《日积月累》专项复习教案

1 《日积月累》专项复习研讨课 复习目标： 1.复习 8 个单元的日积月累，能正确默写相关内容。 2.通过读、背、写的方法，懂得查漏补缺。 复习重难点： 掌握本专题的知识，能够读背和正确默写相关内容。 复习方法：读、背、写三步走 复习要求：读得准确、背得流利、写得正确。 复习过程： 一、直接导入，明确目标 1、出示复习目标、方法和复习要求。 2、生齐读目标、方法和要求。 (设计意图：直接以复习目标、方法和复习要求导入，让学生明确本节课要掌握的内容。) 二、小组内互读日积月累 1、生选择自己喜欢的日积月累组内互读。 2、组内交流喜欢读某一单元日积月累的原因。 3、组内互相评价朗读效果。 (设计意图：通过让学生选择自己喜欢的日积月累来组内互读和交流，再辅以学生评价的教 学手段，既体现了学生的自主地位，又能起到良好的监督和促进作用，从而达到读准确的要 求。) 三、全班齐读 出示日积月累内容，生看课件齐读。 (设计意图：通过全班齐读，检查学生小组互读的情况，进而指导读不准确的地方。) 四、填空背诵—上下接龙抢答游戏2 日积月累 游戏抢答规则：1、请你合上书本，我说上句，你接下句或者是我说下句，你接上句。2、要 抢答请举手。3、每人只有一次抢答机会和一次纠正其他同学答案的机会。 (设计意图：通过上下接龙抢答的游戏形式来检查学生的背诵情况，让学生了解自己还没掌 握的日积月累的内容有哪些，以便课后进行查漏补缺地复习) 五、训练默写（听写默写本） 1、理解性填空默写。 2、按原文填空默写。 3、同桌交换互改并反馈 结果。 (设计意图：结合考试题型来训练默写，进一步巩固加深学生的记忆，从而达到正确默写的 目的。) 六、课后作业 根据课堂上反馈的结果，还没掌握的内容，课后用同样的读背写的方法进行再次复习。 (设计意图：通过课后作业的形式，让学生运用课堂上读背写的复习方法对还没掌握的内容 进行再次复习，达到逐步 掌握的目的。) 板书设计：　 读背 写