《箫》教学设计

《箫》教学设计教学目标：1.能运用连贯的气息，用舒展、流畅和明亮的声音演唱歌曲《箫》。2.通过聆听、演唱、诵读、表演、创编等形式学习歌曲、表现歌曲。3.通过演唱歌曲《箫》，感受歌曲所表达的优美抒情的情绪，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。通过合作创编，增强学生音乐表现的自信心，培养学生良好的合作意识和团队精神。教学重点：通过演唱歌曲《箫》，感受歌曲所表达的优美抒情的情绪以及流畅舒展的旋律，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。教学难点：能运用连贯的气息和舒展、流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》，唱好一字多音，能按乐句进行呼吸。教学过程：一、欣赏导入：欣赏钢琴与箫合奏的民乐《花月夜》初步感受箫的音色。二、新歌教学1．发声练习。用wu音唱出旋律。（1） 要求发音正确，位置高，以达到练声的目的。（2） 在模声时配上适当的动作，以加强趣味性。2．聆听体验。（1）初听全曲，感受歌曲情绪。（2）复听全曲，用wu音哼鸣。（3）再听全曲，找出相同乐句。3．听录音学唱歌词。4．难点突破。（1）一字一音、一字多音的正确唱法。（2）如何换气，按乐句进行呼吸。5．接龙唱。6．歌曲情感处理。注意乐句换气，最后扩充乐句要唱得圆滑、连贯，歌声要自然，有亲切感。三、展示交流1．学生完整演唱全曲。2．师情境表演。3．生完整展示。四、音乐创编1．音乐游戏2．创编活动。五、小结