《认识图形》微课教学设计

《认识图形》微课教学设计嗨！小朋友们：大家好，欢迎来到数学王国，一起喊响我们的口号“走进数学王国，寻找聪明自我！耶！”今天我们要学习的内容是一年级下册第四单元第一课《认识图形》。一、欣赏音乐音乐好听吗？这幅图片好看吗？好看那我们就接着看，咦！雪地里又来了一群我们的老朋友，小朋友们还记得它们的名字吗？（生答）这些图形都是立体图形。它们又在雪地里画了些什么图形呢？我们先把它装到感到问题口袋里，相信学了今天的内容，我们就能“做数学喜羊羊，打败难题灰太狼”。二、动手操作雪花轻轻地飞舞着，将天地染成白茫茫的一片，小画家们在雪地里开心极了，它们跑呀跑呀！大家闭上眼睛感受一下!咦？它们怎么跑到我们的教室来了？看来呀，它们今天是打算在我们的教室画画了。来，仔细观察老师手里的图形，它的名字是......这个图形呀，叫三棱柱，跟老师读一遍。它能给我们带来什么惊喜呢？注意看了......1、彩泥    2、拓印（顺着它的边缘画）通过三棱柱，我们画出了两个图形，第一个图形，有三条边，三个角，像这样的图形我们把它叫做三角形。第二个图形，长长的，宽宽的，像这样的图形我们把它叫做长方形。你听，其他的小画家在交谈些什么？看来它们都迫不及待了，也想来大显身手一番，小组内同学快快拿出你手中的学具，采用老师画一画的方法，在你准备的白纸上，在规定的时间内，看看哪组请出的图形最多，好，现在开始动手。(动手操作中......）大家已经完成了，来分享一下大家的成果吧!从正方体上请出了这样的图形(手指图形),四条边一样长，我们把它叫做正方形，从圆柱上请出了这样的图形，我们把它叫做圆。小画家画画的本领可真了不得！现在，问题口袋里的问题是不是解决了呢？大家看，有长方形、正方形、三角形和圆。它们都是平面图形。在我们生活的每一个角落，这些平面图形都扮演着非常重要的角色，并成为美的使者和化身。让我们一起来欣赏---伴随着优美的图片，今天的数学王国到这里就结束了，感谢您的聆听！再见！