人教版小学语文四年级上册《观潮》第一课时备课教案
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人教版小学语文四年级上册《观潮》第一课时备课教案

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时间:2019-08-28

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资料简介
人教版小学语文四年级上册《观潮》第一课时备课教案第1课时学习目标1、会认读7个生字:罩 屹 鼎沸 贯崩 恢,会写八个生字:潮 称 盐 笼罩 蒙薄雾。2、了解钱塘江大潮形成的原因和观潮的时间、地点以及人们观潮时的心情。3、读通课文,分清潮来前、潮来时、潮过后的有关段落,初步感受大潮的壮观景象。重点难点掌握重点词句,整体感知课文。课前准备基本环节集体备课  资源共享个人增减导入新课用谈话法引出课题:同学们,你们到过江边吗?你们可知道,大江大海不仅有风平浪静的时候,有波涛汹涌的时候,还有由于月亮和太阳的吸引力的作用,水面会发生定时涨落的现象,这就叫作“潮”。板书“潮”。一位曾亲眼看见潮水涨落的人,把他的所见所闻生动地描绘了出来。板书“观”。展示学习目标1、会认读7个生字:罩 屹 鼎 沸 贯 崩 恢,会写八个生字:潮 称 盐 笼罩 蒙 薄雾。2、了解钱塘江大潮形成的原因和观潮的时间、地点以及人们观潮时的心情。3、读通课文,分清潮来前、潮来时、潮过后的有关段落,初步感受大潮的壮观景象。出示自学要求1、自由大声地朗读课文,画出生字词,多读几遍。2、圈出自己认为难读难写、易混易错的字词,在生字本或写字本写一写。3、运用所学的方法结合课文中的句子理解字词的意思。4、按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。5、流利地朗读课文。实施导学诊断1.看拼音写词语lǒngzhào    báowù (         )  (         )méngméng  qí guān    héngwò(          )  (        )   (          )2.给带点字选择正确读音。堤岸(dī  tÍ ) 恢复(huī  fēi)风号浪吼(hào háo)3.根据课文内容填空。(1). 钱塘江大潮奇观在我国的        省,每年的农历             是一年一度的观潮日。(2).钱塘江大潮的形成与杭州湾特殊地形有关,杭州湾                ,呈                    。小组互查互教1、你学会了那些生字词?有需要提醒大家注意的字词吗?2、比一比,谁能把课文读得最好听。3、读了课文,说一说钱塘江大潮给你留下什么印象?收集到图片的同学可以借助图片等资料结合课文内容来说。  4、课文2-5段分别写了钱塘江潮哪些时段的景象?师生引导释疑阅读资料袋,了解钱塘江大潮形成的原因。自读课文,借助拼音,读准会认会写生字以和本课多音字(号 蒙薄)以及易读错的字(堤  恢)细读一、二自然段,联系上下文和诗句(苏东坡赞钱塘江秋潮:八月十八潮,壮观天下无),理解“奇观”,联系生活理解“笼罩”。联系全文,从“人山人海  昂首东望”这两个词中你体会到观潮人什么心情?这个侧面描写有什么作用?学生当堂检测1.文章中“人山人海”说明了                  ,“昂首东望”一词体现人们观潮时                           的心情。这个侧面描写衬托出钱塘江大潮                                 。2.用“笼罩”写一句话。。教师导练1.易错的字:昂(左下不多点),蒙(中间不少横)薄(不能写成左右结构)。2.难解的词:“人山人海”体现观潮人多,“昂首东望”体现观潮时急迫心情。这两个词侧面描写了大潮之奇。3.初解“奇观”:声音之奇   形态之奇板书设计教学反思

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