《守株待兔》教学设计

《守株待兔》教学设计一、教学内容 本单元课文主要是围绕“寓言”这个专题进行编排的。主要由《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》和《池子与河流》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握寓言的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象；培养想象的能力；从中得到一些启示。二、教材分析本文是寓言故事。通过讲述了这样一个故事让学生借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。三、学习目标1.认识折、冀等5个生字,学写守、株、待等9个生字。指导写好株、耕两个字，木和耒做偏旁时最后一笔变成点。2.能读准字音、读好“因释其耒而守株”。背诵课文。3.能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。四．教学重难点1 .结合注释理解文言文的意思，并能自己讲一讲这个故事。2.  . 能通过故事，理解寓言包含的道理。五．易混易错点 文言文中的字义和现代文字义有所不同，要引导学生理解。如：走，跑的意思。区分字义才能理解寓言。六．突出重点，突破难点的方法1.  结合注释，图片，小组合作，讲《守株待兔》的故事。2. 结合生活实际，理解“不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。”的道理。