《我们四岁了》教案

《我们四岁了》教案1 我们班四岁了 第一课时教学目标：1、 回忆三年的集体生活， 感受自己在集体中的成长与快乐。2、 发现班级中的优点以及存在的不足。3、 培养学生的主人翁意识， 热爱班集体， 愿意为班集体做贡献。教学重点难点：1、 回忆三年的校园生活。2、 感受集体生活的乐趣。3、 发现班级的优缺点。教学过程：一、 导入学习环节1： 游戏导入1、 同学们， 你们了解我们班吗?让我们玩个游戏,名字叫《班级默契度大考验》 。2、 出示抢答题。3、 小结:看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体的一员,是班级的小主人。学习环节2:谈话导入1、 同学们， 我们在一起学习就已经三年多了， 三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。2、 指名说一说班级给我的印象。3、 小结:我们在集体中慢慢地长大。二、 活动1:我们一起长大教学过程描述:1、 班级是我们成长的天地。出示四张班级照片,同学们简要说-说照片背后的故事。(1)刚入学时（一年级）(2)建队日那天 （一年级）(3)运动会上（二年级）(4) 春游时（三年级）2、 看到这些照片,你发现了什么?3、 小结:我们一天天进步, 一天天长大， 我们和班级共成长。三、 活动2:班级故事交流会1、 三年的时光， 一千多个日子， 我们朝夕相对， 让我们召开一个班级故事会。2、 同学们在以下三方面中任选一项， 简要说一说班级小故事。①讲讲班级中那些温暖感人的放事②讲讲班级中那些幽默有趣的故事③讲讲班级中那些伤心难过的故事3、 全班交流。4、 还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗?5、 当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时候,你的心情是怎么样的?当听到我们班级受到批评或者落后了， 你的心情是怎么样的?6、 为什么会有这样的心情呢? (学生全班交流)7、 小结： 我们是班级的一员,它的荣辱与我们息息相关。四、 活动3:我眼中的班级1、 每个班级都有自己的优点,你能说一说我们班棒在哪里吗?比一比谁的发现最多。2、 把班级的优点张贴在班级大树上。3、 你能用一句话来夸夸我们班吗?4、 每一个同学都希望我们的班级越来越出色,但同学们， 我们也不得不看到,我们班级还存在很多不足。5、 学生交流班级存在的问题。五、 总结:这节课我们回忆了三年来的集体生活,我们不仅看到了班级的优点,更看到了不足之处,请大家利用一周的时间思考怎样改变这些不足呢?下节课我们一起来出主意、 想办法。