四年级语文上册《观潮》教学设计

四年级语文上册《观潮》教学设计目标确定依据1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯；2.能够正确、流利、有感情朗读课文，并理解课文的主要内容；3.能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用2、教材分析本课是以写景为主的散文。主要描写了被人们称为“天下奇观”的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静、人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。3、学情分析本班学生对于景物描写的文章学习起来比较吃力，而且大部分孩子一直生活在内地城市，见识感受自然景物较少，无法真正深入的作者思想，感受事物，凭空地想象，无法更好的融入的课文当中，所以学习类似的文章，成为本班学生的薄弱环节。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.会认“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个生字。正确读写“奇观、宽阔”等词语。初步了解课文的主要内容，理清文章结构。评价任务1.通过预习检测，使学生会读本课生字；在老师的书写指导下会写“罩、屹”等13个生字。2.老师范读，指导学生能够有感情地朗读课文。3.借助词典和上下文的意思，理解词义。