小学语文四年级上册《颐和园》第二课时教案

小学语文四年级上册《颐和园》第二课时教案学习目标1、会写5个生字：朱 堤  雕  狮 态，理解“葱郁、姿态不一”2、默读课文，根据词句，感受昆明湖、十七孔桥的美，体会抓住特点描写景物的写法。3、有感情朗读课文，背诵喜欢的自然段。重点难点感受昆明湖、十七孔桥的美，进一步体会抓住特点描写景物的写法。课前准备自制课件基本环节集体备课  资源共享个人增减导入新课导入：（1）颐和园给作者留下了什么深刻印象？（课文开头就点明了颐和园是个美丽的大公园。颐和园景色优美；颐和园很大，占地范围广。）（2）作者有什么希望？为什么会有这样的想法？（作者希望我们有机会去北京能亲自到颐和园去细细游赏。因为颐和园到处都有美丽的景色，说也说不尽，所以作者希望我们有机会去北京能够到颐和园去游览那里的美景。）展示学习目标1、会写5个生字：朱 堤  雕  狮 态，理解“葱郁、姿态不一”2、默读课文，根据词句，感受昆明湖、十七孔桥的美，进一步体会抓住特点描写景物的写法。3、有感情朗读课文，背诵喜欢的自然段。出示自学要求1、明确作者的游览顺序。长廊→万寿山→昆明湖及十七孔桥。2、练习有感情地朗读。3、读课文交流最喜欢的词句。实施导学诊断1. 看拼音写词。。zhū   hónɡ     dī    àn     diāo    kè      shī  zi     zī     tài（        ）   （       ）  （        ）  （        ）  （        ）2. 选择正确的答案在括号里画“√”。）(1)《颐和园》是世界自然遗产之一。    （    ）(2)“昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。”是比喻句。（    ）(3)“这条长廊有700多米长，分成273间。”采用了列数字的写法。（    ）(4) “这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。”是说狮子多。（    ）小组互查互教默读课文，体会游记这类文章的写作方法。1．按照一定的顺序写。（游览顺序、观察顺序、方位变化顺序、季节变化顺序。）2．运用好过渡句，交待清游览顺序。3．抓住景物特点分层次写具体。4．选择有代表性的景物来写。师生引导释疑1．默读第四、五、六自然段，观察课文插图，想想昆明湖、十七孔桥的特点是什么？在写法上又有什么不同，画出有关词句，反复品读。2．同桌练习有感情地朗读第四、五、六自然段，想想要怎么读出昆明湖、十七孔桥的不同特点。3．联系课文和插图，理解“姿态不一”，说说你还看到哪些姿态的狮子，你感受到什么？学生当堂检测1. 正前面，昆明湖静得像              ，绿得像               。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留                。昆明湖的特点是         。2．这座石桥有十七个桥洞，叫           ；桥栏杆上有        根石柱，柱子上都雕刻着           。这么多的狮子，           ，没有哪两只是相同的。从这句话中我感受到                                                                                       。3.模仿课文抓住特点描写景物的方法，介绍一次游览活动。教师导练1、颐和园原为封建帝王的行宫和花园。清乾隆年间，经过15年的修建工程，以昆明湖水为屏障，园内修建了许多亭台楼阁，山清水秀，富丽堂皇，该园改名为“清漪园”。2、我也想写一篇这样的美文？那就走出教室，去公园、田野、村庄、溪边、湖畔、名胜风景区等地方，去观赏、去发现、去选择、去动笔吧！我相信你一定能写出更美的习作来。板书设计教学反思