北师大版小学数学二年级下册《练习三》教学设计

 北师大版小学数学二年级下册《练习三》教学设计教学目标1. 巩固三位数加减法的计算方法。2.能正确笔算三位数的加减法。3.能运用三位数加减法的计算方法解决生活中简单的实际问题。重点:巩固三位数加减法的计算方法。难点:能运用三位数加减法的计算方法解决生活中简单的实际问题。教具：课件、计数器。教学设计：师:在上课之前，请同学们回忆一下，我们前几节课学习了什么知识？生：三位数的加减法。师：那我们可以用哪些方法来计算三位数加减法呢？生：竖式、计数器、估算、数线图、拆数等。师：没错，那当我们用竖式计算三位数加减法时，要注意什么呢？学生可能会说:·不管计算三位数加法还是三位数减法,都要相同数位对齐后再计算。·三位数加法的计算和两位数加法的计算方法类似,都是满十向前一位进一。·三位数减法的计算方法和两位数减法的计算方法类似,都是不够减时,向前一位借一。……师:同学们说得都很好,那么真正计算的时候会怎样呢我们来接受检验吧!（设计意图:利用“温故而知新”,引导学生总结相关的知识点,既帮助学生整理所学知识,又为下一步顺利进行练习做好了充分的准备。）师:我们先一起来看这道题。(出示课件:教材第51页第1题)1、画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。师：哪位同学愿意上来在屏幕上画一画？（找同学在屏幕上画一画，并在全班一起讨论订正）师：那答案对不对呢？谁愿意上来用计数器拨一拨？（找同学上来用计数器拨一拨，加强对三位数加减法算理的理解）2、比大小。师：如果不让你计算，你能直接判断谁大谁小么？（找同学起来说一说，培养学生数感）3、用竖式计算。师：先来说一说用竖式计算都要注意些什么？那谁愿意来黑板上做一做？（找学生上黑板做一做，再集体订正，找出易错的地方，加深学生印象）4、集邮师：学习数学最重要的是应用到实际生活中，那我们来做几道应用题把！（出示第51页第4题）师：谁能说一说你能从中找到哪些数学信息呢？学生回答。师：那我们来看问题，一共收集了多少邮票？你能先估一估么？笑笑小组比淘气小组多收集多少邮票？你能再估一估么？（培养学生估算意识）师：那到底是多少呢？我们一起来算一算吧！（学生独立完成，集体订正）5、师：从图中你都看到了什么呢？你能提出哪些数学信息呢？（学生提出问题并自己解答，集体讨论订正）6、走迷宫师：谁能说一说小熊和小狗要想走出迷宫，要根据什么规则呢？请同桌两个为一组，互相算一算，画一画。（找学生在屏幕画一画，集体订正）师：时间过得可真快啊，马上就要下课了，谁能说一说你都有哪些收获呢？学生谈谈收获。师：同学们这节课表现的真棒，希望下节课继续保持，下课！