三年级语文上册《学会查“无字词典”》教案苏教版

三年级语文上册《学会查“无字词典”》教案苏教版                           学会查“无字词典”教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的11个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3、理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，知道“无字词典”的意思。重点难点：理解“无字词典”的含义，学会观察生活，从生活中学到更多的知识。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入新课：1、出示“骄阳似火”、“惊涛拍岸”两个词语，引导学生查字典，说说词义。2、过渡到新课。3、板书课题：2 学会查“无字词典”4、设疑：“无字词典”指什么？怎样查“无字词典”？二、初读课文：1、自由轻声读课文。要求：读准字音，标出自然段序号，读通每句话。2、指名试读课文。3、学习生字词。    无字词典   山崩地裂   旅游   解释      烈日当空    骄阳似火    惊涛拍岸   岩石       理解   意味深长   聪明      不断4、练读生字词，理解词语。5、识记词语，描红。四、作业：1、练读课文； 2、抄写生字词。 第二课时一、复习检查：    扩词练习；读词语。二、细读课文：   1、读第一自然段。讨论：这一自然段主要写什么？ 2、细读2——5自然段：  1）默读课文，边读边思考。 爸爸向聪聪提出了什么问题？聪聪是怎么回答的？聪聪的回答对吗？ 2） 读后讨论：爸爸是怎样解释“骄阳似火”的。（板书：骄阳似火——晒焉）    3）讨论：爸爸听了聪聪的回答“笑了笑”表示满意吗？如果是你应怎样回答？爸爸的解释和聪聪的解释有什么不同？“无字词典”指什么？4）教师范读2—5段，同桌练习对话，自由读。3、细读6—8自然段。1）同学自读6—8自然段。2）读后讨论：爸爸和聪聪来到大海边看到了什么？这时爸爸想起了什么？聪聪为什么大笑起来？指导看图2，说说词语的意思。4、小结。5、指导朗读，启发朗读。三、细读第9段：1、指名读。2、学生提出不懂的问题。3、讨论：为什么查“无字词典”更重要？怎样查“无字词典”？四、作业：1、练读课文；2、完成书后三、四题；3、用“骄阳似火”写一句话。板书：2 学会查“无字词典”骄阳似火   ———————晒焉涌，撞，崩———————惊涛拍岸