人教版小学语文四年级上册《幸福是什么》第一课时教案

人教版小学语文四年级上册《幸福是什么》第一课时教案学习目标1、认识6个生字：彼 锹 杈 诧 麦 务。2、通过自读自悟了解故事内容，懂得幸福是什么。重点难点了解三个牧童对幸福各有怎样的体会，从而懂得真正的幸福是什么。课前准备自制课件基本环节集体备课  资源共享个人增减导入新课每个人都想得到幸福，那么同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢？今天我们学的这篇课文题目就是“幸福是什么”。（板书课题）展示学习目标1、认识6个生字：彼 锹 杈 诧 麦 务。2、通过自读自悟了解故事内容，懂得幸福是什么。出示自学要求1、自由大声地朗读课文，画出生字词，多读几遍。2、想想课文主要讲了一件什么事？                     3、划出智慧的女儿两次说的话，结合结合三个青年的体会说说幸福是什么？实施导学诊断1、把音节补充完整。q_ _   _ _à _ _uǎ    h_ _     _ _ǐ    m_ _铁 锹 树 杈 爪 印     养 活    彼 此   麦 子2、读懂课文后再填空。（1）十年前，三个牧羊的孩子把一口老泉的泉眼____________了，清亮的泉水流了出来。他们又用一些石板砌成_____   _______，还在井台上加上盖子。他们这样做是为了                                         。（2）十年后，三位青年再见面时，明白了幸福要靠_____________，要靠______ _______       _,_ ___ _                   才能获得。小组互查互教（1）三个牧童挖小水井的目的是什么？（为了让别人喝。）（2）由挖小水井引出了一个问题是什么？（幸福是什么？）（3）那么幸福究竟是什么呢？三个牧童弄懂这个问题了吗？（4）三个牧童分手后，各自都做了些什么？师生引导释疑1、这三个青年为什么会感到幸福？2、除了做对他人有益的事可以给我们带来幸福之外，在生活中我们还可以从哪些方面感受到幸福？学生当堂检测1、从下列词语中找出四组反义词，连一连。混浊 谦虚 复杂 悲伤 丑陋 窄小宽阔 快乐 骄傲 漂亮 简单 清澈2、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。（1）这篇童话是按照故事发展的顺序记叙的。                        （     ）（2）幸福是什么？吃得好，穿得漂亮，有钱花，这就是幸福。          （     ）（3）第二个青年成为一名治病救人的医生，他因为能帮助别人而感到幸福。（     ）（4）三个青年对幸福的体会都是通过劳动得到的。                     （     ）3、我是这样理解幸福的：                                               教师导练在现实生活中，在我们的身边，有许多默默无闻的人在辛勤地工作着。他们和那三个青年一样都感受到了幸福。你能发现他们的身影吗？板书设计教学反思