《我是中国公民》教学设计

《我是中国公民》教学设计  课题 《我是中国公民》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习目标 情感目标：体会到作为中国公民而自豪。能力目标：做自觉遵纪守法的中国公民知识目标：能够说出作为中国人自豪的事件；知道什么是中国公民；自觉遵纪守法；识记海外求救电话。 重点 作为中国公民而自豪的事例 难点 做遵纪守法的中国公民     教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示幻灯片2：三张图片：蛟龙号、神舟十一号、女排奥运会获得冠军导入语：同学们看到这几张图片，会感到自豪，因为我们是中国人，这节课我们一起来学习《我是中国公民》。出示幻灯片3 观看图片，思考问题  调动学生的积极性，导入新课 讲授新课 一．揭示学习目标，出示幻灯片4  二．出示幻灯片5.自学问题，巡回指导1.说几件让你作为中国人感到自豪的事情。2.什么样的人是中国公民？3.护照上的重要信息有哪些？4.中国公民海外求救电话是什么？三．共同探讨结合导入的几张图片说明：为国家富强、民族复兴做出自己的贡献，是我们作为中国公民的使命。1.出示幻灯片6朗读《我骄傲：我是中国人》2. 出示幻灯片7过渡语：哪些事情让你体会到作为中国公民的自豪？3. 出示幻灯片8判断正误并说明理由4. 出示幻灯片9点拨：中国公民不尽应当在中国境内遵守法律，到其他国家或地区学习、工作、旅游时，也应当遵守当地法律，尊重当地的风俗习惯。5. 出示幻灯片10点拨：护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件；护照上的重要信息。6. 出示幻灯片11点拨：中国公民在国外工作、学习、旅游，代表了中国名片，要遵守当地法律，尊重当地的风俗习惯。7. 出示幻灯片12点拨：外交部全球领事保护与服务应急呼叫中心“12308”24小时热线电话正式开通的时间。  阅读学习目标   学生带着问题自学    学生观看       学生思考问题 学生思考问题       学生观察并思考      对本节课学习目标有所了解  让学生先熟悉本节课的内容   让学生认识到为国家富强、民族复兴做出自己的贡献，是我们作为中国公民的使命。 正确理解中国公民让学生遵纪守法   了解护照的相关内容  熟记海外求救电话 课堂小结 通过这节课的学习，我们知道作为中国公民是非常自豪的，无论在国内还是国外，我们都要遵纪守法，如果在海外遇到紧急情况，要熟记求救电话。  回顾本节课内容  回顾本节课内容 课堂练习 出示课堂练习 做练习 巩固本节课内容 板书 我是中国公民1.作为中国人感到自豪的事情。2.什么样的人是中国公民3.护照上的重要信息4.中国公民海外求救电话