三年级语文上册《古诗三首》第一课时教学设计

 三年级语文上册《古诗三首》第一课时教学设计目标确定依据1、课程标准相关要求诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。2、教材分析本课的三首都是祖国风光的古诗。《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙、长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色。《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖迷人的风光。《望洞庭》描写的是秋叶月光下洞庭湖的优美景色。3、学情分析三年级的学生对于积累古诗有一定的基础，但是对于诗的意思，诗的意境，并不能理会，在教学中应该重点放到引导学生对古诗的引导上。教学目标1.认识“亦、宜”等7个生字，正确书写“断、楚”等13个生字，认识多音字“抹、磨”。正确读写诗句中的词语。2.有感情地朗读、背诵三首古诗。默写《望天门山》。3.能用自己的话说说诗句的意思，体验诗人的感情，培养学生热爱祖国河山的感情。评价任务1、学生借用部首查字法查字典查阅生字，读准生字，积累多音字“抹、磨”，组词记忆。2、通过读古诗，借助注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思之后，完整的说出整首诗。3、通过课文中描写景物的词语，体会作者对祖国大好河山的热爱。