图案，也就是说，当鼠标按下的时候，就绘制，否则就不绘制。那么，这要用到我们之前学习的哪个知识点呢？如果……否则……这节课，我们还要将学习一个新的知识点：落笔：当某个条件执行时，就像将笔放到纸上画画一样，可以在舞台上画画。这个积木是全部画笔积木的基本积木。如果没有这个积木，是画不出 痕迹的。抬笔：当某个条件执行的时候，画笔不再画出痕迹，就跟把画笔抬起来一样，停止作画。同学们再试试，这样就可以绘制出图案了。提出问题：线条是从笔杆中间画出来的，看起来很不自然，怎么从笔尖画出来呢？这就要牵扯到中心点的问题了。5、小老师演示（教师演示）    教师演示更改角色中心点的方法。6、设置画笔属性刚才我听到有同学说，这支画笔好用是好用，可是画出的线条那么细，还都是黑色，要是能够设置不同的笔尖颜色和笔头粗细就更好了。这个问题提的非常好，其实啊，积木块是可以实现的，如何实现呢？哪个同学知道？可以教教大家？7、小老师演示（教师演示）    设置画笔粗细设置画笔粗细，这个值是可以调整的，用来设置你的画笔粗细。l 设置画笔颜色值给画笔设置一种颜色，点击色块不仅可以选色还可以取色。   8、学生完善学生根据老师操作，完善最后的作品。三、拓展延伸增加画板的颜色选择功能，以及清空画板功能四、小结我们今天主要学习掌握画板用途，绘制图形及改变旋转中心，学会运用如果、循环等知识结合画笔积木创作作品。五、布置作业融合广播功能，让学生尝试自己创建出更多的颜色和图形形状，丰富画笔色彩。六、板书设计你画我猜抬 笔       落 笔