《万年牢》教案设计

《万年牢》教案设计    1、教材解读        课文讲述了一位父亲真诚地为人做事的故事，故事围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事认真和实在。先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量，再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。2、教学目标      1.认识8个生字；      2.了解故事内容，体会做人要讲究认真、讲究实在的道理。      3.学习作者叙述清楚，有条理的表达方式。学习独立阅读课文，培养自学能力。       重点难点        三处“万年牢”之间的内在联系       课时安排    一课时教学过程：       复习导入同学们，上节课我们学习了《中彩那天》这篇课文，请大家回忆一下，在道德难题面前，父亲做出了怎样的选择？（放弃了汽车，选择了诚信）虽然父亲放弃了汽车，但他却拥有了宝贵的诚信，做到了以诚待人，得到了心灵的宁静和快乐。今天，我们要学习的《万年牢》这篇课文，给我们讲述了另一位父亲真诚地为人、做事的故事。        请大家翻看书，翻到22页。初读课文，了解内容默读课文，想想课文，围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？    同桌交流。全班交流。    再读课文，深入探究过渡：既然课文讲的是父亲做糖葫芦认真选料和手艺高超，以及他因不满老板的欺骗行为而辞掉工作的事，为什么课文以《万年牢》为题，而且文中也多次提到万年牢，请同学们再读课文，看文中一共出现了几处“万年牢”，画出有关的句子，把你画的内容同桌交流一下。      指名读句子（大屏幕出示）父亲说：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕潮，这叫万年牢。”       学生自由读这句话，想一想你能从中体会到什么？句子中的万年牢指什么？这种质量这么高的糖葫芦，父亲是怎么做出来的？      快速浏览课文，用（）括出父亲做糖葫芦的句子，并在旁边简单地写出自己的体会？等一会和小组成员交流。     “早晨起来父亲去市上买来红果、海棠、山药、红小豆等，先把这些东西洗干净。”（说明采购当天最新鲜的果品为材料） “有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾晒。”（说明对买来的材料经过严格挑选） “青丝、玫瑰也是要上等的。”、“糖必须用冰糖”、“煮糖用铜锅”（这些都反映了父亲做事是那么认真实在） “闷火、洗石板、串葫芦、拉丝、滚煎、甩糖风”（制作工艺有条不紊、一丝不苟，换来较高质量的产品，因此必定成为经久不衰的产品，因此称为万年牢）      指名读第二处有“万年牢”的句子（大屏幕出示）“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢”自由读读这句话。“万年牢”指什么？在书上简单写出自己的体会？同桌交流？什么叫走正道？（凭良心做买卖）父亲是怎么走正道呢？（联系第6自然段有关内容，让学生体会一下）        抓住“不满意，看不下去，他不听，辞掉工作”等词语体会为人真诚实在。         过渡：好的产品会受到大家的依赖，赢得众多回头客，生意就会越来越兴旺，实在是万年牢。指名读第三句话（大屏幕出示）父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。      自由读这几句话。联系全文说说你从中的体会。（从产品、生意的万年牢引申到做人的道德准则上来。一个具有诚信品质的人也是万年牢。即做人要认真实在。）      同时出示三句话，自由读读，认真想一想这三处“万年牢”之间有什么联系吗？（因为产品质量好，才能使生意兴旺，好生意，靠的是诚实守信的万年牢人品）   . .小结同学们，学了这篇课文，你有哪些收获呢？（诚实守信才能获得别人的尊重）      拓展延伸，说一说文中大字号老板以欺骗顾客为手段来赚钱的生意经好吗？他这样做带来什么后果的？     谁能联系实际来谈谈自己的看法？学生谈看法。老师讲述《南京冠生园倒闭》的故事。       过渡：这正应了一句话“诚信是沟通财富的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端”。      总结全文《万年牢》这篇课文我们学完了，但它留给我们的思考却是长久的，文中的父亲以“诚实守信”的万年牢人品做出了质量好的万年牢产品，受到了顾客的信赖，赢得了越来越兴旺的万年牢生意。这不由使我想起前苏联文学家高尔基的一句名言“诚信永远是人生最美好的品格。”同学们，给心灵一片净土，给诚信一片天空。在人生的道路上，让我们与诚信同行吧！板书设计                                               人品诚信                   万年牢      产品好               生意旺